Над залом повисла напряженная тишина.

15

Наконец судья Флетчер положила ручку и заговорила, то заглядывая в бумаг
и, то посматривая поверх очков на адвокатов, истицу и ответчиков, зрителе
й и телевизионные камеры.
Ц Сомневаюсь, что какая-либо из сторон останется вполне удовлетворенн
ой моим решением, но, вопреки начальному утверждению мистера Джефферсон
а, я считаю данное дело сложным и нахожусь в весьма трудном положении, пос
кольку должна найти золотую середину между правами, провозглашенными К
онституцией, и интересами десятилетнего ребенка. Попытка найти золотую
середину неизбежно обернется некоторыми потерями для обеих сторон, тре
бования которых не будут удовлетворены в полной мере.
Я ознакомилась с материалами дела и выслушала выступления адвокатов. По
лагаю, в данном деле необходимо учесть определенные права церкви. Однако
обе стороны привели как сильные, так и слабые аргументы в свою пользу, а т
акже некоторые доводы, которые представляются мне Ц по крайней мере на
данный момент Ц абсолютно неубедительными. Я последовательно рассмот
рю все пункты обвинения.
Начнем с первого… Что касается «проявлений религиозного фанатизма по о
тношению к ребенку», то я согласна с Конституцией, дающей право на индиви
дуальное религиозное воспитание и обучение. Но держусь того мнения, что
при этом необходимо разумное ограничение подобной деятельности и запр
ещается какое-либо нарушение законов государства. Жалоба истицы ясна и
недвусмысленна: Эмбер была повергнута в душевное смятение и заклеймена
как одержимая дьяволом или бесом Ц неважно, какое толкование данного сл
ова мы возьмем. Я нахожу нужным поставить под сомнение правомерность под
обного поведения и ограждать от него детей и дальше. Поэтому судебный за
прет, наложенный на подобное поведение, остается в силе до тех пор, пока де
ло окончательно не решится в суде.
То же самое относится к телесным наказаниям в школе.
Государство заинтересовано в защите своих детей, и во многих случаях суд
признавал телесное наказание не правомерным. Хотя в нашем обществе суще
ствует свобода религиозных убеждений, вероятность жестокого обращения
с детьми по-прежнему остается, поэтому я считаю уместным по просьбе мисс
ис Брэндон продлить срок действия судебного запрета до окончательного
решения дела в суде.
Что же касается двух следующих обвинений Ц «в излишне интенсивном рели
гиозном обучении, вредном для детей» и «религиозной дискриминации» Ц т
о я соглашусь с мистером Корриганом в том, что это довольно расплывчато с
формулированные обвинения, которые суд не может признать справедливым
и и обоснованными. Суд согласен с тем, что это вопрос религиозной веры, и с
овершенно очевидно, что школа Доброго Пастыря никогда не скрывала своих
убеждений и позиции Ц а следовательно, миссис Брэндон прекрасно знала о
религиозной направленности курса еще до зачисления ребенка в школу. Есл
и истица утверждает, что вероучения христианской церкви противопоказа
ны любому ребенку, тогда пусть ее адвокат возбудит в суде дело по данному
вопросу.
Что же касается заключительного обвинения Ц «в использовании федерал
ьных фондов» Ц то миссис Брэндон уже забрала дочь из школы, и, поскольку п
оследняя не получает более никакой платы за обучение Эмбер из жалования
миссис Брэндон, о дальнейших нарушениях закона и причинении какого-либо
вреда говорить не приходится Ц до окончательного решения дела в суде. Э
тот запрет представляется спорным, а следовательно, снимается.
Я подпишу постановление суда после того, как защита обеих сторон внимате
льно с ним ознакомится. Адвокаты должны обсудить все пункты постановлен
ия, прежде чем оно вступит в силу. Если у вас возникнут разногласия, позвон
ите моему секретарю.
На сегодняшний день я отвожу просьбу истицы о том, чтобы ответчики предо
ставили информацию о плате за обучение. Возможно, данный вопрос потребуе
т дальнейшего разбирательства, а возможно, и нет Ц но это вопрос важный.

Вынося такое постановление, я не хочу сказать, что все претензии истицы н
еобоснованны Ц просто не все ограничения, которых потребовала сегодня
сторона обвинения, правомерны и оправданны. Все это дело будет слушаться
в суде в установленном законом порядке. Ц Эмили Флетчер подняла судейс
кий молоток и резко постучала им по столу. Ц На сегодня слушание дела зак
ончено.
Ц Встать! Ц сказал помощник судьи, и все присутствующие встали. Когда с
удья Флетчер удалилась, в зале поднялся гул голосов.
Ц И что теперь? Ц спросил Том.
Ц Теперь ускользаем от журналистов и убираемся отсюда, Ц сказал Корри
ган.
Ц Ну, как мы выступили? Ц спросил Марк, взяв за руку подошедшую Кэти.
Ц Что ж, нам еще предстоит долгая война. В общем и целом ясно следующее: ва
ша школа по-прежнему может работать и вы можете продолжать занятия по об
ычному учебному плану Ц но телесные наказания исключаются, и изгнание б
есов категорически запрещается. Судья сказала, что вам не нужно представ
лять список учащихся с информацией о плате за их обучение, значит возмож
ной склоки по этому вопросу мы избежали. На мой взгляд, мы хорошо выступил
и, если учесть, как скверно могло обернуться дело. Пойдемте отсюда.
Миссис Филдс и Парментерам тоже не терпелось задать свои вопросы.
Ц Так значит школа не закроется? Ц спросила миссис Филдс.
Ц Нет, все в порядке, Ц сказал Том.
Кэти обняла миссис Филдс за плечи и сказала:
Ц Мы созовем общее собрание, на котором все объясним.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165