Как показано на рис. 5. 6, эти предположения подтвердились:
У рассерженных испытуемых наличие оружия, видимо, усиливало агрессивные
нападки на помощника экспериментатора.
Из этих результатов следует, в частности, что сам факт наличия оружия, даже
если оно не используется в агрессивных действиях, может способствовать прояв-
лению агрессивного поведения. По словам Берковитца (ВегЬот, 1968), <ору-
жие не только дает шанс насилию стать реальностью, но и побуждает к нему.
Палец давит на курок, но и курок может давить на палец>. Доказательство суще-
ствования подобных эффектов могло бы оказаться сильным аргументом в пользу
строгих ограничений на продажу огнестрельного оружия. Однако сначала необ-
ходимо удостовериться, что эти выводы опираются на неопровержимые эмпири-
ческие данные. К сожалению, это не так. В ряде экспериментов, воспроизводящих
ГЛАВА 5
ВНЕШНИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ АГРЕССИИ
[роцедуру Берковитца и Ле-Пажа (Вег1сот(:2 ЬеРае, 1967), был зафиксиро-
1ан аналогичный эффект> оружия (Саргага, Кепг1, Ато11п1, 01трепо ТгауаИа
984; РгосИ, 1975; Ьеуепа РагЬе, 1975; Тш-пег, Ьауоп 1топз, 1975), но в
[ругих исследованиях, использующих практически ту же самую процедуру, по-
юбные результаты получены не были (8455, ВооЬег Ви55, 1972; Рае ЗсЬе,
971).
Рассмотрим для примера исследование Басса и его коллег (Виаз оЬега). В
то рамках было проведено в общей сложности пять различных экспериментов,
)азмер выборки составил 200 человек. Первые два опыта продемонстрировали,
(то стрельба из оружия не оказывает влияния на последующую агрессию. В
ретьем и четвертом опытах, в которых не удалось получить надежных данных,
)ыли сделаны попытки определить, будут ли индивиды, имевшие и не имевшие
)пыта обращения с оружием, различаться в проявлении агрессии. И наконец, к
(сеобщему удивлению, пятый эксперимент, очень точно повторивший первона-
[альное исследование Берковитца и Ле-Пажа, продемонстрировал, что наличие
)ружия существенно уменьшает агрессию по отношению к ассистенту экспери-
ментатора.
Некоторые исследователи попытались объяснить невозможность воспроизве-
;ения эффекта оружия. Например, Тернер и Симонс (Тигпег 1топ5,1974)
1редположили, что эффект усиления агрессии из-за наличия оружия может на-
блюдаться только среди испытуемых, даже не подозревающих о проверяемой ги-
ютезе. Кроме того, обзор исследований по данному вопросу, проведенный Кар-
1соном и другими (Саг15оп о1:Ьег, 1990), не выявил абсолютной связи между
)ружием и агрессивным поведением. Обратившись к выводам, сделанным Терне--
зом, Симонсом, Берковитцем и Фроди (Тигпег, 51топ5, Веголуг РгосН, 1977),
)ти исследователи более тщательно проанализировали результаты эксперимен-
гов и обнаружили, что эффект зависит от характеристик испытуемых. На знав-
пих об экспериментальной гипотезе или подозрительно настроенных испытуе-
мых наличие оружия не оказывало никакого влияния. Однако у тех, кто ничего
1С знал о цели эксперимента, наличие оружия повышало уровень агрессии. Оче-
видно, подозрение или понимание цели исследования заставляют испытуемых
подавлять свою агрессивность.
Берковитц (ВегЬолУ1<:2, 1978) отметил, что эффект оружия будет зависеть от
:мысла, который испытуемый вкладывает в это понятие. <Если он думает о ре-
эольвере в первую очередь как об опасном или устрашающем предмете, то ору-
<ие скорее всего вызовет сильное волнение, а не агрессию>. Другими словами,
зружие приобретает смысл условного раздражителя агрессии, только когда чело-
зек рассматривает его в таком контексте.
МАСС-МЕДИА КАК ИСТОЧНИК ПОСЫЛОВ К АГРЕССИИ
Чтобы отдохнуть от <летящих щепок> в своем доме, Билл и Диана как-то в пятниц
ну вечером пошли в кино. Они нарочно выбрали фильм категории <К> ПОТОМУ
тто обычные фильмы показались им недостаточно <острыми>; им хотелось разве"
Фильмы, на которые дети до 16-17 лет допускаются только в сопровождении взрослых. (ПриЯ
дться и отвлечься от своих забот. Их, однако, удивило, что фильм, не считая не-
скольких постельных сцен, оказался состоящим сплошь из эпизодов жестокого
насилия. Целиком фильм они не увидели, потому что закрывали глаза в самых
кровавых местах. А после фильма, зайдя освежиться в кафе-мороженое, Билл с
Дианой наговорили друг другу кучу таких вещей, о которых на следующий день
сожалели. В какой же мере их ссора объяснялась просмотром сцен жестокого
насилия? Иными словами, не могло ли изощренное насилие, показанное на кино-
экране, оказаться внешним условным раздражителем, вызвавшим агрессивное по-
ведение?
В главе 3 мы рассмотрели влияние масс-медиа в процессе становления и науче-
ния агрессивных реакций. Этот раздел посвящен краткосрочному эффекту от
увиденного насилия. Иными словами, каким будет немедленное воздействие <ос-
тросюжетного> фильма на поведение, независимо от того, в какой степени изобра-
жение сцен насилия в масс-медиа обучает индивидуума агрессии?
Проведенное Берковитцем исследование краткосрочных эффектов сцен наси-
лия, изображаемых в масс-медиа (описанное выше), было предназначено для про-
верки его теории о влиянии условных раздражителей на агрессию. Во многих
экспериментах подобного рода фильмы использовались в качестве средства пред-
ставления посылов к агрессии. Например, в эксперименте Берковитца и его кол-
лег, где условными раздражителями, вызывающими агрессивное поведение, были
имена, их ассоциация с агрессией осуществлялась с помощью фильма. И очевид-
но, что те сцены насилия в масс-медиа, где зритель может отождествлять персона-
жей со своей потенциальной жертвой, должны способствовать последующей агрес-
сии.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168