(<общий адаптационный синдром> (ОДС), постули-
1 руя, что стресс - это не просто нервное напряжение и
1 не всегда результат повреждения, а (<неспецифичес-
1 кий ответ организма на любое предъявленное ему тре-
1 бование>, т.е. весь обширный диапазон состояний че-
ловека, возникающих как ответ на различные воздейг
, ствия. (<С точки зрения стрессовой реакции не имеет
1 значения, приятна или неприятна ситуация, с которой
; мы столкнулись, - говорит Г. Селье. - Имеет значе-
1 ние лишь интенсивность потребности в перестройке
1 или в адаптации>. Иначе говоря, стрессоры могут быть
1 различны, даже противоположны по знаку (<радость-
г страданье>), но пущенная ими в ход биологическая
реакция стресса в сущности одинакова. Получается,
, что независимо от жанра спектакля - комедийного
ли, трагедийного ли, разыгрываемого в жизни или на
подмостках, стрессовые реакции тождественны. (<И
от горя, и от радости сердце бьется одинаково>, - го-
ворят старые актеры. Это одинаково справедливо и
для зрителей. (<Стресса не следует избегать. Впрочем
(...) это и невозможно (...) Полная свобода от стресса
означает смерть.> - продолжает мысль Селье. Он вы-
деляет полярности стресса: дистресс - вредный и не-
приятный стресс, ведущий к развитию патологии, и
эустресс - стресс приятный и полезный, способству-
ющий приумножению здоровья. Фраза Селье, что
уровень физиологического стресса наиболее низок в
минуты равнодушия, но никогда не равен нулю, на
мой взгляд приводит к общему психологическому ис-

701

току - жизнетворчеству: близ точки покоя творчество
невозможно, здесь возможны лишь гибель и распад
личности.

Г. Селье выделяет три стадии развития ОАС: аларм-
реакция (фаза тревоги), фаза резистентности (сопро-
тивления), фаза истощения; он просит различать
(<поверхностную> и (<глубокую> адаптационную
энергию, запасы которой небеспредельны. Естествен-
но, что физиологически ощутимые последствия дис-
тресса лечат, воздействуя непосредственно на физиче-
ское тело, а психический дистресс, в наше время пре-
валирующий в социуме, было бы естественно устра-
нять воздействием на психику. Но при традиционном
лечении человек осознает себя пациентом, а это уже -
дистресс. Театр способен превратить дистресс челове-
ка в эустресс, перестроить его отрицательное эмоцио-
нальное поле на противоположное, тем выявляя свою
адаптирующую функцию. На субъекта одновременно
могут воздействовать несколько стрессоров, но реак-
ция организма, психики на них поступательна во вре-
мени, и последствия воздействия различны по протя-
женности. Кроме того, одномоментный, наиболее
сильный стрессор может подавить, заглушить на-
сколько слабых, временных. Стресс, оказываемый те-
атром, с такой силой способен воздействовать на зри-
теля средствами искусства, что зачастую вытесняет
житейский и, доминируя, замещает дистресс на эуст-
ресс, и в этом - одно из его предназначений, в этом -
основное средство исцеления театром.

Драма, отражающая в той или иной театральной
форме жизнь, сама есть поступательное количествен-
ное накопление стрессоров - факторов воздействия
коллизиями сюжета на публику. Так как стрессор, дро-
бясь на многие составляющие согласно поворотам в
сюжете, воздействует последовательно во времени и
пространстве спектакля, зритель успевает оценить
каждую ситуацию применительно к себе, принять ре-
шение и распутать собственный стрессовый клубок.
Концепция стресса Г. Селье дает основание утверж-
дать, что из трех фаз ОАС - тревоги, сопротивления и

702

истощения, - театр не только гасит импульсы первой
фазы, но и разделяет со зрителем либо вовсе принима-
ет на себя основную фазу дистресса - сопротивление,
предотвращая энергетическое истощение и эмоцио-
нально-психологический износ организма. В этом
случае зритель тратит на преодоление дистресса ми-
нимум своей ограниченной адаптационной энергии.

Театр, моделирующий различные жизненные ситуа-
ции, способный объединять в моменте со-пережива-
ния самых разных людей, находящих личностный
смысл в этих моделях, наилучшим образом осуществ-
ляет функцию групповой психотерапии, соблюдая ще-
петильность в сохранении инкогнито (<пациентов>.

Из концепции Г. Селье исходит такой интересный
момент, как функциональная связь стресса и старения
организма. На мой взгляд, проблема старения и омо-
ложения может найти разрешение средствами теат-
рального искусства. Селье отмечает, что старение со-
ответствует (<фазе истощения> ОАС и является итогом
всех стрессов, воздействующих на организм в течение
жизни (особенно приводящих его к фрустрации), ко-
торые оставляют после себя неустранимые поврежде-
ния - (<необратимые химические рубцы>. Действи-
тельно, на практике когда нач.ииаютра?ю1а1ь-мвха-
" низмы психологической защиты, идет вытеснение не-
гативных впечатлений - последствий дистресса - в
область подсознания. Так накапливаются (<психоло-
гические рубцы>. Театр приостанавливает этот про-
цесс и даже в какой-то мере делает его обратимым, во
всяком случае очень многие актеры и зрители отмеча-
ют оздоровительный для них характер спектакля. Хо-
телось бы обратить внимание на такой момент как код
или кодекс поведения, который, согласно Селье, не
приводит кдистрессу. Это - (<альтруистический эго-
изм>. Данная формула помогает исследовать взаимо-
отношения между актером и образом, актером и парт-
нером, актером и зрителем. И театр при этом пред-
ставляет редчайшую возможность выстроить и сохра-
нить тип отношений, существующий как творческий
симбиоз актера и зрителя.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242