математик, про?
мист, художник и информационный работник-1
186
. иги. Решили сделать новый набор репродук-
это гоаничившись произведениями беспредметной
" атной) живописи, чтобы выделить чистую эс-
у красок и форм, не отвлекая экспертов содержа-
-тети \ картин было ограничено девятнадцатью,
" <эксперты> испытывали меньшие трудности
расстановке.
репродукции стали путешествовать по московским
т-ут-ам. Как относились к эксперименту ученые-
сперты? По-разному. Одни (многие) с восторгом и
цас-тием. Другие с осторожным интересом и преду-
еждением, что все это недоступно их пониманию.
тпе-тьи категорически отказывались участвовать вопы-
даже не выяснив его суть (среди них было в десять
пяз больше лиц пожилого возраста, чем среднего, и ни
много молодого ученого). Кстати, с этим обстоятель-
ством сталкиваются все социологи, фиксируя тем са-
мым определенные свойства личности и социальной
группы. В целом коллекцией картин чаще восхища-
лись физики и математики и реже - гуманитарии.
Итоги превзошли ожидания.
Во-первых, выделились 9 типичных <женских> и
<мужских> картин, а по 5 картинам, оказывается,
можно определить возраст реципиента с точностью до
десяти лет. Характерным примером служит фреска из-
вестного художника Г. Мата в здании Секретариата
ЮНЕСКО в Париже, изображающая борьбу рацио-
нальных сил с иррациональными и проникнутая оп-
ределенным технокосмическим звучанием. Она вы-
держана в мрачных сини-х тонах с желтыми и красны-
ми вкраплениями, и на первые места ее поставили 10
процентов экспертов в возрасте до 30 лет, 33 процен-
та-от 30 до 50 и 72 процента лиц - старше 50 лет.
Оказалось, что одним из индикаторов возраста явля-
ется цвет: более светлые тона, яркие и спорные соче-
тания чаще нравятся молодым.
1 картин из 19 стали индикаторами профессио-
"эльной специализации. Вот выводы. Биологи больше
предпочитают природные краски и формы, чутко реа-
TРУт. когда <в природе так не бывает>, и не призна-
187
ют прямого заимствования изобразительных сд
как из природы, так и из техники; кроме того, он
пытывали несколько большие трудности при рд
новке. Физикам и математикам нравятся сложно
путанные композиции; при этом как личность
обнаруживали самую большую несхожесть вое
дах. Техники склоняются к строгим геометриче
формам, любят чистые цвета, плохо разбираясь;
лугонах и сложных цветовых гаммах, и чаще голе
за картины с инженерным звучанием. Гуманит
обычно ищут хотя бы иллюзию предметности и
нее всего идут на ассоциации. Лица, относящие),
склонностям, образованию и опыту работы сразу>)
скольким из этих категорий, обнаруживали coon
вующее смешение при расстановках; при этом
проявлялась такая же, как у физиков и матемаэ
личностная индивидуальность.
Одну-единственную картину - <Вита сегрета>1
льянского художника Дж. Сантомазо, как оказав
чаще предпочитают те, чьи родители имеют начал>
образование, тогда как выходцы из интеллигент
семей обычно отводят ей последние места.
Наряду с естественниками большую трудно
нерешительность при расстановке испытывали
щины-ученые, выполняющие рутинную работу.
ческих личностей явно привлекают картины, зас
ляющие думать и вызывающие неожиданные аса
ации. Не говорит ли это о том, что среди гуманит
ев меньше лиц такого склада? Творческие работщ
а также в целом женщины и молодые ученые Ы
эмоционально воспринимают живопись. Среди"
кто после расстановки выразил желание иметь у t
некоторые репродукции (необязательно для того, <
бы повесить на стену, а просто изредка смотрев
них) - больше творческих работников, а также вЦ
лом мужчин и молодых.
Итак, личность, несмотря на свою неповтс
мость, в чем-то обнаруживает сходство с другими J
ностями и входит с ними в разные социально-де
графические группы. Все свойства личности
188
1 между собой: структура интеллекта, психика,
тер культурно-образовательный уровень, вкусы.
шествуют люди, представляющие закрытую (ин-
цосную) информационную систему: внутренние
информации преобладают над внешними и за-
"" кивают прямую долговременную или ассоциатив-
память. К ним относятся многие специалисты.
"рус у них стабильный, то есть почти не переме-
щийся в информационном пространстве и пото-
ку предрасположенный к вырождению.
Существуют идеальные специалисты - социаль-
ie амбаверты (то есть не интраверты и не экстравер-
,у внешние и внутренние информационные потоки
уравнены, при этом, как правило, доминирует ассоци-
двный тип памяти. Тезаурус их интересов постоянно
перемещается в информационном пространстве. В ис-
кусстве они ищут решение жизненных проблем и при-
дают значение его экспериментальной роли.
Есть культурные дилетанты - экстраверты - от-
крытые информационные системы, но потоки инфор-
мации обычно не заходят глубже прямой долговре-
менной памяти. В искусстве им нравится модная дис-
куссионность.
И наконец, есть обыватели: информационная сис-
тема у них не развита, по мощности внешние и внут-
ренние потоки хотя и уравнены (амбавертная систе-
ма), но мощность явно мала для удовлетворения есте-
ственных информационных потребностей. Это объяс-
няется тем, что процессы не заходят глубже внешней,
оперативной памяти, и пока человек <ест> - он <сыт>.
Характерным примером служит пресловутый образ
старушки, которую можно встретить в любом городе и
на любой улице и которая прекрасно знает, кто где жи-
вет и что в каждой семье делается. Эта старушка обра-
батывает объемы информации, эквивалентные тому,
что делает главный инженер какого-нибудь завода.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242