ТОП авторов и книг ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ
Остальными
характеристиками и противоположными им арбуз об-
ладать не может. Он не может быть мужественным или
женственным, сильным или слабым, громким или ти-
хим, могучим или хилым. Поэтому здесь нет основа-
ния говорить ни о соответствиях, ни о противоречиях
звучания и значения по этим признакам. Они просто
безразличны для арбуза. Другими словами, совершен-
но неважно, какие оценки получит этот звуковой ком-
плекс по таким признакам - получи он любые оцен-
ки, это все равно не будет свидетельствовать ни о про-
тиворечиях, ни о соответствиях звучания значению. В
тех случаях, когда для значения слова выданные ма-
шиной признаки <безразличны>, их также не следует
Учитывать, важно обратить внимание лишь на сущест-
венные для признакового значения характеристики.
153
Попробуем проанализировать таким способом от-
ношения между звучаниями и значениями слов н<
простом и наглядном материале, а именно на словах,
называющих какое-либо звучание или звучащий;
предмет: рык, шорох, писк, барабан, свирель и т.п. Яс-
но, что звуковая форма таких слов непременно долж-i
на соответствовать характеру называемого звучания.-
Машина просто <обязана> выдать для звуковой фор-
мы слова рев признак <громкий>, а для слова тишь -.
<тихий>. Иначе не может быть. И если бы вдруг полу-
чилось наоборот (рев - <тихий>, а тишь - <громкий>)
нам пришлось бы заключить, что или вся наша систе-
ма анализа фонетической значимости неправильна
или звучания и значения слов не связаны между co6of
никакими отношениями.
Что ж, давайте посмотрим. Вот характеристики зву-i
чания слов, выданные машиной по существенным для:
данных слов шкалам.
Барабан - большой, грубый,
громкий.
Бас - мужественный, сильный
Бубен - яркий, громкий. ,
Взрыв - большой, грубый, сильный, страшный,
громкий.
Вой - громкий.
Вопль - сильный.
Гонг - сильный, быстрый, яркий.
1))ом - грубый, сильный, злой.
Грохот - грубый, сильный, шероховатый, страш
ный.
Гул - большой, грубый, сильный.
Лепет - хороший, маленький, нежный, слабый
тихий.
Набат - сильный, громкий.
Писк - маленький, слабый, тихий.
Рев - громкий. ,
Рокот - большой, грубый, активный, сильный, тя-s
желый, страшный, громкий.
Рык - грубый, сильный, страшный.
Свирель - светлый.
154
активный, сильный
громкий.
Тишь - тихий.
трель - хороший, радостный.
треск - шероховатый, угловатый.
рац - плохой, грубый, шероховатый.
рип - плохой, шероховатый, страшный, тихий.
Шелест - шероховатый, тихий.
Шепот - тихий.
Шорох - шероховатый, тихий.
да, все так, как и должно было быть: и рев - <гром-
кий>, и тишь - <тихий>. И во всех остальных случаях
результаты весьма показательны. Не правда ли, когда
читаешь признаки, полученные для этих слов, неволь-
но создается иллюзия, что это признаки значений, а
не звучаний? Настолько точно, настолько явно их зву-
чания соответствуют значениям! Звуковая форма
здесь, конечно, небезразлична к содержанию, не про-
извольна, напротив, она своим звучанием подчерки-
вает, поддерживает, буквально выражает содержание.
Интересно, что соответствия звучания и значения
обнаруживаются не только по линии <звуковых> при-
знаков типа <громкий - тихий>, но и по другим при-
знакам, которые описывают звучание образно. На-
пример, звуковой комплекс треск получил характери-
стики <шероховатый> и <угловатый>. И хотя звук не
может иметь осязательных или линейных признаков,
тем не менее согласитесь, что сухой, резкий, прерыви-
стый треск не назовешь гладким, плавным, округлым,
это действительно какой-то шершавый, ломаный
звук. Или звучание слова свирель. Оно получило един-
ственную характеристику - <светлый>. И хотя это не
<звуковой>, а <зрительный> признак, все же звучание
свирели действительно представляется нам светлым.
Итак, фонетическая мотивированность явно суще-
ствует и вместе со смысловой и морфологической мо-
тивированностью обеспечивает тесную взаимосвязь
между содержанием и формой слова.
Правда, <звуковые> слова - это лишь небольшая и
специфическая группа лексики. Собственно говоря,
неудивительно, что на таком материале получены хо-
рошие результаты. Так и должно было быть. А вот как
155
поведут себя обычные слова? Обнаружится ли у ни
стремление звуковой формы и содержания к взаимо
соответствию? Вот главный вопрос всей теории фоне
тической содержательности. 1
С чего начать анализ лексики этого типа? Видимо
с таких слов, которым фонетическая мотивирован-
ность нужнее всего. Обратим внимание на слова, вы
зывающие и обозначающие различные чувства. Таки
словам необходима выразительность, яркость звуча-
ния, подчеркивающая, усиливающая их <чувствен
ное>, экспрессивное содержание. Рассмотрим некото>
рые характеристики звучания, выданные машиной
для такой лексики. _
Грымза - грубый. )
Добро - хороший, активный, сильный, величеств
венный.
Дылда - большой, грубый, медлительный.
Жратва - грубый.
Жуть - плохой, темный, страшный.
Карга - грубый, страшный, угловатый.
Кошмар - темный, страшный.
Кощей - страшный, угловатый.
Крах - темный, страшный.
Ласка - хороший.
Любовь - хороший, нежный, светлый.
Очарование - хороший, прекрасный.
Ругань - грубый, громкий, злой.
Ужас - большой, темный, страшный, медленный
Хам - плохой, грубый, темный, отталкивающий.
Харя - плохой, отталкивающий.
Хиляк - плохой, слабый, хилый, медлительный.
Хлюпик - слабый, медлительный.
Хрыч - плохой, грубый, отталкивающий, ме.
тельный.
Чудовище - страшный.
Как по-вашему, соответствуют ли этихарактерисч-
ки признаковым значениям слов?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242
характеристиками и противоположными им арбуз об-
ладать не может. Он не может быть мужественным или
женственным, сильным или слабым, громким или ти-
хим, могучим или хилым. Поэтому здесь нет основа-
ния говорить ни о соответствиях, ни о противоречиях
звучания и значения по этим признакам. Они просто
безразличны для арбуза. Другими словами, совершен-
но неважно, какие оценки получит этот звуковой ком-
плекс по таким признакам - получи он любые оцен-
ки, это все равно не будет свидетельствовать ни о про-
тиворечиях, ни о соответствиях звучания значению. В
тех случаях, когда для значения слова выданные ма-
шиной признаки <безразличны>, их также не следует
Учитывать, важно обратить внимание лишь на сущест-
венные для признакового значения характеристики.
153
Попробуем проанализировать таким способом от-
ношения между звучаниями и значениями слов н<
простом и наглядном материале, а именно на словах,
называющих какое-либо звучание или звучащий;
предмет: рык, шорох, писк, барабан, свирель и т.п. Яс-
но, что звуковая форма таких слов непременно долж-i
на соответствовать характеру называемого звучания.-
Машина просто <обязана> выдать для звуковой фор-
мы слова рев признак <громкий>, а для слова тишь -.
<тихий>. Иначе не может быть. И если бы вдруг полу-
чилось наоборот (рев - <тихий>, а тишь - <громкий>)
нам пришлось бы заключить, что или вся наша систе-
ма анализа фонетической значимости неправильна
или звучания и значения слов не связаны между co6of
никакими отношениями.
Что ж, давайте посмотрим. Вот характеристики зву-i
чания слов, выданные машиной по существенным для:
данных слов шкалам.
Барабан - большой, грубый,
громкий.
Бас - мужественный, сильный
Бубен - яркий, громкий. ,
Взрыв - большой, грубый, сильный, страшный,
громкий.
Вой - громкий.
Вопль - сильный.
Гонг - сильный, быстрый, яркий.
1))ом - грубый, сильный, злой.
Грохот - грубый, сильный, шероховатый, страш
ный.
Гул - большой, грубый, сильный.
Лепет - хороший, маленький, нежный, слабый
тихий.
Набат - сильный, громкий.
Писк - маленький, слабый, тихий.
Рев - громкий. ,
Рокот - большой, грубый, активный, сильный, тя-s
желый, страшный, громкий.
Рык - грубый, сильный, страшный.
Свирель - светлый.
154
активный, сильный
громкий.
Тишь - тихий.
трель - хороший, радостный.
треск - шероховатый, угловатый.
рац - плохой, грубый, шероховатый.
рип - плохой, шероховатый, страшный, тихий.
Шелест - шероховатый, тихий.
Шепот - тихий.
Шорох - шероховатый, тихий.
да, все так, как и должно было быть: и рев - <гром-
кий>, и тишь - <тихий>. И во всех остальных случаях
результаты весьма показательны. Не правда ли, когда
читаешь признаки, полученные для этих слов, неволь-
но создается иллюзия, что это признаки значений, а
не звучаний? Настолько точно, настолько явно их зву-
чания соответствуют значениям! Звуковая форма
здесь, конечно, небезразлична к содержанию, не про-
извольна, напротив, она своим звучанием подчерки-
вает, поддерживает, буквально выражает содержание.
Интересно, что соответствия звучания и значения
обнаруживаются не только по линии <звуковых> при-
знаков типа <громкий - тихий>, но и по другим при-
знакам, которые описывают звучание образно. На-
пример, звуковой комплекс треск получил характери-
стики <шероховатый> и <угловатый>. И хотя звук не
может иметь осязательных или линейных признаков,
тем не менее согласитесь, что сухой, резкий, прерыви-
стый треск не назовешь гладким, плавным, округлым,
это действительно какой-то шершавый, ломаный
звук. Или звучание слова свирель. Оно получило един-
ственную характеристику - <светлый>. И хотя это не
<звуковой>, а <зрительный> признак, все же звучание
свирели действительно представляется нам светлым.
Итак, фонетическая мотивированность явно суще-
ствует и вместе со смысловой и морфологической мо-
тивированностью обеспечивает тесную взаимосвязь
между содержанием и формой слова.
Правда, <звуковые> слова - это лишь небольшая и
специфическая группа лексики. Собственно говоря,
неудивительно, что на таком материале получены хо-
рошие результаты. Так и должно было быть. А вот как
155
поведут себя обычные слова? Обнаружится ли у ни
стремление звуковой формы и содержания к взаимо
соответствию? Вот главный вопрос всей теории фоне
тической содержательности. 1
С чего начать анализ лексики этого типа? Видимо
с таких слов, которым фонетическая мотивирован-
ность нужнее всего. Обратим внимание на слова, вы
зывающие и обозначающие различные чувства. Таки
словам необходима выразительность, яркость звуча-
ния, подчеркивающая, усиливающая их <чувствен
ное>, экспрессивное содержание. Рассмотрим некото>
рые характеристики звучания, выданные машиной
для такой лексики. _
Грымза - грубый. )
Добро - хороший, активный, сильный, величеств
венный.
Дылда - большой, грубый, медлительный.
Жратва - грубый.
Жуть - плохой, темный, страшный.
Карга - грубый, страшный, угловатый.
Кошмар - темный, страшный.
Кощей - страшный, угловатый.
Крах - темный, страшный.
Ласка - хороший.
Любовь - хороший, нежный, светлый.
Очарование - хороший, прекрасный.
Ругань - грубый, громкий, злой.
Ужас - большой, темный, страшный, медленный
Хам - плохой, грубый, темный, отталкивающий.
Харя - плохой, отталкивающий.
Хиляк - плохой, слабый, хилый, медлительный.
Хлюпик - слабый, медлительный.
Хрыч - плохой, грубый, отталкивающий, ме.
тельный.
Чудовище - страшный.
Как по-вашему, соответствуют ли этихарактерисч-
ки признаковым значениям слов?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242