В 1974 г. в Ленинграде при Институте театра, музы-
wfM и кинематографии создана первая лаборатория
1-иихологии актерского творчества. В разрабатывае-
йиой модели актерских способностей, несколько от-
личной от модели С. Маркуса, был использован кон-
/Щептуальный аппарат теории установки (работы Р.Г.
"Натадзе) и представления о взаимодействии двух ви-
1ДОВ воображения, из которых одно репродуктивное
(помогающее актеру проектировать свою личность в
оредлагаемые обстоятельства роли), а другое творчес-
1- бота творческого воображения характеризуется
1"ми: метафорой, сгущением, использованием
1 к средства воссоздания целого, ритмическим
1" РОДИ и т.д. Механизмы сценического пе-
1 ния связаны с работой творческого воображе-
j реживаются чувства самого актера, по меха-
1йаан "и сходные с чувствами роли-модели, со-
. ои творческим воображением актера. В той ме-
293
ре, в какой можно управлять образами вообр
актер управляет и своими переживаниями в f
В основе способности к перевоплощению.
датки - типологические свойства основных;
процессов. Было доказано экспериментальное
ним из них является высокая подвижность j
процессов, причем подвижность возбужденад
ется с некоторой инертностью тормозного пр<
чем связано устойчивое внимание, обеспечу
легкость образования доминанты роли). Яд
ских способностей состоит из трех компонен
ства веры> (установка на действие в воображ,
туации), эмоциональной отзывчивости на си
ображения и потребности воплотить опорный
модель роли в действии (идеомоторная я
мость). Все эти качества объединяются боле
способностью к перевоплощению и выразит
средствами актера. Выразительность проявят
только во внешних благодарных данных, н.1
бом типе темперамента, связанном с энергие
ствия на зрителя. Самое же главное свойст>
тельных способностей - это свобода проя1
отсутствие излишнего внутреннего контроле
шение контроля ведет к зажимам, скованней
дения - главным врагам сценической правдЙ
Общая художественная одаренность преЯ}
развитие образного мышления (реализующей
цифически в чувстве эмпатии, эмоциональш
димости, чувстве ритма, непосредственность
ния, внушаемости). Специальные способно
связаны с общими и в процессе своего рази
кладывают на них неповторимый отпечато>
дуальности художника.
За последнее время вышли в свет две знач
работы, обобщающие опыт теоретических >
области изучения способностей: К. К. П
<Проблемы способностей> (М., 1972) и Т.И.
вой <Методологический аспект проблемы сп1
тей> (М., 1977). Современные исследования
гических и парциальных свойств нервной?
294
щколы Теплова-Небылицына) позволяют ис-
""а-гь задатки к художественной деятельности.
е учения о специализации отдельных участков
индивидуальных вариантах строения коры и
Заторов и их различной функциональной зрело-
fQoow школы А.Ф. Лурии) дают возможность ис-
рдт-ь соотношение различных компонентов худо-
ценных способностей и их индивидуальных вари-
др Изучение частных типологических свойств, ха-
ризующих работу отдельных областей коры
дих систем мозга, разных анализаторов перспек-
пнопри изучении задатков музыкальных, художест-
вах, актерских способностей.
важное значение обретают современные представ-
дия о функциональной асимметрии право-левопо-
йарных отношений как общих задатков к художест-
цной деятельности. Новые возможности в исследо-
нии специальных художественных способностей,
тношения специального и общего открывают идеи
реобладании филогенетически ранних форм доло-
еского мышления в период детства ив творческом
тлении художника. С этой особенностью связана
осп художнического восприятия и видения, об-
кость, метафоричность мышления, чувство ритми-
екой организации материала творчества. Эти прояв-
ния творческого сознания тесно сплетаются с черта-
1 личности - непосредственностью, доверчивос-
наивностью, свободою и естественностью
рдения художника.
РОЖДЕСТВЕНСКАЯ Н.В. Проблемы и поиски
: в изучении художественных способностей //
; Художеатвенное творчество.
Сборник. - Л., 1983, с. 105- 122.
Н.В. ГОНЧАРЕНКО
ВДОХНОВЕНИЕ И ИНТУИЦИЯ
Лучезарное вдохновение! Кто из нас
цов не испытал его непостижимую, чудо
Оно как могучий поток уносит давящий:Д
ний, неуверенности, заторы прежних неу
сит новые, свежие идеи, неожиданные i
вдруг проясняет, делает понятным, дос
невозможное становится возможным. П
чайно называют его божественным.
Но мы не будем делать попытки опись
вение, это сделать еще труднее, чем опж
шторм или летнюю грозу. Можно говору
волн и количестве баллов, но разве это н
стихии? Мы будем говорить о том, что до
этом удивительном этапе творчества, когд
<и звуков и смятенья полн...> (Пушкин),)
говорятсамигении.
Наплыв чувств иногда столь неистовы
ся выразить себя с такой энергией, что ч
щает бессилие слов. Герцен писал о такод
<Для чего я не знаю музыки, какая симф<Я
ла бы из моей души теперь. Вот слышит
венное adagio, но нет сил выразиться. надО
сказать, нежели сказано: presto, presto Mt
бурное, неукротимое presto>.
Момент вдохновения, исключительно
творческой мощи, сила интуиции иногда
такой интенсивности, что не осознаются 1Й
мим автором, не управляются его холодит
ком, и поэтому плодотворные результаты
одушевления оказываются временами моя
для самого художника или ученого. В таких t
которые из них признавали, как это ни napaj
что то или иное их произведение кажется иМ
возможностей или появление его они не мс
296
д Блок говорил о <Двенадцати>:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242