Выше речь уже шла о неодинаковости эмо
ного резонанса. Было показано, что одной i
этого явления служит неодинаковая поад
ность к ассоциативному восприятию. Пре1
иллюстрация этого положения содержится i
Виктора Некрасова <Земляника>. Рассказ HI
мышлениями о том, что трагедии войны вое
ются различно ее участниками и представит
лодого поколения. Явление, взволновавши
Некрасова, непреодолимо. Таблица умножу
любое научное заключение, может передава1
коления в поколение без потерь. Чувстве>
не поддается полноценному сообщению в
ограничений, налагаемых принципом воро
видец волнующего события и его сын прини
не могут одинаково реагировать на посвящу
му событию рассказ.
Формула субъективности (полиассоциаЧ
эмоционального восприятия содержится в,
ках <Илиады>: <Плакали женщины... С в
вом, а вправду о собственном каждая ю
каждого свое. И если чужие эмоции вызовут
и душевное волнение, то внутренний гол
чувств приобретает собственный оттенок. В Я
ключается суть различий между наукой, стреЦ
к максимальной объективности, и искусств
рое органически связано с субъективным мЩ
ких человеческих эмоций. Они субъективно
даются адекватному объективному описан>
препятствует принцип воронки, накладыва
ределенные ограничения на эфферентнук?
тельную) функцию центральной нервной си
Нетрудно заметить, что изложенная к<
объясняет причины различий между инф<
<семантической> и <эстетической>. Исполк
нами термин <рациональная (неэмоционалй
250
pig имеет никаких преимуществ по сравне-
W едложенным Молем выражением <семанти-
формация>. Что касается <эстетической ин-
то Б.В. Бирюков и С.Н. Плотников в пре-
ЇР книге Моля справедливо отмечают неточ-
Ї этого термина. <Молевская <эстетическая
Щ мация>, - пишут они, - не обязательно связа-
Цкусством. Это просто индивидуализированный,
днализированный аспект сообщения>.
щ-д такого упрека не останется повода, если <эсте-
1ая информация> будет заменена выражением
Щоциона-льная информация>. Моль утверждает, что
1ая речь имеет и семантическое и эстетическое со-
1дание. С этим положением можно согласиться
1,:до после замены <эстетического> содержания на
1.1оциональное>. Система взаимоинформации пас-
1цров <в часы пик> доказывает, что эмоциональные
11атства речи не равны ее эстетическому содержа-
нйю. Таким образом, использованное нами выраже-
1ййе<эмоциональная информация> оказывается более
1)чным. Дело, конечно, не в терминах, а в существе
явления, обусловленного, как мы показали, принци-
1;ПОА1 воронки и заключающегося, по словам Моля, в
I-TOM, что <с точки зрения человека - приемника ин-
формации... следует различать: - семантическое со-
1..общение, выражаемое с помощью символов... <пере-
водимое>, логически обусловленное, и - эстетическое
ГРОбЩбние, определяющее внутреннее состояние,
<непереводимое>.
,-Эмоциональное сообщение <непереводимо>, но
оно может вызвать сходное <движение чувств>, будучи
Рожено на другой словесный или бессловесный
.- Эмоционально-эстетическое содержание лите-
ратурного произведения можно выразить языком му-
и балета и т.д. Общность здесь представлена
уЇ эмоционально-эстетической информацией, а
THbix деталей оказывается несущественной.
дд ючение отметим, что известные данные о не-
вольности рефлекторных реакций хорошо со-
251
гласуются с явлением индукции эмоционал,
действия. Последнее как бы навязывается ч
слушателю иди зрителю.
Мы стихли, покоренные картиной,
Нас увлекла запутанная нить...
Какой же все же надо быть скотиной,
Чтоб за сеанс слезы не уронить?!
О, как мы вдруг всем залом задрожал;
Когда на плот вскочил он, ведь вовек
В толпе вот в этой в темном кинозале
Плохой не находился человек.
(Е. Винокуров. <Бла
Эмоциональное воздействие может <на
некую идею вопреки желанию читателя или
Это превосходно изображено Лионом Фейхп
в романе <Успех>. Министр юстиции Кленк,1
столпов предгитлеровской Баварии, смотр
ский фильм <Броненосец <Орлов>> (<Бро)
<Потемкин>). <Бьющая по нервам музыка> и?
ляющие кадры заставляют Кленка волноват
вольно сочувствовать восставшим матросам.
Здесь мы сталкиваемся с проблемой этич1
следствий эстетического воздействия. Речь и
ральном воздействии произведения искусства
дении <плохого человека> после выхода из к
Фильм <Броненосец <Потемкин> заставил ге
Клепка сочувствовать восставшим матроса
мог, конечно, превратить фашиста в демокр
ни важна эта проблема, нам приходится здесь-
виться. Линия соприкосновения эстетики и 31
жит вне сферы физиологической компетенцк
ка, как известно, определяется общественны
моотношением людей, то есть подчиняется
кономерностям.
Суммируем все изложенное: функционал!
номерности нервной системы и, в частности, щ
ронки могут объяснить некоторые особенности
нально-эстетической активности человека и а
252
, ограниченной возможности адекватного
" выражения нашей чувственной сферы, а так-
в""" ц между семантическими и эмоциональными
<"" сообщения. Все трудности, стоящие перед
" "ой теорией (разорванность во времени
имльсом и реакцией, то есть явление памяти,
координации и т.д.) сохраняют свою силу и в
" случае. Но эти трудности не дают права отвер-
рефлекторную теорию в целом, ни ее частное
jb Q области эмоционального общения меж-
ffl пьми- Здесь, как и при любом другом исследова-
дтвует сформулированное Гете правило: <Су-
1ене делится на разум без остатка>.
ГАЛЯМОН Л. О физиологии эмоционально-эстетичес-
ких процессов // Содружество наук и тайны творчества.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242