Вероятно, такой же механизм
жит в основе прагматически неоправданного рис
<Упоение в бою> может быть иногда результатом уд(
летворения высокой потребности в поиске.

Творчество, с нашей точки зрения, одна из наш
лее естественных форм реализации потребности в i
иске. Разумеется, мы учитываем существование на
ду с ней других мотивов творчества - потребное
самоутверждении, признании со стороны других
нов общества и т.п. Однако мы хотели бы предо
речь от приписывания такого рода мотивам побу>
ющей силы именно в отношении творчества крупн
художников. Для людей с низким творческим поте
циалом так называемые <свободные профессии>
это чересчур тяжелый хлеб, и они обычно предпочи
ют другой путь социальной деятельности. Для лю)
же творчески одаренных сам поиск нового, в ci
психофизиологических закономерностей, о котор
,будет сказано далее, приносит гораздо большее уд,
летворение, чем достигнутый результат и тем более:
его материальные плоды. История науки и искусе
полна примеров, когда талантливые люди отказы
лись от быстрого преуспевания, сопряженного с щ
фанацией творчества. В то же время не так уж ча
встречаются люди творчески одаренные, которые
покоились на достигнутом. По данным Р. Раски
творческая потенция и самовлюбленность коррели;
ют гораздо слабее, чем можно было бы ожидать. Д
сама эта невысокая корреляция скорее может бытч
счет любви <творчества в себе>. С представлениям]
ведущей роли стремления к признанию плохо сог.
суется и опыт ряда выдающихся ученых: по дости:
нии бесспорных и признанных успехов в своей обл
ти они внезапно круто меняют сферу исследовате
ской деятельности, обращаясь часто к ведомо не
сильным задачам и рискуя столкнуться с поражен

572

теории поисковой активности этот опыт
w.

), созидание ради созидания, является
формой поисковой активности еще по
к. В случае, если поиск (любой, кроме
безуспешен, его отрицательные резуль-
етают такую большую эмоциональную
что даже перекрывают стремление к до-
ли. Таков один из основных механизмов
ггояния отказа от поиска. В лучшем слу-
чая активность переключается в другом
. Но в процессе творчества, когда единст-
о и главной радостью является постиже-
дание, никакие неудачи не являются на-
котравмирующими, чтобы заставить пре-
:к, ибо отрицательный результат - это то-
г,и он означает только, что необходимо
ту поиска. Но если в это время в центре
называются собственные переживания,
воспринимаются не с точки зрения их
[дальнейшей деятельности, а только как
жу, тогда они становятся психотравми-
"могут вести к внутреннему конфликту и
i недостаточно изжитых комплексов.
р состояние отказа имеет тенденцию к ир-
распространению с одной сферы деятель-
~fto. Это особенно характерно для специ-
:аза от поиска путей решения мотиваци-
икта, который лежит в основе невроза.
) невроз отрицательно сказывается на
[родуктивности. С нашей точки зрения, в
ется иррадиация отказа от поиска.
позиции всего вышеизложенного вновь
Представлениям о творчестве как о субли-
лизованных (фрустрированных) потреб-
: субъект вынужден отказаться от удовле-
юторых потребностей, если за счет этого
Юй активности поневоле оказывается су-
1.1компенсаторно может усилиться поиск в
Но в принципе не менее вероятна и другая

573

возможность - вынужденный отказ от поиска сэд
бов удовлетворения важных потребностей может <
заться столь травмирующим, что поведение noi
отказа распространится и на другие виды активно.
в том числе на творчество. С другой стороны, ориец
ция на творчество может быть воспитана с самых i
них лет и тогда совсем не обязательно сужение i
жизненной поисковой активности для того, чт,
субъект из всех форм самореализации выбрал имец)
творчество. Вот почему нет и не может быть однозщ
ной связи междуфрустрацией и творческой актив
тью, и концепция сублимации не дает объяснен
всем имеющимся фактам и не может считаться ув
версальной.

РОЛЬ МЕЖПОЛУШАРНОЙ АСИММЕТРИИ

Одним из наиболее перспективных направлени
исследовании психофизиологии творчества являе
изучение роли межполушарной асимметрии. Как
твердо установлено, с функциями левого и прав
полушария у человека связаны два типа мышления
абстрактно-логическое и пространственно-образи
Эти типы мышления имеют ряд синонимов: верба
ное и невербальное (поскольку абстрактно-логичес
мышление в отличие от образного базируется на си
собности к продуцированию речи); аналитически
синтетическое (поскольку с помощью логического
шления осуществляется анализ предметов и явлен>
тогда как образное мышление обеспечивает цельно
восприятия); дискретное и симультанное (поскольк
помощью логического мышления осуществляется]
последовательных операций, тогда как образное мь
ление обладает способностью к одномоментному в
приятию и оценке объекта).

Мы не будем подробно останавливаться на мне
численных данных, подтверждающих наличие фу1
циональной асимметрии мозга. Эти данные неоД
кратно приводились как в специальной, так и в на
но-популярной литературе. Они особенно демоне

574

педовании лиц с расщепленным моз-
ченными межполушарными связями.
лея только на тех аспектах этой пробле-
имеют непосредственное отношение к
йрчества.

[цеперечисленных характеристик прост-
Е>разного мышления наиболее сущест-
эдедних - его способность к цельному и
му отражению предметов и явлений ре-
{ Преобладающие в литературе представ-
йно которым основные отличия между
f мышления сводятся к тому, что логиче-
Пие оперирует словесным материалом, а
йфазами, по-видимому, являются резуль-
аумения.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242