ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 

<Словесные сигналы> писателя
рРы вызывать в центральной нервной системе
р"Р" едя эмоциональный образ, соответствующий
1ельно большему числу возбуждающих стиму-
l" чем это выражается рациональным значением ре-
1 Чтобы <ударить по сердцам с неведомою силой>
lyiiJiH), художественное слово прибегает к специ-
Гдым средствам, использует приемы гиперболы, ме-
тафоры и тд.
рассмотрим, как удается писателю достичь эмоци-
ональной информации, когда он хочет выразить сово-
купность цветовых ощущений. Сделать это не так про-
сто. Маяковский пишет:
Воздух
Сравнишь
Песок -
желт.
получится ложь ведь!
А вот писатель говорит о <сизых с морозом> смуш-
каху Ивана Ивановича или о суконном балахоне <цве-
ту застуженного картофельного киселя у дьяка Фомы
-Григорьевича>, и мы начинаем чувствовать эти цвето-
вые оттенки. И <глянцевито-румяная> горничная у Л.
Толстого (<Три смерти>) и <враждебность фиолетовых
занавесок> у М. Пруста (<В поисках за утраченным
временем>) позволяют воссоздать цветовые картины,
Рые объективный протокол выразить не может.
" <как небо голубые> или как мокрая черная смо-
губы похожи то на спелую вишню, то налепе-
РОЗ и т.д. Предметом информации оказывается не
"я характеристика цветового пятна и его размеров,
237
а целый комплекс ощущений. Физиологическе
посылкой комплексной информации служит
ность центральной нервной системы к ассов
ной, то есть условно-рефлекторной деятельное
социации, то есть условная связь, позволяют
или немногим признакам воссоздать компл
картину множества признаков и неописуемых>.
ний. Звонок в опытах И.П. Павлова вызывал у1
такую же реакцию, как сложный комплекс niaj
(зрительных, вкусовых и обонятельных) раздрад
Эффект, обратный воронке, может обеспечите
опальную информацию, конечно, в том случае,
воссоздает не просто совокупность частных призд
одновременно и общую эмоциональную окраску я
Поэтому глаза сравниваются не с сажей, а с.
смородиной, а цвет губ - не с кровью, а с ягода
лепестками цветов (если только героиня вызьц
ложительные эмоции). <Локоны льняные> хар
зуют и цвет волос Ольги Лариной и равнодуш>
ра к ее красоте. Какими бы ни были волосы
чишки из рассказа О. Генри <Вождь красноко>
о них нельзя сказать <золотые кудри> или <цв
лой ржи>. Это не допускает общая характерно
роя. Поэтому у мальчишки были волосы тельно такого цвета, как обложка журнала, кс
обычно покупаешь в киоске, опаздывая на t
Эмоциональная характеристика играет часто ба
роль, чем физическая. В последнем примере ф>
кая характеристика вообще отсутствует (цве1
так и не назван), что, впрочем, не препятствуе
телям О. Генри видеть рыжего мальчишку.
Условная связь (ассоциация) возникает, как>
но, в процессе личного опыта. А.А. Потебня
<Запах может напомнить нам весь цветок, но.
если он был нам раньше известен>. Без предвар
ной подготовки комплексная информация н<
ствима. Поэтому, например, фраза Льва Толсто
лубое, как горящая сера, озеро...> (<Из записок?]
Д. Нехлюдова>) может у читателей и не вызвать
цветовых представлений.
238
f я я(Ьоры, используемые для образной передачи
о цветовых картин, но и любых других ощу-
"й оказывают комплексное эмоциональное вли-
.., есть вызывают эффект, обратный воронке.
Йот-рим пример. В песне 17 <Илиады> описано,
Ртгюяниы пытаются и не могут отобрать у ахейцев
бПатрокла. Выражение <троянцы пытаются и не
ISVT отобрать у ахейцев труп Патрокла> есть прото-
ая так сказать, научная характеристика данного
ытия. Но научный протокол этого события вовсе
jloco6eH выразить то обилие эмоциональных впе-
1пений, которое испытал очевидец. Чтобы вызвать у
1,ду1цат-еля сходное эмоциональное состояние, поэт
1 добегает к дополнительным воздействиям при помо-
I-m системы метафор. Вот как изображается натиск
троянцев:
Кинулись, словно собаки, которые вслед за кабаном
раненым мчатся стремглав впереди молодых звероловов,
рвутся они кабана растерзать: но когда, окруженный,
Вдруг он назад обернется, на силу свою полагаясь,
рыстро бросаются прочь, перед ним рассыпаясь в испуге,
Так. и троянцы...
Но ахейские герои непоколебимы:
...Двое Аяксов держались, как против воды разъяренной
Держится выступ лесистой горы...
...Натиски вод отражая и их направляя в равнину,
Сила же бьющих течений его опрокинуть не может.
T№ непрестанно Аяксы, держась назади, отражали
Натиск троянцев...
Однако и троянцы имеютдоблестных воинов:
" > как туча густая скворцов или галок несется
Окриком ужасным, когда издалека увидит с испугом
"Реба, скорую смерть приносящего маленьким
птицам,
чред Энеем и Гектором юноши рати ахейской
Растерянным прочь убегали, забыв
о сраженьи...
239
По сравнению с протоколом художествещ
щение содержит значительно больше ин
Помимо номинальной характеристики собь
метом информации оказывается также и с.
ветствующих ощущений. Это достигается;
средством системы метафор. Восполняя беди
токольной характеристики яркого события,
передает его комплексное содержание и про
читателя знакомые ему еще прежде ощущенз
Таким же способом художественное слд
передать не только эмоциональную харакч
внешнего события, но и внутреннее эмоци
состояние, вызванное сугубо субъективны>
нами. Именно таким способом Леониду Ма
стихотворении <Грусть> удается передать
ощущения, возникающие при расставание
мым человеком:
...Грусть - это когда
Пресной станет вода,
Яблоки горчат,
Табачный дым как чад,
И как к затылку нож,
Холод клинка стальной, -
Мысль, что ты умрешь
Или будешь больной.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242

ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ    

Рубрики

Рубрики