о распро-
32
странении импульсов по коре из одной точки в 17-м поле;
о синхронизации импульсов; о характере поддержания
организации в реверберационных кольцах, обеспечивающих
наиболее медленные процессы анатомического изменения.
С этим, однако, вполне можно примириться ввиду того
большого стимулирующего влияния, которое оказывает
на развитие наших знаний решительная постановка Хеб-
бом вопроса о возможности представить известные факты
категоризации и обобщения в свете современной нейро-
физиологии.
Поистине нелегко предложить приемлемую теорию
нервного субстрата образования категорий и выработки
сложных категориальных систем (например, нашего по-
нимания отношений между классами событий физического
мира, которыми мы оперируем в повседневной жизни).
Гораздо легче, однако, указать те факты перцептивного
поведения, которые подлежат объяснению с помощью
таких механизмов.
На уровне отдельных категорий или клеточных ан-
самблей необходимо объяснить тождество объекта. Более
того, в тех же терминах нужно объяснить также и факт
сохранения тождества, или константность, объекта. Экс-
перименты Пиаже [65] показывают, что способность осоз-
нания тождества изменяющегося объекта, воспринимае-
мого нами в его различных проявлениях, приобретается
с трудом и является результатом длительного процесса
созревания и научения. Ниже, при описании процессов
регуляции чувствительности, мы увидим, каким образом
на различных этапах использования признаков объектов
меняется необходимое соотношение между воспринимае-
мыми раздражителями и клеточными ансамблями.
Что касается интеграции, то должен существовать
какой-то процесс, обеспечивающий сохранение следа час-
то встречающихся условий и закономерностей окружающей
среды. Последовательное программирование перцептив-
ной готовности зависит от такого рода интегративных про-
цессов. Короче говоря, отношение между классами событий
сохраняется лишь в результате того, что оно изменяется
в процессе научения. Можно высказать лишь неко-
торые догадки о протекающих при этом интегративных
процессах. Вряд ли это простой механизм автокорреля-
ции. Не подлежит сомнению, что представления об ус-
ловных вероятностях, возникающие при восприятии пос-
2 Брудер
83
ледовательностей событий, обнаруживают такой тип пред-
восхищающей установки, который немыслим в работе
любого автокоррелирующего компьютера. Одно из про-
явлений такой установки - это рано проявляющаяся
тенденция относиться к событиям как к зависимым друг
от друга во времени. При отсутствии опыта или даже
вопреки опыту люди воспринимают случайные последова-
тельности событий как связанные между собой сопряжен-
ными вероятностями. Такое поведение наблюдалось при
решении испытуемыми задач, требующих выбора, напри-
мер, в исследованиях Эстеса 123] и Гуднау [29]. Много-
численные работы по проблеме двоичного выбора совер-
шенно отчетливо выявили эту особенность познаватель-
ной деятельности человека. Типичным примером является
так называемая <иллюзия игрока>, которую лучше
было бы назвать эффектом отрицательной новизны. Если
из двух равновероятных событий одно повторилось нес-
колько раз подряд, то человек с возрастающей уверенно-
стью ожидает, что следующим будет сопутствующее ему
второе событие. В изящных экспериментах Джарвика
144] и Гуднау [29] было показано, что испытуемый припи-
сывает одному из двух событий тем большую вероятность,
чем чаще повторялось второе. Подобное поведение остает-
ся неизменным при тысячекратных повторениях тестов и
при широком разнообразии условий эксперимента [9].
Вторая особенность механизмов последовательной ин-
теграции вероятностей состоит в том, что на процесс форми-
рования вероятностных представлений о том или ином
событии, как правило, сильное влияние оказывает отно-
шение испытуемого к этому событию как к желательному
или, напротив, внушающему опасение. Как показано в
экспериментах Маркса [60] на детях и Ирвина [41] на
взрослых, отношение субъективной оценки вероятности
события к его фактически отмеченной частоте выше для
желательных событий, чем для нежелательных. Совер-
шенно ясно, таким образом, что оценка вероятности со-
бытия человеком не может быть сведена к простой инте-
грации наблюдаемых им частот при допущении взаимной
независимости разных событий. Большую роль при этом
играют процессы мотивации и индивидуальный склад
личности. Об этом, однако, мы будем говорить при рас-
смотрении явлений так называемой перцептивной сенси-
билизации и перцептивной защиты.
34
Упорядочение доступа
Термин доступность употреблялся выше для обозна-
чения той легкости или скорости, с которой данный раз-
дражитель кодируется в терминах определенной категории
при различных условиях образования, прошлого опыта,
мотивации и т. д. Мы отмечали, кроме того, что на дос-
тупность влияют два основных ряда условий: субъектив-
ные оценки вероятности данного события и разного рода
поисковые установки, продиктованные потребностями
субъекта, а также множеством других факторов.
Рассмотрим некоторые относящиеся сюда факты вос-
приятия. Первый из них состоит в том, что порог узнава-
ния для зрительных, слуховых и прочих раздражителей
не только зависит от их длительности, интенсивности и
характера, но также в значительной степени изменяется
в зависимости от количества альтернатив, стоящих перед
субъектом. Иначе говоря, объем ожидаемого разнообра-
зия повышает порог узнавания каждого элемента множест-
ва раздражителей.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154