Насчёт истории с выброшенным табелем см. запротоколированное свидетел
ьство Н. Хайма от 8-9 января 1942 года, цит. по: Maser W. Hitler, S. 68 ff.
, которая, впрочем, документально нигде не засвидетельствована; ку
да более важной представляется иная причина Ч его опять оставили на вто
рой год.

Это была одна из тех катастрофических побед, которые Гитлер одержит ещё
не раз и не два: своими табелями об успеваемости, кишмя кишащими «неудами
», он доказал своему могущественному отцу, уже лежащему в могиле, что путь
в чиновничье сословие с его рангами и должностями, где отец желал бы его в
идеть, ему заказан навсегда. Одновременно он «со стихийной ненавистью»
Kubizek A. Op. cit. S. 72; ibid. S. 55,
здесь же говорится о том, что отец и после своей смерти долго ещё оставалс
я для него силой, которой он побаивался.
бросил школу, Ч она так и осталась в его жизни темой, пробуждавшей
у него колоссальное ожесточение, Ч и все его непрестанные попытки унят
ь беспокойство, порождённое этим фиаско, ссылками на призвание художник
а, так и не вытеснили до конца его жизни свойственного неудачнику чувств
а зависти и вражды. И вот, улизнув от требований нормального учебного про
цесса, он решил «целиком посвятить себя искусству». Он хочет стать худож
ником. Этот выбор определяется, с одной стороны, производившим впечатлен
ие талантом к срисовыванию, который у него был, а с другой Ч весьма смелым
и представлениями, которые сын провинциального чиновника вкладывал в п
онятие о свободной, ничем не скованной жизни художника. Очень рано у него
проявилась, склонность к эксцентричному стилю жизни; один из жильцов пан
сионата, который держала его мать, рассказывал впоследствии, что порой Г
итлер начинал вдруг рисовать во время обеда, нанося, как одержимый, на бум
агу наброски зданий, арок и колонн. Конечно, в этом сказывалась вполне зак
онная потребность вырваться с помощью искусства из тисков и рамок узког
о буржуазного мирка, к которому он принадлежал от рождения, уйти в идеаль
ные сферы, и тот, собственно говоря, маниакальный пыл, с которым он, забыва
я и презирая всё остальное, отдаётся теперь своим упражнениям в живописи
, музыке и мечтам, бросает некий обманчивый свет на эту его страсть. Ведь с
каким-нибудь определённым трудом, «профессией ради хлеба насущного», ка
к он презрительно говорил, Гитлер связывать себя никак не желает
Ibid. S. 25; см., кроме того
, докладную записку Вильгельма Хагмюллера руководству Верхнедунайской
области в 1942 г.: Goerlitz W., Quint H. A. Op. cit. S. 38.
.
Дело в том, что возвышения через искусство он явно ищет и в социальном пла
не. Как за всеми наклонностями и выборами в годы его формирования явстве
нно прослеживается огромная потребность быть или стать чем-то «более вы
соким», так и в его эксцентрической страсти к занятию искусством во мног
ом проявляется представление о том, будто оно является привилегией «бол
ее избранного общества». После смерти отца мать продаёт их дом в Леондин
ге и перебирается в Линц. Гитлеру уже шестнадцать лет, у него нет никакого
иного дела, как слоняться по дому; благодаря тому, что мать получает за отц
а приличную пенсию, он может не забивать себе, голову планами на будущее, а
предаваться видимости привилегированного ничегонеделания, которое ем
у так нравится. Ежедневно он совершает променад по принятым для прогулок
местам города, регулярно бывает на представлениях местного театра, всту
пает в музыкальный кружок и становится читателем библиотеки Общества н
ародного просвещения. Растущий интерес к сексуальным вопросам влечёт е
го, как он потом рассказывал, в отделение для взрослых кабинета восковых
фигур, и примерно в то же время в маленьком кинотеатре близ Южного вокзал
а он смотрит первый раз в жизни фильм
Hitler's Table Talk, S. 191, 195.
. Согласно описаниям, которыми мы располагаем, Гитлер был долговяз
ым, бледным, робким и всегда тщательно одетым юношей, обычно он ходил, пома
хивая тросточкой с набалдашником из слоновой кости, и по внешнему виду и
поведению казался студентом.
Социальное честолюбие подстёгивало и его отца, однако тот добился лишь т
ого, что в глазах сына выглядело не бог весть какой карьерой; снисходител
ьные слова, которые были посвящены им впоследствии жизненному пути «ста
рого господина», показывают, что самому себе он поставил цель куда более
высокую Ч в мире мечтаний, созданном им наряду с реальностью и над нею, вз
ращивались ожидания и самосознание гения.
Теперь, впервые провалившись на поставленном ему жизнью экзамене, он все
чаще и глубже уходит в мир своих фантазий; здесь находил он убежище от тог
о бессилия, которое с ранних лет испытывал перед отцом и учителями, здесь
праздновал он свои одинокие победы над миром, населённым чужими ему людь
ми, и отсюда слал он свои первые проклятия и приговоры этому настроенном
у против него окружающему миру. Все, кто позднее будет вспоминать о нём, не
преминут отметить его серьёзность, замкнутость и «испуганность». Поско
льку у него не было конкретного занятия, то его занимало все, весь мир, кот
орый, как он считал, следует «изменить основательно и во всех его деталях
» Kubizek A. Op. cit. S. ПО;
мнения знакомых, крёстных родителей и учителей о характере молодого Гит
лера приводятся в кн.: Deuerlein E. Der Aufstieg der NSDAP 1919-1933, S. 67; Jetzinger F. Op. cit. S. 105 f., 115 f.
. До поздней ночи сидит он над своими беспомощными проектами градо
строительной переделки Линца, лихорадочно чертя планы театральных зда
ний, роскошных вилл, музеев и того моста через Дунай, который тридцать пят
ь лет спустя он со злорадным удовлетворением заставит построить именно
по планам, нарисованным им ещё подростком.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138