Именно здесь и сталкиваются непосред-
ственно социальное и психологическое. Поэтому для социальной
психологии постановка этой проблемы имеет первостепенное зна-
чение.
Предложенная структура отношений порождает важнейшее
следствие. Для каждого участника межличностных отношений эти
отношения могут представляться единственной реальностью во-
обще каких бы то ни было отношений. Хотя в действительности
содержанием межличностных отношений в конечном счете явля-
ется тот или иной вид общественных отношений, т.е. определен-
ная социальная деятельность, но содержание и тем более их суш-
73
ность остаются в большой мере скрытыми. Несмотря на то что в
процессе межличностных, а значит, и общественных отношений
люди обмениваются мыслями, сознают свои отношения, это осо-
знание часто не идет далее знания того, что люди вступили в меж-
личностные отношения.
Отдельные моменты общественных отношений представляют-
ся их участникам лишь как их межличностные взаимоотношения:
кто-то воспринимается как <злой преподаватель>, как <хитрый
торговец> и т.д. На уровне обыденного сознания, без специально-
го теоретического анализа дело обстоит именно таким образом.
Поэтому и мотивы поведения часто объясняются этой, данной на
поверхности, картиной отношений, а вовсе не действительными
объективными отношениями, стоящими за этой картиной. Все
усложняется еще и тем, что межличностные отношения есть дей-
ствительная реальность общественных отношений: вне их нет где-
то <чистых> общественных отношений. Поэтому практически во
всех групповых действиях участники их выступают как бы в двух
качествах: как исполнители безличной социальной роли и как не-
повторимые человеческие личности. Это дает основание ввести
понятие <межличностная роль> как фиксацию положения челове-
ка не в системе общественных отношений, а в системе лишь груп-
повых связей, причем не на основе его объективного места в этой
системе, а на основе индивидуальных психологических особен-
ностей личности. Примеры таких межличностных ролей хорошо
известны из обыденной жизни: про отдельных людей в группе го-
ворят, что он <рубаха-парень>, <свой в доску>, <козел отпущения>
и т.д. Обнаружение личностных черт в стиле исполнения социаль-
ной роли вызывает в других членах группы ответные реакции, и,
таким образом, в группе возникает целая система межличностных
отношений (Шибутана, 1968).
Природа межличностных отношений существенно отличается
от природы общественных отношений: их важнейшая специфи-
ческая черта - эмоциональная основа. Поэтому межличностные
отношения можно рассматривать как фактор психологического
<климата> группы. Эмоциональная основа межличностных отно-
шений означает, что они возникают и складываются на основе
определенных чувств, рождающихся у людей по отношению друг
к другу. В отечественной школе психологии различаются три вида,
или уровня эмоциональных проявлений личности: аффекты, эмо-
ции и чувства. Эмоциональная основа межличностных отноше-
ний включает все виды этих эмоциональных проявлений.
Однако в социальной психологии обычно характеризуется имен-
но третий компонент этой схемы - чувства, причем термин упот-
74
ребляется не в самом строгом смысле. Естественно, что <набор>
этих чувств безграничен. Однако все их можно свести в две боль-
шие группы:
1 ) коньюнктивные - сюда относятся разного рода сближающие
людей, объединяющие их чувства. В каждом случае такого отно-
шения другая сторона выступает как желаемый объект, по отно-
шению к которому демонстрируется готовность к сотрудничеству,
к совместным действиям и т.д.;
2) дизъюнктивные чувства - сюда относятся разъединяющие
людей чувства, когда другая сторона выступает как неприемлемая,
может быть даже как фрустрирующий объект, по отношению к
которому не возникает желания к сотрудничеству и т.д. Интенсив-
ность того и другого родов чувств может быть весьма различной.
Конкретный уровень их развития, естественно, не может быть без-
различным для деятельности групп.
Вместе с тем анализ лишь этих межличностных отношений не
может считаться достаточным для характеристики группы: прак-
тически отношения между людьми не складываются лишь на ос-
нове непосредственных эмоциональных контактов. Сама деятель-
ность задает и другой ряд отношений, опосредованных ею. Поэто-
му-то и является чрезвычайно важной и трудной задачей социаль-
ной психологии одновременный анализ двух рядов отношений в
группе: как межличностных, так и опосредованных совместной
деятельностью, т.е. в конечном счете стоящих за ними обществен-
ных отношений.
Все это ставит очень остро вопрос о методических средствах
такого анализа. Традиционная социальная психология обращала
преимущественно свое внимание на межличностные отношения,
поэтому относительно их изучения значительно раньше и полнее
был разработан арсенал методических средств. Главным из таких
средств является широко известный в социальной психологии ме-
тод социометрии, предложенный американским исследователем
Дж. Морено (см. Морено, 1958), для которого она есть приложе-
ние к его особой теоретической позиции. Хотя несостоятельность
этой концепции давно подвергнута критике, методика, разрабо-
танная в рамках этой теоретической схемы, оказалась весьма по-
пулярной.
Сущность методики сводится к выявлению системы <симпа-
тий> и <антипатий> между членами группы, т.е. иными словами, к
выявлению системы эмоциональных отношений в группе путем
осуществления каждым из членов группы определенных <выбо-
ров> из всего состава группы по заданному критерию.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164