массовые
вспышки различных душевных состояний, возникающих во время
ритуальных танцев, спортивного азарта, ситуаций паники и пр. В
самом общем виде заражение можно определить как бессознатель-
ную невольную подверженность индивида определенньм психически
состояниям. Она проявляется не через более или менее осознан-
ное принятие какой-то информации или образцов поведения, а
через передачу определенного эмоционального состояния, или
<психического настроя> (Парыгин, 1971. С. 10). Поскольку это
эмоциональное состояние возникает в массе, действует механизм
многократного взаимного усиления эмоциональных воздействий
общающихся людей. Индивид здесь не испытывает организован-
ного преднамеренного давления, но просто бессознательно усваи-
вает образцы чьего-то поведения, лишь подчиняясь ему. Многие
исследователи констатируют наличие особой <реакции заражения>,
возникающей особенно в больших открытых аудиториях, когда эмо-
циональное состояние усиливается путем многократного отраже-
ния по моделям обычной цепной реакции. Эффект имеет место
прежде всего в неорганизованной общности, чаще всего _в толпе,
выступающей своеобразным ускорителем, который <разгоняет> оп-
ределенное эмоциональное состояние.
175
Особой ситуацией, где усиливается воздействие через зараже-
ние, является ситуация паники Паника возникает в массе людей
как определенное эмоциональное состояние, являющееся следст-
вием либо дефицита информации о какой-либо пугающей или
непонятной новости, либо избытка этой информации. Сам тер-
мин происходит от имени греческого бога Пана, покровителя пас-
тухов, пастбищ и стад, вызывавшего своим гневом безумие стада,
бросавшегося в огонь или пропасть по незначительной причине.
Непосредственным поводом к панике является появление какого-
то известия, способного вызвать своеобразный шок. В дальней-
шем паника наращивает силу, когда включается в действие рас-
смотренный механизм взаимного многократного отражения. За-
ражение, возникающее при панике, нельзя недооценивать, в том
числе и в современных обществах. Широко известен пример воз-
никновения массовой паники в США 30 октября 1938 г. после
передачи, организованной радиокомпанией Эн-би-си по книге
Г. Уэллса <Война миров>. Массы радиослушателей самых различ-
ных возрастных и образовательных слоев (по официальным дан-
ным, около 1 200 000 человек) пережили состояние, близкое к
- массовому психозу, поверив во вторжение марсиан на Землю. Хотя
многие из них точно знали, что по радио передается инсцениров-
ка литературного произведения (трижды это объяснялось дикто-
ром), приблизительно 400 тыс. человек <лично> засвидетельство-
вали <появление марсиан>. Это явление было специально проана-
лизировано американскими психологами.
Паника относится к таким явлениям, которые чрезвычайно
трудно поддаются исследованию. Ее нельзя непосредственно на-
блюдать, во-первых, потому, что никогда заранее не известны сроки
ее возникновения, во- вторых, потому, что в ситуации паники весь-
ма сложно остаться наблюдателем: в том-то ее сила и заключается,
что любой человек, оказавшись <внутри> системы паники, в той
или иной степени поддается ей.
Исследования паники остаются на уровне описаний, сделан-
ных после ее пика. Эти описания позволили выделить основные
л:иклы, которыё~характерны для всего процесса в целом. Знание
этих циклов очень важно для прекращения паники. Это возможно
при условии, что находятся силы, способные внести элемент ра-
циональности в ситуацию паники, определенным образом захва-
тить руководство в этой ситуации. Кроме знания циклов, необхо-
димо также и понимание психологического механизма паники, в
частности такой особенности заражения, как бессознательное при-
нятие определенных образцов поведения. Если в ситуации паники
1 находится человек, который может предложить образец поведе-
176
ния, способствующий восстановлению нормального эмоциональ-
ного состояния толпы, есть возможность панику прекратить (Шер-
ковин, 1975).
Важным вопросом при исследовании заражения является во-
прос о той роли, которую играет уровень общности оценок и уста-
новок, свойственных массе людей, подверженных психическому
заражению. Хотя вопрос этот недостаточно изучен в науке, в прак-
тике найдены формы использования этих характеристик в ситуа-
ции заражения. Так, в условиях массовых зрелищ стимулом, вклю-
чающим предшествующую заражению общность оценок, напри-
мер популярного актера, являются аплодисменты. Они могут сыг-
рать роль импульса, вслед за которым ситуация будет развиваться ,
по законам заражения. Знание такого механизма использовалось, 1
в частности, в фашистской пропаганде, где была разработана осо- 1
бая концепция повышения эффективности воздействия на откры- 1
тую аудиторию путем доведения ее до открытого возбуждения: до
состояния экстаза. Нередко к этим приемам прибегают и другие
политические лидеры.
Мера, в которой различные аудитории поддаются заражению,
зависит, конечно, и от общего уровня развития личностей, состав- ,
ляющих аудиторию, и - более конкретно - от уровня развития
их самосознания. В этом смысле справедливо утверждение, что в
современных обществах заражение играет значительно меньшую
роль, чем на начальных этапах человеческой истории. Справедли-
во отмечено, что чем выше уровень развития общества, тем кри-
тичнее отношение индивидов к силам, автоматически увлекаю-
щим их на путь тех или иных действий или переживаний, тем,
следовательно, слабее действие механизма заражения (Поршнев,
1968).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164