: Как вынужденно свидетельствуют Cattell и Warburton ( 1967), со-
всем не просто теоретизировать с какой-либо степенью точности и
ответственности о психологических аспектах физиологических фун-
кций.
БЕСПОКОЙНЫЕ ДВИЖЕНИЯ, ИЗМЕРЕННЫЕ ФИДЖЕТО-
МЕТРОМ
Фиджетометр - это вращающееся кресло с электрическими кон-
тактами в различных местах, которые замыкаются при движениях.
Показателем является общее количество движений, зарегистриро-
ванных в течение фиксированного промежутка времени. Конструк-
ция этого кресла такова, что испытуемые не замечают в ней ничего
необычного. Основанием для разработки этого теста явилось предпо-
ложение о том, что тревожные (anxious) люди должны совершать
больше суетливых, беспокойных движений, как и те, у кого высокая
степень базальной тревоги. На деле же исследования так ни разу и не
показали зависимости между показателями по этому тесту и факто-
ром тревожности, хотя для базальной тревоги это имело место.
Фиджетометр - это хороший пример объективного теста с той
точки зрения, что его показатели трудно фальсифицировать, и в то
же время можно легко и точно обрабатывать. Он также с очевидно-
стью показывает проблемы, су шествующие для объективных тестов,
так как подходит только для индивидуального использования и, не-
смотря на изобретательность, с которой он был реализован (хотя в
действительности это электрифицированная модель прибора, изо-
бретенного еще Гальтоном), он лишь незначительно насыщен только
одним фактором. Такой тест должен был бы быть лучше!
140
На этих примерах в полной мере показаны опасности и трудности,
возникающие на пути объективного тестирования. Было уже сказано
достаточно, чтобы позволить разработчику тестов продвигаться да-
лее, но я должен опять повторить свое предупреждение: этот путь не
для слабодушных. Разумеется, самые лучшие тесты личности - не-
зависимые от культурных особенностей испытуемых, объективные,
те, получаемые с помощью которых показатели трудно исказить.
Объективные тесты удовлетворяют этим требованиям. Однако, что-
бы получить такой тест, необходимо приложить огромные исследова-
тельские усилия.
Проективные тесты
Как уже говорилось ранее, в соответствии с вышеприведенным
определением, проективные тесты в действительности являются под-
множеством объективных тестов. Однако, поскольку некоторыми из
наиболее известных психологических тестов являются именно про-
ективные тесты - например, тест Роршаха или тест тематической
апперцепции (Thematic Apperception Test - TAT) - и поскольку
термин "проективные тесты" все еще широко используется в психо-
логии, я решил, что будет правильно рассмотреть конструирование
проективных тестов отдельно.
Ранее в своих работах я полностью описал природу проективных
тестов и их критику со стороны академических психологов в силу
низкой надежности и валидности. Я не намерен повторять эти рас-
суждения здесь. Достаточно лишь сказать, что по существу, как
утверждает Semeonoff (1977), проективный тест является стимулом,
обычно достаточно неопределенным, созданным для того, чтобы вы-
явить внутренние потребности, напряжения, беспокойства и кон-
фликты испытуемых - их "идиодинамику", по выражению Rosen-
zweig (1951). Теоретической основой для разработки проективных
тестов является тот факт, что когда испытуемых просят описывать
неопределенные стимулы, полученное описание не может отражать
сами стимулы (из-за их расплывчатости), а, следовательно, должно
отразить нечто внутреннее, присущее самим испытуемым. Это ут-
верждение применимо ко всем формам проективного тестирования,
таким как рисунки, завершение предложений или игра с куклами.
Таким образом, искусство проективного тестирования традиционно
имеет два аспекта: (а) разработка такого стимульного материала,
чтобы он действительно выявлял представляющие интерес личност-
ные ответы; и (б) интерпретация результатов.
Можно отметить, что критические замечания по поводу проектив-
ных тестов, такие, как кратко перечисленные Айзенком (Eysenck,
141
1959), в основном направлены на второй аспект, интерпретацию, что
не имеет прямого отношения к концепции объективных тестов Кэт-
телла, поскольку и он, и его коллеги используют тест Роршаха, но
объективно оцениваемый. Таким образом, критика не касается соб-
ственно стимульного материала, хотя может возникнуть вопрос, мо-
жет ли один набор чернильных пятен Роршаха или картинок ТАТ
полностью охватить всю личностную сферу. И наконец, если мы
вспомним нашу психометрическую модель переменных теста из гла-
вы 1, то можно предположить, что в этих тестах должна существовать
некоторая специфическая переменная, и именно она одна приводит
к искажению результатов. В то же время в критических замечаниях
Айзенка, по существу, нет ничего такого, что говорило бы о том, что
проективное тестирование бесполезно. Необходимо только реализо-
вать объективное оценивание показателей и отказаться от бессвяз-
ных интерпретаций, столь излюбленных многими исследователями,
использующими проективные тесты.
О пользе разработки новых проективных тестов
С одним лишь тестом Роршаха было выполнено несколько тысяч
исследований. К 1978 году по ТАТ насчитывалось более 2000 иссле-
дований (см. Buros, 1978). С этими тестами, как и с рядом других
проективных тестов, было проведено множество сложнейших клини-
ческих исследований. При таком огромном количестве исследований
и относительно скудных позитивных открытиях, конечно же, от про-
ективных тестов следовало бы отказаться.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114