Тем не менее, Кэттеллом и его коллегами
были предложены определенные принципы для разработки объек-
тивных тестов мотивов, которые не применимы к тестам темперамен-
та, их мы сейчас и обсудим.
Принципы конструирования объективных тестов мотивов были
подробно описаны в следующих работах: Cattell (1957), Cattell и
Warburton (1967), Cattell и Child (1975), Cattell и Kline (1977). Здесь
вы найдете краткое изложение этих принципов, вполне удовлетво-
ряющее потребности разработчика тестов.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ
В теоретическом подходе Кэттелла к мотивации поведения пред-
полагается, что мотивы проявляются в аттитюдах. Так, например,
тот факт, что некоторый индивидуум очень заинтересован в получе-
нии денег, должен отражаться в силе его побуждения (drive).
Cattell и Child (1976) использовали динамическую решетку, что-
бы показать, как такие аттитюды могут соотноситься с побуждения-
ми. В данном примере наличие денег желательно для высокой само-
оценки (самоощущение), для обеспечения своей семьи (супружеские
чувства) и для гарантированного будущего своих детей (эрг защи-
ты) . Обратите внимание, что здесь предполагается конечное количе-
ство побуждений у людей, как следует, например, из представлений
McDougall (1932). Считается, что побуждения могут быть двух ви-
дов: (1) эрги, базовые для всех человеческих существ (например,
половое побуждение); и (2) чувства, сформированные культурой и
воспитанием (такие, как чувства к семье). Если мы в чем-либо заин-
тересованы, то наши аттитюды зависят существенным образом от
того, как посредством активности они выражаются в наших побуж-
дениях и чувствах. Интерес к психоанализу, например, может ока-
заться средством выражения полового побуждения. Все это означает,
что сущность объективных тестов, предназначенных для измерения
мотивационных факторов, связана с аттитюдами и интересами.
Заслуживает упоминания еще один аспект теоретического подхо-
да, принятого Кэттеллом и его коллегами. Это касается силы интере-
са. Два человека могут быть заинтересованы в одном и том же, но их
интересы могут значительно различаться по силе. В работе, прове-
денной Cattell и Child (1975), четко показано, что из анализа атти-
тюдов с помощью объективных тестов, выделяются факторы силы и
интересов, как и факторы, отражающие структуру интересов, то есть
основные человеческие побуждения, эрги и чувства.
Принципы конструирования объективных тестов мотивов долж-
ны исходить из этих основополагающих теоретических положений.
Это основа для измерения мотивов при помощи тестов аттитюдов и
интересов. Cattell и Kline (1977) перечисляют шестьдесят восемь
психологических принципов, на которых должно основываться изме-
рение мотивов. Их можно также найти в Cattell и Kline (1975). Эти
принципы приведены в табл. 4.1.
Как это подробно описано у Cattell и Child (1975), многие из этих
принципов были реализованы в тестах и в воспроизводимых (повтор-
но измеряемых) факторах силы интереса, были выделены и некото-
рые отчетливые эрги и чувства. Например, были опубликованы груп-
повой тест MAT (Cattell и др., 1970) и его версия для подростков -
SMAT.
Таблица 4.1. Некоторые принципы измерения мотивов, применяемые при конст-
руировании тестов
С возрастанием интереса в направлении действия ожидайте, что будут нарастать:
(1) Предпочтения. Готовность признать предпочтение в направлении действия.
(2) Аутизм: неправильное, искаженное восприятие объектов, звуков и т.п., в соответ-
ствии с интерерм (примером является исследование Брунера по восприятию ве-
личины монет) .
(3) Аутизм: ошибочные убеждения. Необоснованная уверенность в том, что факты и
происходящие события благоприятствуют направлению действий.
(4) Искажение логических построений: средства - конечный результат. Готовность
утверждать, что малоэффективные средства достижения цели в действительности
являются эффективными.
(5) Искажение логических построений: конечный результат - средства. Готовность
утверждать, что конечного результата можно легко достичь при помощи несоот-
ветствующих для этого средств.
(6) Искажение логических построений: индуктивных.
(7) Искажение логических построений: дедуктивных.
(8) Искажение логических построений: выявление отношений из воспринимаемого
(напр., аналогий).
(9) Выбор вспомогательных средств. Готовность использовать землю, труд и капита-
ловложения во имя интереса.
(10) Макиавеллианизм. Желание использовать предосудительные средства для дости -
жения конечного результата во имя своего интереса. (Желание достичь цели
любой ценой - все средства хороши).
(II) Предпочтения в воображении. Готовность выбирать связанные с интересом темы
для чтения, рассказа или объяснения.
(12) Предпочтения в размышлениях. Проведение времени в размышлениях над тем,
что связано с интересом.
(13) Предпочтения в идентификации. Предпочитает быть похожим на индивидуумов,
одобряющих направление его действий.
(14) Защитная сдержанность (скрытность). Запинание ("спотыкание") при перечис-
лении (назывании) негативных последствий избранного направления действий.
(15) Защитная беглость речи. Беглость речи при перечислении позитивных следствий
направления действий.
( 16) Защитная беглость речи. Беглость речи при перечислении оправдывающих обсто-
ятельств в пользу действия.
(17) Рационализация. Готовность интерпретировать информацию таким образом.
чтобы представить свой интерес в более респектабельном виде, чем он есть, и т.п.
(18) Наивная проекция. Ошибочное восприятие других людей как имеющих его
собственные интересы.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114