Это поясняется нижеследующими примерами.
(Тем не менее, прежде чем будут описаны эти примеры, следует
осознать, что этот подход имеет ограничения: наши гипотезы могут
быть неверными, и можно не заметить чрезвычайно важные пере-
менные.) Например, (1) Я хочу быть таким человеком, которого
137
каждому хотелось бы видеть рядом с собой. Это выявление эрга стад-
ности (потребности в обществе, в общении) и чувства по отношению
к самому себе, самоощущения. (2) Я хочу пойти домой и отдохнуть
после трудного дня. Этим аттитюдом измеряется эрг стремления к
отдыху и чувство к своему дому. (3) Я хочу видеть, что смертность
из-за несчастных случаев и болезней сократилась. Здесь мы имеем
дело с выявлением эрга страха.
Примеры объективных тестов
О конструировании объективных тестов сказано уже достаточно.
Были приведены все принципы и методические указания, и единст-
венное, что остается - это дать несколько примеров. Я выбрал их из
"Сборника объективных тестов" Cattell и Warburton (1967). Они
были отобраны, чтобы показать как изобретательность, с которой
были разработаны тесты, так и разнообразие тех, что сконструирова-
ны к настоящему времени. Кроме того, выбор указывает и на трудно-
сти при разработке объективных тестов. Вот названия некоторых из
400 объективных тестов, разработанных к настоящему времени:
Желание подшучивать действием
Готовность принимать быстрые решения в процессе адаптации к
темноте
Амплитуда голоса при нормальных условиях по сравнению с ус-
ловиями задержанной обратной связи (искусственно создаваемой от-
срочкой в поступлении звука собственного голоса)
Знание общественного этикета
Базовая скорость метаболизма
Эйдетическое воображение
Вычеркивание букв (задание на внимательность), сравниваемое
в двух ситуациях
Готовность имитировать звуки, издаваемые животными
Критическая частота слияния мигающих кадров
Скорость появления негативных последовательных образов
Предпочтение раскрашивать цветными карандашами свои собст-
венные, а не предъявляемые рисунки
Частота тремора в решающей ситуации
Продолжительность смеха над шутками
Расширение зрачка после испуга
Большее количество беспокойных движений при ожидании, изме-
ренное фиджетометром (см. стр. 140)
Скорость копирования изображения (эскиза, чертежа)
от англ. fidget - 1. ерзать, суетиться; 2. нервные движения, беспокойство (Прим.
перев.).
138
Высота башни из кубиков (для детей 6 лет)
Внимательность при следовании подробным инструкциям
Точность в завершении гештальта
Расстояние, которое проходит палец испытуемого по тесту-лаби-
ринту, при электрошоке и без него
Эти названия дают прекрасное представление о богатейшем раз-
нообразии разработанных тестов. Сейчас некоторые из них будут
описаны более подробно. Это высветит существующие проблемы и
сделает понятным, почему я не советую предпринимать легкомыс-
ленные попытки разработки таких тестов.
ЖЕЛАНИЕ ПОДШУЧИВАТЬ ДЕЙСТВИЕМ
Это объективный тест из разряда опросников. Испытуемый выра-
жает свое желание подшучивать действием. Основанием для разра-
ботки этого теста послужило предположение о том, что застенчивые
испытуемые должны быть расположены к таким невербальным шут-
кам. Факторные исследования подтвердили это предположение, а
кроме того оказалось, что и уверенным в себе, не проявляющим
застенчивости испытуемым также нравятся эти действия. Последнее
- неожиданное открытие.
Этот тест показывает сложности проектирования объективных
тестов, поскольку следовало бы ожидать, что этот тест будет насыщен
фактором эксвии , так как экстравертам нравятся такие шутки, а
интровертам нет.
ГОТОВНОСТЬ ПРИНИМАТЬ БЫСТРЫЕ РЕШЕНИЯ В ПРО-
ЦЕССЕ АДАПТАЦИИ К ТЕМНОТЕ
При проведении этого теста испытуемый находится в темной ком-
нате. Затем включается яркий свет, и ему предлагают смотреть на
белый экран. Потом говорят, что когда свет выключится, он увидит
букву. Испытуемый должен назвать букву, как только ее увидит.
Используются три буквы. Измеряемой переменной является время,
которое проходит до того, как буква будет названа. Основанием для
разработки этого теста явилось предположение о том, что испытуе-
мые с доминированием процесса торможения должны демонстриро-
вать более быструю адаптацию к темноте.
Этот тест не сложен, не требует дорогостоящего оборудования, но
он пригоден в основном для индивидуального применения, хотя воз-
можна и групповая форма с использованием оборудования лингвис-
Этим термином Кэттелл обозначает фактор второго порядка ("эксвия-инвия"), в
состав которого входят пять факторов первого порядка. Подробнее об этом см.:
Мельников В. М.,ЯмпольскийЛ.Т. (1985) (Прим.ред.)
139
тической лаборатории. Kline и Gale (1969) показали, что с помощью
такой процедуры можно удачно использовать проективный тест
"Картинки Блэкки" (Blum, 1949) для группового тестирования (без
потери элемента неразглашения тайны, связанного с индивидуаль-
ным тестированием и существенного при проведении данного объек-
тивного теста).
БАЗОВАЯ СКОРОСТЬ МЕТАБОЛИЗМА
В этом тесте величина минимального потребления испытуемым
кислорода за шесть минут преобразуется в калории/час на квадрат-
ный метр поверхности тела. Первоначально полагали, что этот тест
будет иметь отношение к витальности (exuberance), реактивности,
мобилизационной силеорганизма и экстраверсии. Действительно, он
насыщен первыми тремя факторами, но также - фактором застен-
чивости и непрактичности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114