Работа Мак-Даугалла содержит также предвосхищение идеи
Томкинса о роли интереса в интеллектуальном
развитии и социальной эволюции, а также представлений Мерфи
о важности стремления к открытиям для челове-
чества. <Инстинкт любопытства лежит в основе самых замеча-
тельных достижений человека, так как именно в нем коренятся
истоки его научной и теоретической деятельности>. Мак-Даугалл
считал, что о положении общества на шкале цивилизации можно
судить по распространенности любопытства среди его членов и что
взлет и падение цивилизаций связано с тем, в какой степени ве-
дикие умы этих цивилизаций следовали стремлению к теоретиче-
ским обобщениям и поиску нового, а не размышляли над достиже-
ниями прошлого. Он считал, что наиболее важным результатом
действия любопытства было совершенствование представления о
причинности, которая является фундаментальным фактором по-
вышения уровня развития цивилизации. Мак-Даугалл полагал,
что продолжительный прогресс возможен лишь в культуре, где
стабилизирующие и консервативные функции религиозного чувст-
ва уравновешивают действия, стимулированные любопытством и
духом поиска.

Берлайн, возможно, является первым среди современных тео-
ретиков и исследователей любопытства. Его определения любо-
пытства существенно не отличаются от определения Мак-Даугал-
ла и еще меньше - от определения Шенда . Шенд
определял любопытство как <первичную эмоцию>, состоящую в
<простом импульсе знать инстинктивно управляющем и поддер-
живающем внимание и вызывающем те телесные движения, кото-
рые позволяют нам наиболее полно позна.комиться с предметом>
В ранних своих работах Берлайн рассмат-

ривал интерес и любопытство как более или менее синонимичные
понятия.Опровергая утверждение Фрейда, что любопытство пер-
воначально пробуждается в рамках сексуальных проблем, Бер-
лайн указывает, что Пиаже и другие исследователи раннего дет-
ства сообщают об интенсивном любопытстве и исследовательской
активности у детей задолго до появления речи.

Более ранняя теория любопытства Берлайна включает два
важных момента. Первое-любой стимул вызывает ответ в виде
побуждения к порождению стимула (любопытство), который ос-
лабляется при длительном предъявлении стимула. Второе-орга-
низм будет действовать в отношении стимула, вызывающего любо-
пытство, так, чтобы увеличить стимуляцию.

Берлайн обнаружил некоторое подтверждение своим гипоте-
зам и .в экспериментах с животными и в опытах на людях .
Хотя он определял любопытство как ответ, но
придал ему характеристику порождения стимула и тем самым
приписал ему мотивационный статус. Он полагал, что любопыт-
ство является врожденным, но что оно также может быть и при-
обретено.

В дальнейших работах Берлайн разра-
ботал и расширил свою первоначальную теорию любопытства,
пытаясь объяснить процесс селекции стимулов при перцептивной
и интеллектуальной активности в отсутствие более очевидных
источников мотивации> . Новизна осталась централь-
ным понятием, но он ввел три дополнительные переменные: изме-
нение, удивительность и несоответствие. Он предложил новизну,
неопределенность, сложность и конфликт (определяемый довольно
широко как необходимость выбора одной из альтернати.в) в ка-
честве основных сравнительных переменных, объясняющих селек-
цию стимулов, внимание и исследовательское поведение как ос-
новные процессуальные переменные. Он рассматривал активность
ретикулярной формации ствола мозга в качестве неврологической
основы внимания, следовательно, все, что вызывает реакцию ак-
тивации, вызывает и внимание. Он предположил,, что двумя цент-
ральными процессами, содействующими селективному вниманию,
являются отбор и фильтрация. {Исследовательское поведение, так
же как и внимание, определяется переменными новизны, неопре-
деленности, сложности и конфликтаНачиная с конца пятидеся-

Здесь и в последующих разделах данной главы имеется в виду неспе-
цифическая реакция активации (агоива1).

ИНТЕРЕС - ВОЗБУЖДЕНИЕ И ВНУТРЕННЯЯ МОТИВАЦИЯ . 173

тых годов активация становится центральным понятием как в об-
щей мотивационной теории Берлайна, так и при анализе им роли
фактора мотивации в человеческих функциях высшего порядка-
абстрактном мышлении и творчестве.

Типы реакции активации и их отношения
с побуждающими чувствами и эмоциями

Берлайн отказался от своего раннего представления об акти-
вации как единой переменной, допустив существование различных
типов реакций активации. Он указал, что Лэси выделил три таких
типа - автономный, электрокортикальный и поведенческий, - ко-
торые функционально и анатомически раздельны. Существование
различных типов реакции возбуждения определяется значитель-
ной дифференциацией структур и образований внутри ретикуляр-
ной формации , участием в ней
гипоталамуса , лимбической системы и специфических лемнисковых
сенсорных проводящих пу-
тей . Данные этих исследова-
телей совпадают с положением дифференциальной теории эмоций,
что каждая из эмоций имеет уникальный комплекс реакции акти-
вации или нейрофизиологическую основу; факт наличия частных
и универсальных выражений лица указывает на то, что обратная
связь между лицом и мозгом (а следовательно, и корковая актив-
ность) различны для каждой основной эмоции.

Хотя Берлайн и не рассматривал это в деталях, он признал
возможность того, что различным типам реакции активации могут
соответствовать различные чувства и эмоции (<психологические
состояния>).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152