Вслед за этой задачей субъекты отвечали на
ассоциативный тест, который включал 30 двусмысленных и 20
нейтральных слов. Латентный период ответа измерялся открытым
способом - нажатием на кнопку секундомера. Непосредственно
после вербального ассоциативного теста стимульные слова еще
раз повторялись, и на этот раз от испытуемых требовалось
вспомнить, какие они дали на них ассоциации. Вновь фикси-
ровался латентный период, а .кроме того точность воспроизве-
дения.

Результаты показали, что субъекты с высокой сексуальной
виной делали больше ошибок в условиях сексуальной стимуляции
и меньше - в контрольных. Кроме того, они продемонстрирова-
ли некоторое снижение способности воспроизведения нейтральных
слов при условии сексуальной стимуляции. Субъекты с низкой
сексуальной виной не показали снижения припоминания ни сек-
суальных, ни нейтральных слов: у них было даже некоторое
улучшение воспроизведения при условии сексуальной стимуляции.
Мошери Гэлбрайт объясняли плохое воспроизведение у субъек-
тов с сильной сексуальной виной на основе отрицательных эмо-
ций. Возможно, комбинация страха и вины заставляет испытуе-
мых давать ассоциации, которые лишь слабо связаны со стимуль-
ным словом, поэтому припоминание более трудно.

Мошер провел изучение влияний сексуальной
вины (измерявшейся как личностная черта) на эмоциональные
реакции женщин, возникающие при чтении эротического литера-
турного отрывка. Испытуемые с различной выраженностью сек-
суальной вины читали нейтральный или эротический отрывок
в присутствии или в отсутствие экспериментатора того же пола
(женщины). Лишь испытуемые с очень высокой сексуальной ви-
ной продемонстрировали при чтении эротического отрывка зна-

чимое усиление состояния вины, измерявшегося списком опреде-
лений настроения Наулиса.

В исследовании Изарда и Каплана
было два изменения по сравнению со схемой экс-
перимента Мошера: во-первых, испытуемыми были не только
женщины, но и мужчины и, во-вторых, экспериментатор и испы-
туемый были противоположного пола. Как в исследовании Мо-
шера, испытуемые читали эротический отрывок, а измерявшими-
ся эффектами были сексуальное возбуждение, интерес, радость,
удивление, страдание, гнев, отвращение, страх, робость и вина.
Нас интересует здесь в основном измерение состояния вины и
взаимоотношений между шкалой сексуальной вины Мошера
(измеряющей черту вины) и фундаментальных эмоций, измеряв-
шихся как состояния с помощью шкалы дифференциальных эмо-
ций.

В эксперименте участвовало по 112 мужчин и женщин. Испы-
туемые читали либо академический, либо эротический отрывок
либо в присутствии, либо в отсутствие наблюдателя. Шкала диф-
ференциальных эмоций давалась испытуемым до и после чтения
отрывков. Анализ оценок, полученных по шкале до чтения, пока-
зал, что просто в присутствии экспериментатора противополож-
ного пола мужчины демонстрировали значимо большее сексуаль-
ное возбуждение, удивление, гнев, отвращение, страх, робость и
вину по сравнению с женщинами.

Анализ эффектов, связанных с присутствием эксперимента-
тора и <литературного воздействия> (академического или эроти-
ческого отрывка), показал, что те, кто читал отрывок (безотно-
сительно, нейтральный либо эротический) в присутствии наблю-
дателя противоположного пола, выражали большую вину, чем
те, кто читал этот отрывок в отсутствие наблюдателя.

Оценки черты сексуальной вины показали умеренные, хотя-
и статистически значимые, отрицательные корреляции с сексуаль-
ным возбуждением (г==-0,19, р<0,01) и срадостью (т=- 0,21),.
р<0,05). Черта сексуальной вины значимо положительно связа-
на с отвращением (г=0,31, р<0,01) и с измеряемым шкалой
дифференциальных эмоций состоянием вины (г=0,24, р<0,01)..
Эти данные согласуются с теми, которые представил Мошер-
(МоаЬег, 1965).

Изардом с соавторами
было осуществлено исследование влияния морально-этических
норм, относящихся к сексуальному поведению, и сексуального
переживания эмоциональных реакций на воображаемый (зри-
тельно) сексуальный контакт. Исследование проходило в фор-
ме анонимного опроса, проводимого полностью экспериментато-
рами-студентами. Студентам предлагалось отвечать на вопрос-
ники, когда они проходили мимо будок, установленных в студен-

ческом городке. Для сохранения анонимности участников им вы-
давались конверты с адресами, и от них не требовалось подписей
.под экспериментальным материалом.

Основным предположением авторов было то, что сексуаль-
ные нормы и сексуальное переживание будут значимо соотно-
ситься с эмоциональными реакциями после воображения сек-
суальной сцены. Предполагалось также, что у субъектов с кон-
сервативными сексуальными нормами будут возникать более
отрицательные эмоции (в частности, страх и вина), чем у субъ-
ектов с более либеральными нормами.

Тестовые материалы, которые заполнялись студентами, вклю-
чали в себя четыре исследовательские формы: обе формы шка-
лы дифференциальных эмоций (направленную на диагностику
черт и направленную на диагностику состояния), шкалу сек-
суальных стандартов Рейса и модифицированную
шкалу сексуального опыта Поуделла-Перкинса . Вопросы шкалы сексуальных
стандартов измеряли
веру обследуемых в различные формы сексуального поведения
от <поцелуя с любовью> к <половому акту без любви>. В шкале
сексуального опыта требовалось указать частоту, с которой испы-
туемые осуществляли различные сексуальные действия - от по-
целуев до полового акта.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152