Не выдергивайте внимание клиента из той темы, на которую
вы его направили.
Занимайтесь тем, на что в основном обращено внимание клиента, или на
что вы его направили. Это чаще всего только одна или две области в одном
сеансе. Не меняйте план просто потому, что мысли клиента блуждают вокруг
темы и он упоминает что-то другое. Если он вдруг упоминает неприятности с
"автомашинами" или "налогами", не меняйте цель процесса. Придерживайтесь
темы.
Вы не должны быть нерешительны именно насчет темы, цели сеанса. Если
тема действительно оказывается недоразумением, то измените ее. Но не меняйте
тему просто потому что вы или клиент подумали о чем-то еще по ходу дела.
Заметьте это, но не меняйте темы, которой вы занимаетесь.
При проработке темы, которая является целью, вам могут пригодиться
разнообразные техники. При распутывании проблемы может выясниться, что
другой подход эффективнее. Обратите внимание, другой подход, а не другая
тема. Например, вы можете начать с легкого диалога, найти фиксированную
идею, справиться с ней с помощью расфиксирования, провести еще диалог,
встретиться с нежелательным ощущением, справиться с ним с помощью повторного
переживания, и затем обнаружить, что вся область прояснена. Это не
нерешительность, это работа с человеком перед вами.
Все, кроме решения и прояснения присутствующей или вынесенной на
обсуждение проблемы--нерешительность. Если клиент приходит на сеанс, его
внимание обращено на какое-то затруднение, а вы им не занимаетесь--это
нерешительность. Если вы спрашиваете его "Как поживает твоя мама?", он
грустнеет, а вы беретесь за другую тему--это нерешительность.
Это на самом деле очень легко. Просто занимайтесь тем, что здесь есть.
Обычно основная причина нерешительности--сомнения и неуверенность
фасилитатора в своей способности справиться с тем, что есть. Он может
чувствовать себя недостаточно опытным, могут всплыть очень жуткие вещи, он
может подумать, что это займет слишком много времени, или что-то еще.
Фасилитатору нужно не реагировать на то, что всплывает. Он должен не
нервничать и не беспокоиться, когда выходит наружу то, что он вызвал.
Наихудшая услуга, которую вы можете сделать кому-то--это сделать вид, что вы
помогаете ему, а потом пойти на попятный, когда он действительно раскрылся.
Если вы и нервничаете по поводу того, что всплывает, то по крайней мере не
показывайте этого и все равно продолжайте дальше.
Проблемы можно активизировать благодаря тому, что фасилитатор создает
безопасное пространство и помогает клиенту. Фасилитатор должен нести за это
ответственность. Какая бы ни была тема, он должен придерживаться ее и
помогать клиенту столько, сколько необходимо.
Ориентируйтесь на внимание клиента. Вполне приемлемо отложить тему в
конце сеанса и вернуться к ней в другой раз, даже хотя она еще не прояснена,
если клиент может легко отвлечь свое внимание от этой темы. Но то, на чем
закреплено внимание клиента, должно быть доведено до какого-то прояснения.
Если активизированная тема не полностью прояснена, ее нужно по крайней мере
вернуть в пассивное состояние.
Фасилитатору нужно быть внимательным к тому, что происходит с клиентом,
на что в основном обращено его внимание, вовлечен ли он в сеанс, и так
далее. Фасилитатор сознательно подстраивает свои действия под клиента. Но он
не изменяет своей цели из-за одной только прихоти клиента.
Нельзя рассчитывать на клиента в том, что он будет следить за
незавершенными темами. Это работа фасилитатора, который делает все
необходимое, чтобы доводить темы до завершения, даже если клиент суетится,
не совсем понимая, что происходит.
Упражнение
* Объясните на примерах или подручных предметах нерешительность
Процессы и техники
В этом курсе мы будем различать процессы и техники. Два этих слова
часто используются как синонимы, но это может запутывать смысл того, что мы
делаем в сеансе. Поэтому давайте точнее определим эти термины.
Процесс--это то, через что проходит клиент. Это деятельность по
доведению активной области до прояснения. Фасилитатор управляет процессом, а
клиент выполняет его. Процесс--это управляемое полезное изменение,
происходящее за некоторый промежуток времени. У процесса есть начало, стадия
изменения, и завершение.
Техника--это конкретный тип действий, используемый фасилитатором. В нее
входит определенная схема слов и действий фасилитатора. В ней могут быть
определенные слова и запланированные шаги. Могут быть определенные
показатели того, когда применять эту конкретную технику и когда она
завершена. Техника может быть предназначена для проработки определенного
типа материала, или для активизирования определенных типов проблем, или для
того и другого вместе.
Мы проводим сеанс, чтобы произошли процессы. Фасилитатор использует
определенные техники, чтобы начинать и завершать процессы. Ни одна техника
не гарантирует того, что процесс начнется или завершится.
Узнать о том, что процесс начался, продолжается или завершен, можно
наблюдая и выслушивая клиента. Если что-то активизировано, внимание клиента
привлечено к этому, и он думает, ощущает или говорит об этом. Можно заметить
это. Если процесс продвигается, то мы видим, что что-то происходит. Клиент
углубляется в тему, находит новое, или разбирается в теме, и освобождается
от нее.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150