В каждом из этих двух

Шкала ЭЗ- <Шкала эмоциональной зре-лости>. - Прим. peg-

318

периодов клиенту также была дана оценка двумя его

друзьями.

5. В конце психотерапии клиента и его двух друзей
опять попросили дать оценку по Шкале ЭЗ.

6 В период от 6 до 12 месяцев после окончания
психотерапии опять были проведены оценки по Шкале
ЭЗ самим клиентом и его друзьями.

7. Члены соответствующей контрольной группы оце-
нивали свое поведение на Шкале ЭЗ соответственно
тем делениям Шкалы, которые использовались клиента-
ми психотерапевтической группы.

Эта схема опытов позволила получить большое ко-
личество данных, которые можно было анализировать с
различных сторон. Здесь будут упомянуты только неко-
торые результаты.

Оказалось, что Шкала ЭЗ обладала удовлетворитель-
ной надежностью, когда она использовалась любым из
оценивающих, независимо от того, был ли это клиент
или друг-наблюдатель. Однако полного согласия между
различными людьми, дающими оценку, не было.

Индивиды соответствующей контрольной группы, не
участвующие в психотерапии, не показали каких-либо
существенных изменений в оценке своего поведения в
течение всех периодов исследования.

Клиенты, которые были членами собственной конт-
рольной группы, не показали существенных изменений
в поведении во время 60-дневного периода ожидания,
независимо от того, оценивали ли они себя сами или
оценивались друзьями.

Не наблюдалось существенных изменений в оценке
поведения клиента другом-наблюдателем во время пе-
риода психотерапии или во взятых вместе периоде пси-
хотерапии и последующем периоде. Это, конечно, про-
тиворечило нашей гипотезе. Желательно было опреде-
лить, относились ли эти отрицательные результаты ко
всем клиентам, независимо от их видимого продвиже-
ния в психотерапии. Поэтому все клиенты были разде-
лены на группы в соответствии с показанными резуль-
татами (наибольшее, среднее или наименьшее продви-
жение во время психотерапии).

Было обнаружено, что у клиентов, которые показали
наибольшее продвижение в психотерапии, существен-
но возросли (на уровне 5%) оценки зрелости поведе-
ния, данные их друзьями. В группе, показывающей

319

среднее продвижение, изменения были незначитель
а в группе, показывающей наименьшее продвиже
наблюдались отрицательные изменения в сторону мр
нее зрелого поведения.

Была отмечена определенная значимая корреляц
между оценкой терапистом продвижения в период пс
хотерапии и изменениями в каждодневном поведена
отмечаемом друзьями. Эта корреляция особенно ит
ресна потому, что мнение тераписта было основано ис
ключительно на реакциях клиента во время психотем
пии, он очень мало или совсем ничего не знал о пове
дении клиента вне его кабинета. Оценки друзей были|
основаны исключительно на наблюдениях в реальной
жизни, причем они ничего не знали о том, что происхо-|
дило в процессе психотерапии, ij

В основном эти результаты соответствовали оценкам!
клиентом своего собственного поведения, за одним ис-
ключением. Те клиенты, которые оценивались своими.;

консультантами как показывающие продвижение во
время психотерапии, считали, что у них наблюдается
увеличение зрелости поведения, причем их оценки поч-,
ти совпадали с оценками друзей-наблюдателей. А те
клиенты, которые расценивались консультантами как
наименее успешные в психотерапии и которые рассмат- |
ривались наблюдателями как отстающие в развитии
зрелости, оценивали себя таким образом, как будто бы-
ло налицо резкое увеличение уровня зрелости и после
психотерапии, и в последующих периодах. Вероятно,
это является ясным свидетельством защитной само-
оценки в том случае;, когда психотерапия не вела к ус-
пеху,

В основном, очевидно, можно прийти к справедли-
вому заключению, что там, где в психотерапии, центри-
рованной на клиенте, наблюдался прогресс, продвиже-
ние., имеется значимое наблюдаемое изменение в каж-
додневном поведении клиента в сторону большей зре-
лости. Когда терапист чувс; вуст, что продвижение кли-
ента во время психотерапии было незначительным или
вовсе итсугствовало, тогда наблюдается некоторое
ухудшение повсдеипя ь направлении меньшей зрело-
сти, Эти последние результаты представляют собой
особый интерес, Т|Ж как э;о псрное скилстельство того,
что неудач!.:,!> попытки ПОЛУЧИТ;> помощь > очпошениях
г: тсрапистс?.! ", центрирован; юй на клиеите психотера-


пии могут вести к разрушительным последствиям. Хотя
чти отрицательные последствия невелики, тем не менее
они требуют дальнейшего исследования.

В этой работе показано, что предпринималось нами
для изучения различных поведенческих результатов
психотерапии. Она также наводит на мысль о некото-
рых из многих встреченных нами трудностей. Они свя-
заны с разработкой достаточно строгого научного плана
экспериментов, позволяющего быть уверенным в том,
что: 1) изменения в поведении действительно произош-
ли и 2) эти изменения появились вследствие психотера-
пии, а не какого-либо другого фактора.

Это глобальное изучение изменений в каждоднев-
ном поведении доказывает, что дальнейшее изучение
этой темы лучше проводить в лабораторных условиях,
где изменения в поведении при решении проблем адап-
тации, реакции на угрозу или фрустрацию и т. п. могли
бы быть проведены при более контролируемых услови-
ях. Необходимо, однако, напомнить, что упомянутые
выше результаты исследования являются в своем роде
первыми.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199