Например, «описать» рукой контуры к
руга или «обрисовать» размеры стола. Формирование зрительного образа п
редмета тоже связано со своеобразным описанием глазом контуров этого п
редмета, его наиболее существенных частей и т. д.
Условность нашего субъективного образа мира, нашей «карты» отчетливо в
идна на примере различных коллизий зрительного восприятия. В психологи
и проведено множество интересных экспериментов, связанных с искажение
м зрительно воспринимаемого пространства. Так, в одном из опытов испытуе
мого помещали в комнату, где перед ним на небольшом расстоянии от некоей
поверхности подвешивали металлический шарик на нити. Испытуемый надев
ает очки с обычными стеклами, и его просят сказать, что он видит. Человек б
ез затруднения отвечает, что видит шарик, подвешенный на нитке. В следующ
ей части эксперимента испытуемый надевает такие же очки, но с другими ли
нзами. Эти линзы переворачивают видимое пространство «с ног на голову»,
то есть верх становится низом, а низ Ц верхом. При этом сам испытуемый до
конца эксперимента остается в неведении относительно воздействия линз
. В этой ситуации человек зрительно воспринимает шарик, соединенный с по
верхностью внизу. Когда его снова спрашивают, что он видит, то его ответ ме
няется. Он говорит, что видит металлический шарик, прикрепленный металли
ческим стержнем к нижней поверхности. Этот эксперимент иллюстрирует за
висимость восприятия от нашего повседневного опыта. «Набор» зрительны
х ощущений и в первой и во второй частях опыта одинаков, но итоговый образ
оказывается разным. В первом случае Ц это мягкая гибкая нить, а во втором
Ц из того же набора ощущений формируется образ жесткого металлическог
о стержня.
Наш опыт и есть наша «карта». И именно особенности человеческой «карты»
будут определять, какой конкретно образ сформируется из того или иного н
абора ощущений.
Совсем маленькие дети зрительно воспринимают окружающий мир в виде мно
жества цветовых пятен различной конфигурации. Их опыт намного беднее, че
м у взрослых. На их «карте» не «прорисованы» многие важные особенности. Н
апример, на ней отсутствуют представления о каких-либо фигурах Ц круге,
квадрате, треугольнике и т. п. Нет различия близкого и далекого, высокого
и низкого. Этот список можно долго продолжать. Ребенок будет расти и на ег
о «карте» станут появляться новые линии, начнут «вырисовываться» сущес
твенные детали окружающего мира. «Карта» будет меняться, но эти изменени
я не связаны с изменениями «территории».
В связи с темой разговора, интересно вспомнить об одном эксперименте, по
ставленном самой жизнью. Явления, которые сегодня мы называем «неопозна
нными летающими объектами» (НЛО) возникло не в 20 веке. Человечество неодно
кратно сталкивалось с ними и в прошлые периоды своей истории. Есть масса
сохранившихся рассказов о такого рода встречах. Для нас интересно, как р
аньше люди описывали то, что мы называем НЛО.
Ныне многие из тех, кто столкнулся с подобным, говоря о форме этого объект
а, сравнивают его с «тарелкой» или «шаром». Описания подобного рода встр
еч в начало века отличаются тем, что форма объекта воспринимается как си
гарообразная. Читатель, наверное, помнит, что на рубеже 19-20 веков появился
и получил широкое распространение летательный аппарат дирижабль, как р
аз имеющий форму сигары. В средние века главными объектами схожих расска
зов являются «летучие корабли» и «ангелы». Все это показывает, что челов
ек формирует для себя картину окружающего мира, исходя из опыта эпохи, в к
оторую он живет.
Другой Важной особенностью строения нашего внутреннего мира является
то, что человеческая «карта» имеет большое количество деталей, связанны
х со взаимоотношениями между людьми. Многие, наверное, замечали, что иног
да, разговаривая с собеседником, начинаешь испытывать некоторый диском
форт, хотя видимых причин для этого нет. Оказывается, степень психологич
еской близости с партнером определяет и ту дистанцию, на которой мы с ним
обычно общаемся. И если эта дистанция нарушена, то возникает безотчетное
беспокойство. С известной степенью условности можно выделить четыре ти
па дистанций:
Люди, находящиеся в очень близких отношениях, могут позволить себе общат
ься на расстоянии от О до 40 см и при этом не испытывать дискомфорту. Это рас
стояние получило название «интимная дистанция общения». Со знакомыми, к
оллегами по работе, не очень близкими друзьями, мы обычно общаемся на рас
стоянии от 40 см до 1,5 м. Это «личностная дистанция общения». «0фициальная ди
станция» Ц от 1,5 до 3-4 м. Это дистанция общения в отношениях типа «начальни
к-подчиненный». Еще существует так называемая «открытая дистанция» Ц с
выше 4 метров, дистанция общения, с аудиторией или большой группой людей.


Дистанция комфорта не является чем-то неизменным. Например, она зависит
от особенностей культуры, в которой воспитывался человек, или даже, геог
рафического места его рождения. Так, например, у американцев есть шутка: «
Если южноамериканец и североамериканец начнут беседу в одном углу комн
аты, то закончат ее в другом». Комфортная дистанция общения у людей, живущ
их на юге меньше, чем у тех, кто живет на севере. Поэтому в ходе беседы южноа
мериканец будет все время приближаться к партнеру, а североамериканец с
оответственно отодвигаться. При этом у них возникнут разные впечатлени
я друг о друге. Южанин скажет себе: «Надо же, какой высокомерный и холодный
человек», а северянин подумает:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58