Что касается дальнейшей операционализации, то она сопря-
жена с многочисленными частными измерениями, интеграция
которых в общую формулу связана с одним из наименее
92
разработанных направлений тестолопии - комплексным про-
гнозом успеха индивидуальной самореализации личности в
долговременной перспективе. Поэтому формула потенциально-
го жизненного успеха может быть представлена примерно с той
же степенью абстрактности, что и формула самоуважения
У.Джемса, которая не претендует на непосредственную эмпи-
рическую верификацию:
Потенциальный
жизненный успех
Притямния х Психологические ресурсы
В этой формуле наиболее определенным показателем явля-
}:ется возраст человека, место которого в знаменателе определя-
1ется вполне очевидным фактом, что с возрастом потенциальные
1возможности самореализации сокращаются. Здесь, конечно,
возможны отдельные оговорки, связанные со спецификой ран-
него, зрелого и преклонного возрастов, однако в целом тенден-
ция возрастного уменьшения потенциальных возможностей
жизненного успеха вряд ли заслуживает дополнительного обос-
нования. Наименее определенная категория - <психологичес-
кие ресурсы> - отражает интегративную характеристику физи-
ческих, эмоционально-волевых и интеллектуально-творческих
возможностей человека. Теоретическое осмысление этой кате-
гории и обоснование подходов к ее операционализации требуют
специального исследования. Существенные результаты в изуче-
нии этой проблемы получены В.С.Магуном [6].
3. Интегративная формула успеха
Формулы актуального и потенциального жизненного успеха
могут давать результаты с различной степенью совпадения
оценок, вплоть до их полного рассогласования, когда на фоне
очевидного актуального успеха проявляется столь же очевидная
бесперспективность или, наоборот, когда актуальные неудачи
не могут перечеркнуть содержательную жизненную перспекти-
ву. Отсюда очевидно, что общая формула жизненного успеха,
если ее вообще можно выработать, должна отражать взаимос-
вязь актуальных и перспективных показателей жизненного
успеха. В связи с этим возникает принципиальный методологи-
ческий вопрос: насколько сопоставимы эти показатели, на-
сколько будущие, неосуществленные еще события соизмеримы
с прошлыми, уже происшедшими событиями?
93
Если бы не существовало феномена несовпадения вербаль-
ного и реального поведения, если бы жизнь, к тому же, всегда
складывалась в соответствии с индивидуальными планами и
ожиданиями и если бы, наконец, человек был способен к
абсолютно реалистичному видению своего будущего, то общий
жизненный успех можно было бы измерять совокупностью
прошитых и планируемых достижений. Но очевидно, что указан-
ные условия соизмеримости ретро- и перспективных показате-
лей не соблюдаются в реальности. Поэтому объективный жиз-
ненный успех как совокупность прошлых жизненных достиже-
ний и субъективно-перспективный успех как готовность и
способность человека к дальнейшей самореализации в различ-
ных сферах жизни могут быть непосредственно сопоставимы
лишь в том случае, когда исследуется личностный смысл и
субъективное значение прошлого и будущего и сравниваются
самооценки жизненного успеха. В этом случае объектом иссле-
дования является не биография личности, развернутая в реаль-
ном биографическом масштабе, а сформированная в сознании
человека общая картина жизни, в которой события прошлого и
будущего в их взаимосвязи образуют единое психологическое
настоящее личности.
Такой подход к оценке жизненного успеха на основе соотне-
сения общей насыщенности жизни значимыми событиями в
прошлом и будущем и ожидаемой продолжительности жизни
был обоснован в работах, опирающихся на причинно-целевую
концепцию психологического времени и методы измерения
психологического возраста личности (7,8]. В рамках этой кон-
цепции мы рассматривали психологический возраст как пока-
затель оптимизма-пессимизма человека в отношении к своей
жизни. Психологический возраст измерялся как соотношение
самооценки прошлого и общей самооценки жизни (включая
прошлое и будущее), умноженное на ожидаемую человеком
продолжительность своей жизни. Если психологический воз-
раст существенно опережает физический (паспортный), то это
является показателем пессимистического отношения к жизни,
отставание психологического возраста - показатель оптимиз-
ма, а приблизительное соответствие этих возрастов - свиде-
тельство уравновешенности прошлого и будущего в общей
картине жизни.
Такой же подход может быть осуществлен и при разработке
формулы жизненного успеха, которая интегрировала бы акту-
альные и потенциальные показатели. Для этого необходимо
психологический возраст представить как соотношение самоо-
ценокжизненного успеха в прошлом и будущем, умноженное на
ожидаемую продолжительность жизни. Полученный показатель
будет свидетельствовать о преобладании прошлого или будуще-
94
1 го в ог.юшении человека к жизненному успеху. Формула в этом
случае будет иметь такой вид:
ПВ (жу) = ( 1 -
Сп
Сп+ Сб
)ОПЖ,
где: ПВ (жу) - психологический возраст жизненного успеха, Сп
- самооценка жизненного успеха в прошлом, Сб - самооценка
жизненного успеха в будущем, ОПЖ - ожидаемая человеком
продолжительность своей жизни.
Для объяснения содержательного аспекта данной формулы
(рассмотрим конкретный пример. Предположим, что самооцен-
Jxa жизненного успеха осуществляется по 10-балльной шкале.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85