В.Панина вводит понятие
<возрастно-ролевые ожидания> как представления окружаю-
щих о том, в каком именно возрасте человек должен достигнуть
того или иного социального положения, и на материале жизнен-
ных расписаний в сфере научной деятельности показывает, что
возрастно-ролевые ожидания в научной карьере очень устойчи-
вы и не зависят от пола, специальности, стажа и места работы;
они не зависят даже от возраста, ученых степеней и званий (5].
Все ученые, <от мала до велика>, имеют примерно одинаковые
представления о том, в каком возрасте надо становиться канди-
датом и доктором наук, младшим и ведущим научным сотруд-
ником, заведующим сектором и директором института.
. С учетом возрастно-ролевых ожиданий формула хсизненного
успеха может быть представлена в таком виде:
Социальный статус > Возрастно-ролевые ожидания
Эта формула в грубом приближении схватывает суть социаль-
ного успеха. Если возрастно-ролевые ожидания для ученых-
гуманитариев, как это показано в исследовании Н.В.Паниной,
относят защиту кандидатской диссертации приблизительно к 28
годам, а докторской - к 40 годам, то 25-летний кандидат наук
в общественном мнении будет рассматриваться как достигший
значительного жизненного успеха, а <свежеиспеченный < 60-
ввтний доктор наук - как аутсайдер. Вместе с тем данная
юрмула не учитывает два важных обстоятельства. Во-первых,
отличие от сферы профессиональной деятельности, где на-
людается однонаправленная связь между возрастом и карь-
рой, в ряде других сфер возможна и отрицательная оценка
1ишком ранних <успехов>. Так, при всей положительной
ленке обществом самого факта вступления в брак и создания
>мостоятельной семьи, слишком ранний брак, как правило, не
зощряется современным обществом в законодательных или
энвенциональных нормах. Поэтому в сфере семейной жизни
редставленная выше формула жизненного успеха нуждается в
вкоторой коррекции:
Социальный статус > Возрастно-ролевые ожидания
Но и с такой корректировкой статусно-возрастная формула
учитывает одно весьма важное обстоятельство: самооценку
спеха, связанную с уровнем притязаний человека. Один и тот
в результат, достигнутый разными людьми в одном возрасте,
ожет оцениваться ими по-разному в зависимости от притяза-
дй, что и зафиксировано в формуле самоуважения, предложен-
эй УДжемсом. Так, для одного ученого академическое звание
йжет быть вершиной счастья и успеха, а для другого -
ормальным статусным достижением, которое субъективно
спринимается мало значимым, если оно не подкреплено
[дающимися творческими достижениями. Именно этот субь-
тивный аспект жизненного успеха не учитывает статусно-
зрастная формула.
Учесть этот аспект нельзя, не обращаясь к субъективной
(дооценке успеха. Однако в той же мере, в какой социальный
атус не отражает полностью объективный жизненный успех,
пи он не соотнесен с возрастно-ролевыми ожиданиями,
мооценка успеха не отражает жизненные реалии, если она не
зотнесена с оценкой окружащих. Человек, оценивающий свои
тижения выше, чем окружающие его люди, является, как
вило, неудачником, живущим в мире иллюзий, с которыми
приходится расставаться при первой же серьезной встрече
реальностью. Бывают, конечно, отдельные случаи, когда
лько потомки способны по достоинству оценить то, чем
<енебрегли современники, но в подавляющем большинстве
учаев формула жизненного успеха, учитывающая субъектив-
ie оценки, имеет такой вид:
Оценки окружающих > Самооценки успеха
91
В соответствии с данной формулой рост субъективного
ощущения жизненного успеха не должен превышать <потолок>
оценок экспертов, которыми в зависимости от сферы жизнеде-
ятельности могут выступать коллеги, знакомые, близкие или, в
случае широкого общественного резонанса деятельности чело-
века, общественное мнение в целом. В противном случае мы
имеем дело с <хлестаковщиной>, обеспечивающей психологи-
ческий комфорт на фоне объективной социальной нереализо-
ванности. Общая формула актуального жизненного успеха,
интегрирующая статусно-возрастной и субъективно-оценоч-
ный аспекты определения жизненного успеха, имеет следующее
формально-логическое представление:
(А = В) (С == D) -> Е,
где: А - социальный статус, В - возрастно-ролевые ожидания,
С - экспертные оценки успеха, D - самооценка успеха, Е -
жизненный успех.
2. Формула потенциального успеха
Из представленной выше формулы следует, что для конста-
тации актуального жизненного успеха необходимо, чтобы соци-
альный статус не отставал от возрастно-ролевых ожиданий, а
самооценка успеха не превышала оценок социального окруже-
ния. Данные условия являются необходимыми при определении
жизненного успеха в актуальной ситуации, однако их нельзя
считать достаточными, если речь идет о критериях жизненного
успеха, учитывающих потенциальные факторы самореализации
личности. В самой абстрактной формулировке потенциальный
успех человека зависит от того, чем больше он хочет и чем
больше он может. Первичная конкретизация этих очевидных
абстракций связана с использованием традиционных категорий
психологической науки. Так, сфера желаемого в психологии
находит операциональное определение в уровне притязаний
личности. В свою очередь, сфера возможностей непосредствен-
но связана с личностными ресурсами - способностями, знани-
ями, умениями, волевыми качествами и социальным интеллек-
том, обеспечивающим его обладателю возможность преодоле-
вать сопротивление социальной среды при реализации своих
притязаний.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85