Где-то в глубине души они, может быть,
и добры, но больше всего на свете боятся это показать.
Раньше такими чаще были отцы. Теперь, - и надо это
реально видеть, - все чаще такими же становятся и
матери. Они сдержанны в выражении чувств и эмоций,
подчеркнуто рассудительны и деловиты (как на работе),
не признают детской непосредственности, игры, шума и
веселья, считая это пустым времяпрепровождением. К
шуткам, прибауткам они не склонны, зато любят по по-
воду детских промахов иронизировать, а еще более <вос-
питывать>: делать лишние замечания, стыдить, читать
мораль, выискивать недостатки. Поступают они зачас-
тую правильно, даже очень правильно, но, что называет-
ся, без души и учета реальных обстоятельств. Именно о
такой матери мальчик лет семи сказал: <Мне хочется,
чтобы мама была ко мне всегда доброй, чтобы она меня
не ругала, а просто сказала спокойно - и все...>
Действует здесь и обстоятельство, которое мамы
нередко не осознают (или не хотят осознавать!): ребе-
нок вызывает раздражение тем, что мешает реализации
других, более важных для них жизненных целей. А та-
кими целями обычно являются достижения в професси-
ональной деятельности. Типичны жалобы на назойли-
вость и приставучесть детей. На поверку же это всего
лишь естественное детское желание обратить на себя
внимание вечно занятых родителей, <достучаться> до них.
Да и нередки у таких детей страхи, капризность - тоже
во многих случаях аффективно заостренное стремление
147
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
МАМА НА РАБОТЕ
заставить родителей присмотреться к их заботам и пе-
чалям.
<Ориентированные на работу> матери стремятся как
можно раньше отдать ребенка в дошкольные учрежде-
ния, воспользоваться услугами няни или гувернера, если
такие находятся, или отдать его на попечение дедуш-
кам-бабушкам, другим родственникам.
Когда-то создание яслей было продиктовано забо-
той о матери, вынужденной, как мы помним, вскоре после
родов выходить на работу. Да и детей было больше, чем
сейчас, и всегда оказывалось необходимым пристроить
одного из них. Главное, чтобы мать была спокойна: ре-
бенок сыт, одет, присмотрен - что еще?
Времена изменились. Теперь родители более вни-
мательны к тому, как протекает развитие их единствен-
ного или даже второго (но, очевидно, последнего) ре-
бенка. Да и наука не стоит на месте. Все больше появ-
ляется аргументированных данных о значении раннего
эмоционального контакта матери и ребенка. Этот кон-
такт не может возникнуть сам по себе, без наших уси-
лий, без достаточно продолжительного общения.
О начальных ростках привязанности ребенка к ма-
тери можно говорить уже в первое полугодие жизни, когда
малыш начинает беспокоиться в отсутствие матери и
радуется ее появлению. Если поместить его в ясли, то
не появится ярких реакций беспокойства: младенец еще
не успел привязаться к матери. Но вместе с тем здесь и
немалая опасность: отсутствие прочной привязанности
к матери в дальнейшем, недоразвитие эмоциональной
сферы, недостаточная отзывчивость и глубина чувств.
Если же малыш остается с матерью и обладает До-
статочно выраженной эмоциональной чувствительностью,
то в семь месяцев уже четко видно: он беспокоится, когда
матери нет рядом. Значит, осознанно воспринимает мать
148
как близкое лицо, привязан к ней, и возникающее чув-
ство одиночества неприятно ему. Если ребенку в после-
дующем приходится переживать разлуку с матерью или
она чрезмерно беспокойна в отношениях с ним, страх
одиночества может закрепиться.
Проходит всего месяц в жизни малыша, и он начи-
нает проявлять страх при появлении незнакомых взрос-
лых, особенно пожилых женщин, чей облик разительно
контрастирует с привычным обликом нежной и доста-
точно молодой матери. И дети плачут при обращении к
ним <тети>, пытающейся наигранно ласковым тоном
выразить к ним расположение. Это защитная реакция, и
с ней нужно считаться.
На втором году жизни ребенок начинает меньше
бояться чужих взрослых, привыкает к тому, что реально
они ему не угрожают. В полтора года более характер-
ным будет не страх, а настороженное ожидание по от-
ношению к незнакомому взрослому, а в дальнейшем -
смущение, своеобразная застенчивость при первоначаль-
ном знакомстве - обычно до двух - двух с половиной
лет. До этого же возраста эмоционально чувствительные
дети продолжают беспокоиться в отсутствие матери (де-
вочки, в среднем, до двух лет, мальчики - до двух с
половиной лет). Мать нужна ребенку как опора, как образ
уже сложившегося <я>, как источник безопасности.
Для чего мы напоминаем родителям эти положе-
ния? Для того, чтобы уберечь их от непродуманных дей-
ствий, способных нанести психическую травму эмоцио-
нально впечатлительным и чувствительным детям. Есть
очень скорые на подъем взрослые, которые при первой
возможности готовы отправиться в путешествие, неред-
ко - еще с грудным ребенком. Преодолев многочасо-
вые ожидания, посадки, пересадки и прочие трудности,
радостными они предстают перед бабушками, дедушка-
149
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
МАМА НА РАБОТЕ
ми, родственниками, знакомыми. А ребенок беспокоит-
ся, плачет, пугается незнакомых ему взрослых... <Устал
с дороги>, - обычно говорят в таких случаях. Не толь-
ко. У малыша расстроен стул, он беспокойно спит, вздра-
гивает во сне, хуже, чем обычно, ест - словом, все не
по нему. Налицо нервное расстройство! Малыш не пере-
нес резкого изменения жизненного стереотипа, ломки
его только что сложившихся представлений. А впереди
- обратная дорога!
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113