8) Установить с дочерью более непосредственные,
эмоциональные, теплые отношения.
9) Матери обратить внимание на свое нервное со-
стояние.
10) Увеличить роль отца в воспитании дочери, что
уменьшит нагрузку матери.
II) Отрегулировать конфликт в семье, прежде все-
го с бабушкой, не отстранять ее от участия в воспита-
нии внучки, но, по возможности, сделать ее помощь менее
всеобъемлющей и более рациональной.
12) Не принимать психотропных веществ, заторма-
живающих активность и способность к концентрации
внимания.
13) Спортивно-оздоровительный комплекс.
14) При наличии повышенной утомляемости и от-
влекаемости, особенно весной, предоставить девочке
дополнительный выходной день в школе в середине не-
дели, пока же не оставлять на продленный день. После
школы она может полежать в тишине и почитать что-
нибудь для души, а при хорошей погоде побыть на ули-
це, в движении (санки, лыжи, коньки, велосипед). Здесь-
то бабушка и окажет неоценимую услугу.
15) Самое главное: увидеть ее такой, какая она есть,
без предвзятостей и условностей - доброй, ласковой,
337
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
Глава 24
отзывчивой, и не стесняться сказать ей волшебное сло-
во о нашей любви и уверенности в том, что все наладит-
ся, раз мы все вместе, а она - самое дорогое для нас
существо на свете.
КТО ЛЕТАЕТ
ВО СНЕ?
Райские кущи, исполнение желаний, по-
леты, легкость небытия - все это мы испытываем во сне.
Сны тем и хороши, что вносят разнообразие в нашу жизнь,
а в детскую тем более. Полет фантазии, воображение, твор-
чество - все это присуще снам; и недаром они - удел
детей эмоционально развитых, впечатлительных и наив-
ных. Последнее, то есть наивность, как раз и обозначает
веру в необычное, непредсказуемое, как и буквальное, без
хитрости, лукавства, восприятие сказанного, виденного.
Если чем-то это запало в душу ребенка, потрясло, остави-
ло след, то ночью эмоции раскрасят пережитое, расцветят
и вдохнут новую, неправдоподобную или ирреальную жизнь.
Поэтому сны - удел не всех детей, как, впрочем, и взрос-
лых. Задатки надо иметь, вроде эмоциональности, впечат-
лительности и воображения. При более чем реальном вос-
1 приятии, отсутствии фантазий и воображения снов мень-
ше, они приземленны, и ни о каких полетах речи быть не
может. Так что, поинтересовавшись снами детей; можно
узнать, как работает у них фантазия, что восполняется,
проецируется из пережитого днем.
Вместе с тем сны являются своеобразным клапаном
для выхода не использованной днем психической энергии,
а заодно и способом решения некоторых трудных, кон-
341
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
КТО ЛЕТАЕТ ВО СНЕ?
фликтных, нередко неразрешимых жизненных ситуаций.
Как они решаются - это другой вопрос; главное, что воз-
никают разные пути и возможности. Отчего и днем на душе
легче становится. Иногда и подсказки находятся, и откры-
тия происходят. В общем, встает человек утром радост-
ным, просветленным.
В принципе, сны видят все и каждую ночь, если раз-
будить спящего в нужный момент и спросить, что он ви-
дит. А почему же сны не припомнить утром? На то есть
много причин. Отсутствие фантазии, воображения или
чрезмерная уравновешенность, инертность, медлительность
- некоторые из них. В последнем случае сон так глубок,
что сновидения отражаются в нем едва заметными споло-
хами. Бывает, снов так много, что они, сталкиваясь, унич-
тожают, стирают друг друга. Распространенной причиной
отсутствия воспоминаний о снах является усталость, когда
спят <без ног>, <мертвым сном>, да еще и храпят при этом. -
Чаще же не помнят о снах при их неприятном, до отвра- :
щения, содержании (беспокойство, страх, а то и отчаяние,
печаль или гнев, раздражение). Происходит высвобожде-
ние упрятанной днем эмоциональной энергии, своего рода
ее извержение. А если и отношения при этом в уме выяс-
нять и решать глобальные проблемы личного и националь-
ного благосостояния, то отсутствие сна обеспечено и ра-
ботоспособность на следующий день будет низкой. Многое
здесь будет зависеть от умения <не зацикливаться> на чем-
либо, проявлять гибкость и компромисс, терпение и уве-
ренность в себе, в своих силах и возможностях.
Сны наяву, или грезы, видят и те" кто спит на ходу,
укачиваясь под мерный стук колес, кто сильно устает или
истощен, ослаблен, находится под влиянием очередного
<повелителя душ> или психотропных веществ и алкоголя.
Кстати, в возрасте от восьми до двенадцати лет (особенно
в десять) наиболее активно работают воображение, фанта-
342
зия и внушаемость наиболее высокая по сравнению с лю-
быми другими возрастами. Вот почему с такой охотой рас-
сказывают дети этого возраста о летающих тарелках, их
приземлении, встречах с инопланетянами. Это особый,
магический период жизни, когда ожидаемое при наличии
предварительной установки (веры) легко, как сон наяву,
превращается в воображаемое и <увиденное>.
Дремать и различать, где сон, где явь, не вредно, важ-
но только вернуться в реальный мир. Не все этого хотят,
особенно при истерии, когда субъективное, эгоцентриче-
ское восприятие преобладает над объективным, имеет место
постоянная жажда славы, признания, преклонения. Как и
некоторые экстрасенсы, такие художественные натуры как
бы постоянно живут в мире своих грез и фантазий, наде-
ляя всех окружающих в угоду себе приписываемыми каче-
ствами. Разделить сон и явь у таких личностей дело не
простое, приходится либо соответствовать их ожиданиям,
играть роль, либо подвергнуться изгнанию из их любовно
сотканного мира иллюзий.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113