Тогда он неблагоприятно отражается на твор-
ческих возможностях детей, порождает излишнее напря-
жение и скованность, утомляемость в приготовлении
уроков, чувство пессимизма и отчаяния, проявляющееся
во вспышках раздражения и беспокойства, неверии в свои
силы и возможности.
Обычно родители начинают беспокоиться по пово-
ду этих нежелательных проявлений слишком поздно, как
правило, в подростковом возрасте, когда видно, что от-
рок не такой, как все, проигрывает по многим статьям
и, главное, сам мучительно ищет и не находит выхода
из создавшегося положения. Настроение неважное, до-
верие к себе подорвано, он бросается из одной крайнос-
ти в другую и ни в чем не может найти золотой середи-
ны, то есть стать самим собой. Будущее страшит своей
неизвестностью, непредсказуемостью, он уже заранее
обрекает себя на неудачу, поражение. Экзамены не сдаст,
никто его не полюбит, он изгой, отверженный, всегда
без вины виноватый. Все это у него внутри и, как потом
оказывается, во многом лишено реального смысла, то
есть у страха глаза велики.
Когда мы анализируем истоки подобных поражен-
ческих и тревожно-мнительных настроений, видим, что
вырастают они на почве многочисленных страхов, пере-
шедших границы возраста, приобретших неправомерно
большое звучание в психике. В свою очередь, страхи -
продукт ряда обстоятельств или факторов, которые мы
сейчас перечислим. Чем их больше, тем более выраже-
ны невроз страха и сопутствующие ему изменения ха-
рактера.
243
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
СКОЛЬКО ЛЕТ ЖИЛ МОЙ ДЕДУШКА, ИЛИ...
Начинать будем издалека - с прародительской се-
мьи, то есть с родителей родителей ребенка. Прароди-
тельская семья не отличалась особой прочностью, часто
была неполной, не столько из-за развода, сколько из-за
преждевременной смерти (гибели) одного из родителей
как по линии матери, так и особенно по линии отца. Но
и в полных прародительских семьях до согласия было
далеко. Типичны не только конфликты, но и излишнее
психологическое давление властной бабушки, не терпя-
щей возражений, чрезмерно требовательной и принци-
пиальной. Поэтому мать будущего ребенка и не стала
собственно личностью. Будучи подавленной в детстве,
она испытывает противоречивые чувства к ребенку, от-
носясь к нему то слишком строго и принципиально, то
слишком мягко и потакающе. А отец ребенка играет
роль <бумажного тигра>, в глубине души оставаясь мяг-
ким и добрым, в чем-то даже мнительным, но внешне -
подчеркнуто неприступным и наказующим.
В немалой степени это - следствие отсутствия или
крайне недостаточной роли его отца в детстве и избы-
точной опеки со стороны матери.
Отметим, что мать боязливого в будущем ребенка
обладает высокой тревожностью, а отец - мнительнос-
тью. В целом это порождает тревожно-мнительную кон-
стелляцию, или сочетание черт характера родителей,
неблагоприятно отражающееся на отношениях с детьми
и их воспитании. Типично, что будущая мать ребенка
много волнуется при беременности из-за неустойчивос-
ти быта и не совсем еще определенных отношений с
мужем. Волнения возникают и в связи с экзаменами,
зачетами, защитой диплома, поскольку она часто сту-
дентка последнего курса технического вуза. К тому же
беременность протекает с различного рода осложнения-
ми: токсикозами, угрожающим выкидышем. И после
244
родов мать находилась в состоянии эмоционального
стресса - нервного напряжения и беспокойства, незри-
мо передающегося малышу.
Можно даже сказать о своеобразном <неврозе мате-
ринства>, когда действия матери непоследовательны, ей
постоянно кажется, что с ребенком обязательно случит-
ся что-то плохое, она часто выходит из себя, эмоцио-
нально неустойчива, раздражительна, беспокойна. Все
это усугубляется некоторой исходной, рано проявляе-
мой нервностью у самого ребенка (влияние волнений
матери при беременности), отсутствием достаточной
помощи со стороны мужа, а то и конфликтом с ним,
поскольку, <обделенный вниманием> супруги, он рев-
ниво воспринимает ее безоговорочное переключение на
ребенка.
К тому же ребенок появился не совсем кстати, ког-
да его еще не ждали, и уже самим фактом своего появ-
ления перечеркнул на время многие надежды честолю-
бивых родителей. Поэтому в первые годы его жизни за-
метна тенденция матери как можно раньше выйти на
работу, отдать малыша в ясли, на попечение своих ро-
дителей и родственников. Этим и обусловлен некото-
рый недостаток ранней материнской заботы, включая и
более выраженную проблему - грудное вскармливание.
А потребность в эмоциональном контакте с матерью у
этих детей выражена, как ни у каких других. Обладая
повышенной эмоциональной чувствительностью, впечат-
лительностью и ранимостью, будучи не очень физиче-
ски крепкими от природы, они плохо переносят разлуку
с матерью, им необходима более продолжительная связь
с ней, создающая чувство привязанности, защищеннос-
ти и уверенности в безопасности ближайшего окруже-
ния. Только тогда их психическое развитие пойдет нор-
мальным образом. В рассматриваемых случаях этого не
245
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
СКОЛЬКО ЛЕТ ЖИЛ МОЙ ДЕДУШКА, ИЛИ...
происходит. Нервное состояние самой матери оставляет
желать лучшего, она слишком аффективна и непоследо-
вательна в обращении с ребенком, стремится как можно
раньше передать его на воспитание кому-либо. Любовь
у нее заменяет беспокойство, нежность - принципи-
альность, она мало играет с ребенком, держа его посто-
янно на некоторой эмоциональной дистанции от себя.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113