Наказывал редко, но часто грозил наказанием. В(
его сын и боялся, хотя потребность в общении с отцом
была велика.
Но вскоре в семье появилась девочка, которую тре-
петно ждали. И большая часть внимания родителей пере-
шла к ней. А надо было помнить и про первенца. Он
вдруг ощущает, что как бы отлучен от матери, ей не до
него. А внимание матери ему по-прежнему необходимо.
И ребенок чувствует, что может привлечь ее внимание,
только если у него что-то не в порядке. Но вот он стал
бояться оставаться один, у него появилось непроизволь-
ное качание головой. Тут и мать забеспокоилась, и отец
смягчился.
В. Р. То есть невротическое поведение ребенка ока-
зывается способом исправления некоторой ситуации,
которая для него трудна?
А. 3. Непроизвольно, бессознательно дети пытают-
ся восполнить то, что они не получают от родителей. Но
все-таки это не главное. Невротическое расстройство
возникает вследствие непереносимого для ребенка нерв-
но-психологического напряжения и внутреннего, нераз-
решимого конфликта - в данном случае <эмоциональ-
ного отключения> родителей вместе с усилением требо-
ваний и наказаний.
В. Р. Я хочу сказать еще вот о чем: невротические
проявления у детей родители часто рассматривают как
дурную привычку, которую нужно искоренять и кото-
рую можно исправить, стоит только построже с ребен-
ком обойтись.
А. 3. Это более чем неправильно. К сожалению,
такое мнение можно услышать не только от родителей,
но даже и от педагогов и от некоторых врачей, когда
они видят: ребенок грызет ногти, сосет пальцы или рас-
качивается. Говорят: <Дурная привычка!> Но почему она
возникла?
58
59
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
ДЕТСКИЕ НЕВРОЗЫ
В случае, о котором идет речь, ребенок был пер
вично возбудим. Возбудимость с возрастом у него н
снижалась, а повышалась. Ведь мать на него кричт
наказывает, непоследовательна: одно и то же то разр<
шает, то запрещает. Невозможно понять даже нам, чт
же она от него хочет. А вся причина в том, что она сам
больна неврозом. Устала, муж не помогал. Только се>
час он начинает понимать, что надо оказывать помощь)
Но немало уже упущено. И от таких упущений в первы
годы жизни ребенка иной раз возникают трудновоспод
нимые пробелы развития. .Я подчеркиваю: они воспол"
нимы, но для этого нужны дополнительные усилия взроет
лых. И отцу нужно пересмотреть слишком строгое от-
ношение к сыну и не наказывать за то, что он не можеэ
защитить себя и от волнения и напряжения качает, можн<
сказать, даже дергает головой. Позаниматься с сыно
надо, поиграть в спортивные игры - смотришь, и на
пряжение у него уменьшится, и <голова пройдет>. Пок1
же не нужно делать лишних замечаний в отношений
навязчивых движений. Они следствие, а не причина нев-ч
роза, и если их не замечать, то быстрее и пройдут, не <
таблеток, конечно, а от нашей внутренней перестрой1
взаимоотношений с детьми. Есть выражение: <Вре
лечит>. И в данном случае нужно время, нужно терпел
ние, а главное - изменение в более адекватную сторон]
наших отношений, способное оказать благотворное воз
действие на психическое состояние детей.
В. Р. Да, это очень важный вопрос - вопрос с
отношении к детским неврозам. Что здесь вы считает
наиболее характерным?
А. 3. Родители часто думают: <Все образуется, все1
пройдет; в наше время, мол, все было проще>. Но сей-1
час возросло значение психологических факторов, дети
стали более чувствительными, впечатлительными.
60
Раньше, если в семье было пять-шесть детей, они
дольше общались друг с другом. А сегодня во многих
ремьях один ребенок, в лучшем случае - два, и они,
особенно когда маленькие, гораздо больше <замкнуты>
да взрослых. А это уже создает проблемы. Матери не
всегда вовремя понимают, каких они наделали бед, хотя
и догадываются, как мать, о которой мы говорим. И в
психотерапевтической помощи нуждался не только ее
ребенок, но и она сама; нужно было помочь изменить
отношение к сыну, понять, где здесь ошибки.
Надо осознать ошибочность поведения и отцу. Не-
которые отцы считают, что вообще невроз - удел слаба-
ков, неврастеников, что надо только поддать, наказать -
и все образуется. Ведь нас, так сказать, <учили>, наказы-
вали, и не было никаких неврозов. Важно, чтобы и отцы
понимали: невроз - это не дурная привычка, а серьезная
болезнь. По-научному - психогенное заболевание фор-
мирующейся личности ребенка. Психогенное - это за-
болевание, возникшее в результате эмоциональных пере-
живаний, с которыми ребенок не мог справиться. Чтобы
понять эти переживания, надо с ребенком общаться,
играть, помогать ему, а во всем этом отец не участвовал.
И только когда у сына уже возник невроз, отец забеспо-
коился. Да и то, придя первый раз с сыном на прием,
сказал: <Я не вижу ничего серьезного. Ребенок раскачи-
вается? Это пройдет с возрастом>.
В. Р. А сами формы проявления невроза - они с
годами как-то меняются?
А. 3. Я могу рассказать о девочке шести лет, кото-
рая боится, что лифт упадет, не будет подниматься. По-
стоянно плачет в детском садике, боится пожара, огня,
боится заболеть. Такое- впечатление, что она заражена
всевозможными страхами, и диагноз у нее соответствую-
щий - невроз страха.
61
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
ДЕТСКИЕ НЕВРОЗЫ
Мы знаем, что, когда возникают такие состоят..
чаще всего речь идет о страхе смерти. Он проявляется
той или иной степени у всех детей в возрасте пяти -
восьми лет. Почему? Потому что именно в эти годы он
осознают, что человеческая жизнь не бесконечна: ум1"
рает бабушка, или дедушка, или кто-то из знакомые
взрослых;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113