У меня растет сын, ему скоро будет трина-
дцать лет. Воспитываю сама, без отца, с дедушкой
и бабушкой. Родился сын здоровым, развивался нор-
мально, даже опережал своих сверстников. В 8 меся-
цев стоял, в 10 месяцев начал ходить, в год уже
почти все говорил. Но почему-то не было страха
перед водой, высотой, огнем. Он не понимал слова
<нельзя>.
В пять с половиной лет начал посещать садик;
воспитатели на него не жаловались. В этом возрас-
те был очень общительный, имел много друзей, не-
которых - даже старше себя. Был очень жизнера-
достный, много говорил, шутил, очень любил смот-
реть фильмы, смотрел все подряд.
В семь-восемь лет очень хорошо занимался: па-
мять хорошая, но усидчивости у него не было. Со-
ставлял режим дня, но не выполнял и по утрам
всегда просыпался со слезами. Спать ложился всег-
да поздно и когда лежал, постоянно двигал ногами
315
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
ПОМОГУТ ЛИ ТАБЛЕТКИ
(изменял положение). А когда засыпал, эти движе-
ния прекращались.
С первого по третий класс занимался хорошо,
но усидчивости не было, постоянно вертелся, кусал
ручку, был рассеянный, писал некрасиво. Конечно,
ругала его, требовала писать лучше, но ничего не
изменялось. Кроме меня его постоянно дергала ба-
бушка: не бери, не прыгай, не бегай, сядь спокойно.
С третьего класса начал посещать много кружков,
но долго ни в одном не задерживался. Если начал
что-то делать, то не доделывал до конца, сердился,
плакал - и все прекращал. И вот три года назад, в
мае, ему сделали операцию (киста), в конце апреля
его покусала собака, в июне сломал руку, в августе
ушиб ногу. А. в конце августа пришел с речки и гово-
рит мне, что ему плохо. Как плохо, что - я не
расспросила, помню только, измерила температуру,
она была 37,2. Может быть, перегрелся? Как сейчас
помню, у него были очень грустные глаза.
А в сентябре, когда пошел в школу, я заметила,
что он не берется руками за ручки дверей. И руки
часто вытирал. А однажды звонит мне на работу и
говорит: <Мама, я вроде как с ума сошел... Был в
городе, купил мороженое и ел, а старая бабка, не-
красивая, спросила, сколько стоит мороженое. Ну,
я ей ответил и потом бросил мороженое: почему-
то подумалось, что она его отравит и заколдует. А
теперь мне мороженого жалко>. А еще вот такой
момент. Вечером сели пить чай, а он мне говорит:
<Мне сахару побольше>. Я ему ответила: <Не надо
слишком много сладкого, а то будет сахарный диа-
бет>. Он тут же вздрогнул, задрожал, заплакал и-
говорит: <Ой, мамочка, у меня, наверное, сахарный
диабет!>
316
Я обратилась к врачам, они направили в Харь-
ков, где он месяц пролежал в психиатрической боль-
нице. В это время умер его дедушка, и родственни-
ки настояли привезти его на похороны. Я до сих
пор ругаю себя, что сделала это. Когда ему дали
нести дедушкины награды, он почувствовал себя
плохо: начала подниматься вверх правая рука, а
потом у него начались вроде бы как судороги, но я
таких никогда не видела (я сама медсестра). Ле-
жать ровно он не мог, ему сводило ноги к тулови-
щу. Сознание у него полностью сохранялось: он все
подпрыгивал на месте, бегал по комнате и говорил:
<Мне бегать хочется>. Потом я вызвала <скорую>,
и когда она подъехала, он сразу замолчал. Ему сде-
лали укол, и он успокоился. Лечащая врач говорила,
что это от галоперидола, но когда я его забирала.
из больницы утром, таблеток ему не давали.
Весь следующий год он чувствовал себя хорошо.
Учебный год начал нормально, а вот в январе по-
смотрел какой-то страшный фильм - и опять по-
явились такие же симптомы. Начал бояться быть
один в комнате, вечером включает во всех комнатах
свет. Стал плаксивый, уроки готовить не заставишь
(сразу слезы), читает с затруднением, не дочитыва-
ет слова. Мы снова обратились к врачу. Он снова
назначил галоперидол и циклодол и сказал - лечить
шесть месяцев.
Сейчас сын стал какой-то неактивный, спать
укладывается рано, беспорядочно ест: только поест,
через некоторое время опять говорит: <Есть хочу>.
По вечерам не ходит, как это было раньше, гулять.
И сам говорит: <Мне дали ленивых таблеток>.
Я вас очень прошу: помогите мне; может быть,
что-то еще можно сделать? Неужели все это у него
317
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
ПОМОГУТ ЛИ ТАБЛЕТКИ
от лекарств, а может быть, это истерия?>
История, рассказанная в письме, не такая уж ред-
кая. Более того, в ней сконцентрировались многие наши
беды.
Некоторые скажут: это психиатрическая история.
Да как посмотреть... Вспомним, что мама - медицин-
ский работник. И каждая ли мать решится положить
единственного сына в психиатрическую больницу, если
он начинает плакать и дрожать при одном упоминании
о возможности заболеть сахарным диабетом? А после
потрясения, вызванного насильственным помещением в
общество ненормальных подростков, его к тому же ве-
зут на похороны дедушки, который был ему в какой-то
мере заменой отца, не существовавшего реально для
мальчика. И так-то он был уже подвижным, неусидчи-
вым, нервным от постоянных дерганий дома... Прибавь-
те еще давление из-за не очень хороших успехов по рус-
скому языку в первых классах, повседневный контроль
за уроками. Для правополушарного от природы мальчи-
ка (см. главу <"Правые" и "левые" - кто они...>,->
которой упоминает читательница) трудно без ошибок,
безукоризненно писать буквы-прописи и сидеть не ше-
лохнувшись, без разрядки, целый день в школе.
Конечно, все это вызвало перенапряжение нервной
системы именно в начальных классах, ведь мать пишет,
что в дошкольном возрасте у нее с сыном не было ника-
ких проблем.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113