Описание консультативного и психотерапевтического процесса
Цели психологической помощи. В адлерианской психотерапевтической
модели цели психологической помощи вытекают из основных положений
концепции. Вкратце их можно представить следующим образом: снижение
чувства неполноценности; развитие социального интереса (просоциальной
направленности), коррекция целей и мотивов с перспективой изменения стиля
жизни.
Роль психолога-консультанта. Психологи, работающие в адлерианском русле,
в центр своей деятельности выдвигают когнитивные аспекты психотерапии.
основная предпосылка их работы - найти ошибку в "картине мира" клиента,
из-за которой возникают психологические проблемы. Выделяется четыре типа
ошибок: недоверие, себялюбие, нереалистические амбиции и недостаток уве-
ренности. Отсюда начальная позиция психотерапевта (консультанта): диагнос-
тика. Для диагностики важна информация о "семейном созвездии" клиента и
его "ранних воспоминаниях".
Интерпретации сооответствущей информации образуют отправной пункт
для психотерапевтической и консультативной работы. Отношения с клиентом
строятся по принципу соглашения.
Позиция клиента. Основное для клиента - занять партнерскую позицию, т.е.
на равных по отношению к консультанту. От клиента ожидается активность,
ответственность, стремление к сотрудничеству и взаимное доверие. Главное
направление совместного поиска - базисные ошибки в мышлении о мире -
поиск путей их коррекции. Клиент трактуется не как "больной" а как "расте-
рявшийся". "обескураженный", поэтому подбадривание и обращение к его
личностным ресурсам - важное условие совместной работы. В начале психо-
терапии именно клиент формулирует условия контракта: цели, план осу-
ществления, возможные препятствия, пути эффективного преодоления их и т.п.
Психотехника в аналитической психотерапии А.Адлера. Техника психоте-
следующие процедуры: установление правильных психотерапевтических от-
ношений; анализ и проработку личностной позиции клиента, поощрение раз-
вития самопонимания (инсайта) и помощь в переориентации. Эти же процедуры
соответствуют и по названию, и по содержанию четырём этапам психотерапии.
1 этап. Установление правильных отношений. Основное здесь - соответст-
вующие установки в отношении клиента: уважительность, вера в возможности
и способности человека, слушание, проявление искреннего интереса, поддержка
и подбадривание. Никаких особых приёмов, кроме соответствующих комму-
никативных умений, не требуется.
2 этап. Анализ личностной динамики. Главное на этом этапе - добиться
понимания, осознания специфики стиля жизни клиента. Важное место уде-
ляется поэтому опросу о целях жизни: ("В чем вы видите своё предназначение?",
"Вам нравится, на что вы расходуете свою жизнь?") и т.д.
а) Существуют специальные техники, как то: "опросник "Семейное созвез-
дие", где содержатся вопросы типа: "Как ваш отец относился к детям?", "Кто
был любимый ребёнок в семье?", "В каких отношениях Вы были с отцом и
матерью?", "Каким Вы были ребёнком?" Смысл подобных вопросов - получить
картину самого восприятия и раннего эмоционального опыта клиента, повлияв-
ших на позднейшее личностное развитие.
б) Набор вопросов "ранние воспоминания", в соответствии с которым
спрашивается примерно следующее: "Я бы хотел услышать о ваших самых
первых детских воспоминаниях. Пожалуйста, расскажите что-нибудь из самых
первых Ваших впечатлений". Либо: "хотелось бы услышать Ваше самое яркое
воспоминание, относящееся в первым шести годам жизни". Как правило, число
таких просьб ограничивают цифрой четыре. В ответах клиента важно зафик-
сировать: доминирующую тему, повторяющиеся реакции, позицию - участник
или наблюдатель; одиночество или включенность в группу; чувства, которые
выражаются в воспоминании.
в) Сновидения. В отличие от рассмотренных ранее направлений, в адле-
рианской психотерапии отсутствует фиксированная символика. Большее зна-
чение уделяется детским снам. Кроме того, сновидения рассматриваются как
репетиция будущих действий.
г) Приоритеты. В адлерианской психотерапии выделяют четыре приоритет-
ных ценности, важные для осмысления стиля жизни: превосходство, контроль,
комфорт и желание быть приятным. С целью установить свойственные клиенту
приоритеты его просят рассказать о своём обычном дне: что он делает, как себя
чувствует, что думает, чего избегает под любым предлогом и какие чувства
вызывает у других. Причём в задачу консультанта не входит изменение прио-
ритета, только усилия по осознанию его.
д) Подведение итогов. По каждой из предыдущих техник готовится резюме.
Резюме обсуждается с клиентом, причём сам клиент читает текст резюме вслух
(при этом обращается внимание на его невербальное поведение). Смысл проце-
дуры - нахождение главных ошибок в суждениях о мире: 1) Гиперобобщение
(типа "Нет в жизни счастья"); 2) Неверие и неосуществимые цели (напр. "Я хочу
нравиться всем"); 3) Ошибочное восприятие жизненных требований (напр. "Все
несправедливы ко мне"; 4) Отрицание собственной, основополагающей ценнос-
ти (типа: "Я - конченный человек"); 5) Мнимые ценности (напр. "Главное -
добиться своего, неважно, какой ценой"). От консультанта требуется здесь
ориентировка в системе осознаваемых допущений клиента по отношению к
резюме.
е) Подбадривание. На этом этапе работы основная функция подбадривания
- признание личного мужества клиента, духовных сил и, главное, наличия
свободы выбора в поступках на основе обретённого самопознания.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119