158. Що треба для обіду? (Ложку).
159. Бйз чого не можна викопати колодязь (Без дна).
160. Без чого хліб не спечеш? (Без шкірки).
161. Без чого хату не можна збудувати? (Без стуку).
162. Що дістане зубами потилицю? (Гребінець).
163. Яке поле не виореш? (В зошиті).
164. Якою косою не можна косити? (Д і в о ч о ю).
165. Що за трава, що й сліпий здає? (Кропива).
166. Що буде з козою, як їй сім літ мине? (Піде восьмий).
167. Яким гребінцем не можна розчесатись? (Півнячим).
168. Який кінь, коли циган його миє? (Мокрий).
169. Що тепліше одного кожуха? (Два).
170. В яку бочку не можна налити води? (У повну).
171. На що борошно в млшгі падає? (На купку).
172. Де вода стоїть стовпом? (У склянці).
173. В чому не можна провертіти дірку? (У РОДІ).
174. Коли дурень розумний? (Коли мовчить).
175. Що важче — пуд пір'я чи пуд заліза? (Однакові).
176. З якої миски не можна наїстися? (З порожньої).
218
177. Якщо машина їде, яке в неї колесо не крутиться? (З а-
п а с н е).
178. Скільки картоплин у горщик влізе? (Жодної).
179. Чого не можна наздогнати? (Своєї тіні).
180. На небі одно, на землі нема, у баби двоє, у дівки нема,
(Літера б).
Скоромовки, лічилки
З давніх-давен дорослі складали невеличкі речен-
ня — скоромовки, які інколи носили каламбурний ха-
рактер, щоб навчити дітей правильно, чітко вимовляти
окремі важкі звуки. Говорити скоромовки дуже подо-
бається дітям різного віку, навіть старшокласникам,
адже це є певною мірою гра.
Відомий український збирач фольклору Іван Гурин
дає такі рекомендації щодо того, як правильно говори-
ти, читати скоромовки: «Скоромовки спочатку читають
повільно, старанно вимовляючи звуки і слова, а далі
темп мовлення пришвидшується. Але намагатися занад-
то швидко не треба» (Де живе жар-птиця. Записав Іван
Гурин.—К., Веселка, 1991.—С. 164).
Скоромовки — цінний дидактичний матеріал під час
вивчення фонетики у 5 класі.
Жодна дитяча гра не обходиться без лічилок. Тому
ми і радимо учителям використати їх на уроках-конкур-
сах, під час змагань, ^ігрових уроків, хвилинок, щоб
визначити черговість виступу тієї чи іншої команди, гру-
пи, окремих учнів.
Скоромовки
1. їхав Прокіп з Прокопихою і забалакались
про горшки, про миски і про покришки.
2. Сів шпак на шпаківню,
Заспівав шпак півню:
— Ти не вмієш так, як я.
Так, як ти, не вмію я!
3. Хитру сороку піймати морока,
А на сорок сорок — сорок морох.
210
4. Семен сказав своїм синам:
— Сини-соколи, складіть сіно! —
Сини сіно склали, Семен сказав:
— Спасибі!
5. Дрова рубали два дроворуби.
6. Пиляв Пилип поліна із лип,
Притуляв пилку Пилип до липки.
7. Босий хлопець сіно косить,
Роса росить ноги босі.
8. Ти, малий, скажи малому,
Хай малий малому скаже,
Хай малий теля прив'яже.
9. На дворі трава, на траві дрова.
Не рубай дрова на траві двора.
10. Летів горобчик, сів на стовпчик,
А біг хлопчик — утік горобчик:
11. Солома, полова й дишло
З-за хати вийшло.
12. Росте липа біля Пилипа,
Пилип біля липи очима глипа.
13. Ходить квочка коло кілочка,
Водить діток коло квіток.
Квочка каже: — Квок, квок,
Ось золотий кілок!
4
14. Сів Карпо на колоду
Та й упав у воду:
Кис, кис, мок, мок;
Викис, вимок, виліз — висох,
Знов сів на колоду
Та й упав у воду... (І так далі...)
15. Ішло дванадцять панга
Через дванадцять ланів.
Один каже: — Добре просо! —
Другий каже: — Добре просо! (І так далі...)
Лічилки
1. Котилася торба
З високого горба.
А в тій торбі
Хліб-паляниця.
220
Кому доведеться,
Той буде жмуриться.
2. — Де стоїш?
— На калині.
— Що п'єш?
— Квас.
— Лови нас!
3. Бігли коні під мостами
З золотими копитами
Дзень, брязь — вийшов князьі
4. Тут циганка ворожила,
Шматок сала положила.
Ось воно є — щастя твоє!
5. Я йду додому — їсти солому.
Я йду до хати — їсти салати.
Я йду у сіни — буду їсти сіно,
6. Раз, два, три, чотири, п'ять!
Вийшов зайчик погулять.
Як нам бути, що робити?
Треба зайчика зловити.
Будем знову рахувать:
Раз, два, три, чотири, п'ять.
Зараз я іду шукать!
7. Раз, два —
Дерева,
Три, чотири —
Вийшли звірі,
П'ять, шість — пада лист,
Сім, вісім — птахи в лісі,
Дев'ять, десять — полуниці.
Хто знайде — тому й жмуриться.
Діти, діти, дітвора,
Утікайте із двора.
Хто не заховався,
Хай кричить; «Ура!»
Г. К. ДМИТРЕНКО,
М. К. ДМИТРЕНКО.
221
ЗМІСТ
ВСТУП
Блок перший
РІД, РОДИНА, РОДОВІД
Роде наш красний! Л. В. Іваннікова ....... 5
Рід, родина, рідня. Підсумковий урок у 4 класі.
Л. А. Гавриленко ........... 12
Наш родовід: хто кому ким доводиться?
М. К. Дмитренко, Е. М. Джигурда-Литвинець ... 17
«Батьки мої і прадіди мої
Ніколи не цурались свого роду»:
Свято української мови. Г. К. Дмитренко . . . , 27
Ми матір називаємо святою... «Журюсь до Ваших золотих
імен...» Літературна гра. Н. М. Дмитровська,
3. О. Сергійчук . .......... 32
Козацька Берегиня. Літературний вечір.
Н. М. Дмитровська, 3. О. Сергійчук ...... 36
Блок другий
«УКРАЇНО МОЯ, УКРАЇНО...»
Українська національна символіка
Усний журнал. Т. М. Ніколаева, Г. К- Дмитренко
Українці в діаспорі: Бінарний урок-конференція з географії та
української літератури
Г. О. Заіка, Г. К. Дмитренко ........ 57
Голодний рік, голодний вік... Історико-літературний вечір
пам'яті. Г. К. Дмитренко .........
«Народе мій, до тебе я ще верну!..» Літературний вечір-
реквієм. Г. К. Дмитренко ......... 96
«Україно моя, Україно,
Я для тебе на світі живу!»
Літературно-мистецький вечір. Г. К. Дмитренко . . 109
45
90
Блок третій
ЧАС РІКОЮ ПЛИВЕ
Зустріч весни. Л. В. Іваннікова
Зелені свята. Л. В. Іваннікова
Ой на Івана, ой на Купала. Л. І. Ященко
222
118
128
135
Зажинки жнива, обжинки.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68