55. P.
216-227.
16. Parkes M. Bereavement: Studies of Grief in Adult Life. N. Y.:
International University Press, 1972.
17. Parkes M., Weiss R. Recovery from Bereavement. N. Y.: Basic
Books, 1983.
18. Pretzel P. Understanding and Counseling the Suicidal Person.
Nashville, Tenn.: Abingdon Press, 1972.
19. Salynan L. The Obsessive Personality. N. Y.: Science House, 1968.
IQ.Shneidman E. S. On the nature of Suicide. SanFransisco: Jossey-
Bass, 1969.
21. StorrA. The Art of Psychotherapy. N. Y.: Methuen, 1980.
22. Stroebe M. Coping with bereavement: a review of the grief work
hypothesis // Omega, 1991-1993. Vol. 26 (I). P. 19-42.
23. Yalom 1. Existential Psychotherapy. N. Y.: Basic Books, 1980.
6. ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ
КОНСУЛЬТИРОВАНИИ
Консультант, как и другие профессионалы, несет
этическую ответственность и имеет обязательства. Преж-
де всего он ответственен перед клиентом. Однако клиент
и консультант находятся не в вакууме, а в системе раз-
нообразных отношений, поэтому консультант ответстве-
нен и перед членами семьи клиента, перед организаци-
ей, в которой работает, вообще перед общественностью
и, наконец, перед своей профессией. Такая ответствен-
ность и обусловливает особую важность этических прин-
ципов в психологическом консультировании и психоте-
рапии. Вот почему во всех странах создаются кодексы
профессиональной этики, регламентирующие професси-
ональную деятельность психотерапевта и консультанта-
психолога.
Однако консультанту не так просто безусловно следовать
правилам этики по достаточно объективным причинам. Ос-
новные из них указали George и Cristiani (1990):
1. Трудно соблюдать стандарты установленного поведения
в огромном разнообразии ситуаций консультирования, ведь
каждый консультативный контакт уникален.
2. Большинство консультантов практикуют в определен-
ных учреждениях (клиниках, центрах, школах, частных
службах и пр.). Ценностная ориентация этих организаций
может не вполне совпадать с этическими требованиями к
консультанту. В таких случаях консультант оказывается перед
сложным выбором.
3. Консультант нередко попадает в этически противоре-
чивые ситуации, когда, придерживаясь требований одной
нормы, он нарушает другую. Таким образом, в случае любо-
го выбора не соблюдается кодекс этики.
Вообще этические дилеммы в значительно большей мере,
чем прямые нарушения кодекса этики, помогают понять
ограниченность этических кодексов при решении возникаю-
щих в консультировании проблем. Возьмем, к примеру, пре-
227
амбулу новейшего этического кодекса (1990) Американской
ассоциации психологов:
"Психологи уважают и ценят достоинство личности и
стремятся обеспечить и защитить основные права человека.
Они обязаны накапливать сведения о поведении людей,
понимании людьми друг друга, самопонимании и приме-
нять эти сведения для обеспечения благосостояния обще-
ства".
Однако в работе, например, с клиентами, имеющими
суицидные намерения, трудно полностью придерживаться
данных принципов. Если стараться обеспечить безопасность
клиента, то трудно не нарушить его автономию, право на
свободное самоопределение, а следовательно, не посягнуть
на его личностное достоинство и ценности. С другой сторо-
ны, если ничего не делать и охранять автономию клиента,
возникнет угроза его благополучию и даже жизни. В приве-
денном примере принципу благодеяния отдается предпочте-
ние перед принципом автономии личности (Beauchamp,
Childress, 1983).
Противоречивость этических проблем вынуждает перио-
дически изменять этические кодексы. Американская ассоци-
ация психологов, в которой подход к этическим вопросам,
пожалуй, наиболее структурирован, за последние тридцать
лет трижды исправляла кодекс профессиональной этики.
Поправки естественно отражают изменения в обществе, но
все же, как правило, обусловлены трудностью соблюдения
этических норм (подробнее об этом при анализе проблемы
конфиденциальности).
Первое требование к консультанту предъявляется уже в
начале процесса консультирования. Решение клиента заклю-
чить "консультативный контракт" должно быть вполне
осознанным, поэтому консультант обязан во.время первой
встречи предоставить клиенту максимум информации о про-
цессе консультирования:
- об основных целях консультирования;
- о своей квалификации;
- об оплате за консультирование;
- о приблизительной продолжительности консультиро-
вания;
228
- о целесообразности консультирования;
- о риске временного ухудшения состояния в процессе
консультирования;
- о границах конфиденциальности.
Консультант обязан правильно оценивать уровень и
пределы своей профессиональной компетентности. Он не
должен вселять в клиента надежду на помощь, которую
не в силах оказать. В консультировании недопустимо при-
менение недостаточно освоенных диагностических и тера-
певтических процедур. Консультативные встречи с клиен-
тами ни в коем случае нельзя использовать для испытания
каких-либо методов или техник консультирования. Если
консультант в отдельных случаях чувствует, что недоста-
точно компетентен, он обязан консультироваться с более
опытными коллегами и совершенствоваться под их руко-
водством.
Консультант обязан предоставить, как уже упомина-
лось, исчерпывающую информацию об условиях консуль-
тирования. Очень важно заранее согласовать с клиентом
возможность аудио- и видеозаписи консультативных бе-
сед и наблюдения третьим лицом через зеркало односто-
роннего видения. Недопустимо использование таких про-
цедур без согласия клиента. Эти процедуры могут быть
важны для консультанта в педагогических и исследова-
тельских целях, а также полезны клиенту для оценки ди-
намики его проблем и эффективности консультирования.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80