И как мы можем доказывать эвентуальность умыс
ла?
Ч Сможем! Преступник, отправляя подобную телеграмму старому человеку с
больным сердцем, с двумя инфарктами, инвалиду войны, мог и обязан был пред
видеть возможные тяжкие последствия… Он надеялся и хотел сокрушить его
этой телеграммой. И если поймаем его и докажем, то будем выходить с этим де
лом в суд.
Ч Павел Лукьянович, вы здесь нарисовали законченную картину умышленно
го убийства, Ч насмешливо ухмыльнулся Зацаренный.
Ч Это и есть убийство, Ч не обратил внимания на его иронию Воробьев. Ч Х
отя, пока его не поймали, мы не знаем, чего он достигал, что ему нужно было. Л
адно, давайте получим сообщение из Урюпина, тогда будем решать, что делат
ь…
За дверью со стеклянной табличкой «Заведующая учебной частью Екатерин
а Сергеевна Вихоть» раздавались шумные, возбужденные голоса. Тонкие дер
евянные филенки вибрировали, впадая постепенно в истерический резонан
с назревающему скандалу.
Я задумался Ч стучать или лучше подождать, но дверь неожиданно распахну
лась, и из кабинета пулей вылетели две молоденькие учительницы, красные,
сердито Ч обиженные и несчастные. Одна из них торопливо смахивала слезу
. Я посмотрел им вслед и подумал, что напрасно так глубоко раздумывала гео
графичка Маргарита Петровна Ч в этой школе власть завуча, безусловно, в
елика.
Переступил порог и без околичностей сообщил:
Ч Я пришел к вам, Екатерина Сергеевна, для обстоятельного и серьезного р
азговора…
Ч А вы уверены, конечно, что сейчас, перед экзаменами, у меня как раз полно
времени для обстоятельных разговоров? Ч спросила она саркастично и все
м своим видом демонстрируя безусловную несерьезность моих намерений.
Ч Да, я уверен, что вы найдете время для этого разговора. Несмотря ни на ка
кую занятость.
Ч Забавно, что вы уже распоряжаетесь моим временем, Ч ядовито отметила
она.
Ч Я не распоряжаюсь вашим временем, Ч сказал я кротко, Ч но я убежден, ч
то предмет нашего разговора заставит вас охотно отложить любые ваши дел
а.
Ч Интересно, что мы с вами становимся неразлучной парой,
Ч сказала она, нервно перекладывая на столе какие-то книги, журналы, тет
ради. Ч Мы вместе гуляем по вечерам, встречаемся на работе, а во все остал
ьное время вы говорите обо мне с массой людей в городе…
Ч Да-да-да! Ч согласно закивал я. Ч Я надеюсь что нас объединяет с вами с
корбь о смерти вашего сотрудника и моего учителя…
Она не приняла мой тон и сказала легко:
Ч Ну, конечно, горько, что Николай Иванович умер, но когда-то мы все умрем.
Да и в вашем горе слишком много позы. Бесконечно горевать о смерти других
может только бессмертный. Все там будем…
Ч Но пока мы с вами еще не дошли до этого философического рубежа, я бы хот
ел задать вам ряд вопросов. И обязательно получить правдивые ответы, кот
орые помогут нам узнать, кто именно отправил Коростылева задолго до нас
туда, где мы все будем…
Ч Во Ч первых, у вас нет оснований сомневаться в моей правдивости, а во
Ч вторых, чем же это, интересно, я могу вам помочь?
Ч Передо мной стоит ряд вопросов, которые не дают мне покоя. Я попробую л
огически рассуждать, а вы Ч в случае несогласия со мной Ч будете меня по
правлять. Хорошо?
Ч Хорошо, я попробую.
Ч Кто-то отправил Коростылеву лживую телеграмму со страшной вестью, от
которой он умер. Отправитель этой телеграммы мог иметь несколько целей,
из которых я предвижу по крайней мере две. Первая: хулиганская шутка с лок
альной задачей Ч как можно сильнее достать, наказать Коростылева, причи
нить жуткую боль. В этом случае шутка исчерпала свое назначение, замысел
реализован, сверхзадача выполнена, поскольку достигнут результат по ма
ксимуму. Как вы считаете, я правильно рассуждаю?
Ч Ну, наверное. Не знаю, Ч осторожно сказала Вихоть.
Ч Ладно. Пойдем дальше, второй вариант. Эта телеграмма была инспирирова
на, заказана из Рузаева вовсе безо всякого умысла убить или наказать Кор
остылева.
Ч А зачем же тогда ее послали? Ч спросила напряженно Вихоть.
Ч А для того чтобы Коростылева вывести из каких-то предстоящих событий.
В телеграмме предлагают Коростылеву срочно вы-е-хать! Значит, цель была в
том, чтобы Коростылева удалить из Рузаева! Ему надо было помешать соверш
ить какие-то действия. Давайте подумаем, какие предстояли в Рузаеве собы
тия, в которые мог вмешаться Коростылев.
Вихоть привстала из-за стола и злобно сказала:
Ч Что вы с умным видом ставите передо мной дурацкие вопросы! Откуда я зна
ю, какие могли быть у Коростылева дела! Откуда мне знать, кому он мог помеш
ать? Он сто раз на дню вмешивался в дела, которые его совершенно не касалис
ь!
Я наклонил голову и сказал:
Ч Нет, Екатерина Сергеевна, вы знаете, какие события должны были произой
ти. Например, годовой педсовет, который должен был состояться через день
после получения Коростылевым телеграммы…
Ч При чем здесь педсовет? Ч спросила враз обмякшая Вихоть.
Ч Как это при чем? Давайте вспомним, что там должно было решаться.
Ч Итоговый годовой педсовет решает очень много вопросов,
Ч развела руками завуч.
Ч Да, я об этом догадываюсь, но в ряду многочисленных обычных вопросов бы
л один конфликтный. Помните? Вопрос об аттестации Насти Салтыковой.
Ч Ну и что? Каждый год возникают спорные вопросы.
Ч Такие, как с Настей, не возникают. Вам была известна позиция Коростылев
а в этом вопросе.
Ч Что вы хотите этим сказать? Ч набычилась, побагровела, выкатила на ме
ня глаза Вихоть.
Ч Я хочу сказать, что если бы не позиция Коростылева, то вопрос об аттест
ации Салтыковой решался бы почти автоматически, а вот присутствие Корос
тылева, наоборот, почти наверняка гарантировало девочке итоговую годов
ую двойку, и Ч мимо института.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51