сих пор в сознании многих людей они остаются свое-
отношений, по крайней мере в той степени, в которой го рода бастионом индетерминизма. Развитие психо-
они реализуются в процессе межличностного обще логии, в том числе и социальной, привело к утвержде-
ния [8]. Что же касается отношений между людьми
1ию материалистического понимания психических фе-
межличностных-то одним из критериев для их типономенов, состоящего в выявлении с помощью науч-
логизации может быть как раз степень выраженность ных методов их причинной обусловленности. Однако,
эмоционального или оценочного компонента. В неко как отмечает А. В. Петровский, <... можно привести
торых межличностных отношениях он представлен большое число психологических (и еще больше пе-
сравнительно слабо и не влияет ни объективно, ш цагогических) работ, где межличностные отношения
субъективно на развитие отношений. Примером могу представлены как некие идеальные силы, ни в чем
служить, в частности, сугубо деловые отношения не материализованные и никак не опредмеченные, а
между малознакомыми людьми - ни частота кон потому не поддающиеся конкретному исследованию>
тактов, ни их содержание, не будут в существенно> 75, с. 36]. В еще большей степени, на наш взгляд,
то относится к чрезвычайно важным для человека
мере определяться тем, как партнеры относятся дру]
к другу. В других же межличностных отношения? юциональным отношениям. Большинство психоло-
эмоциональный компонент не только субъективщ ов <обходят> эмоциональные отношения, как бы
представляется важнейшим, но и объективно опреде 1редполагая, что они принципиально недоступны
ляет нынешнее состояние и дальнейшее развитие гаучному познанию. При их упоминании подчерки-
взаимодействия. Именно такие межличностные отно- каются те свойства, которые отличают их от других
шения (их примером могут быть симпатия и любовь), !влений, например, отмечается спонтанность эмоцио-
которые мы впредь будем называть эмоциональными ильных отношений, которая рассматривается не как
отношениями, и станут предметом рассмотрения в >акономерное проявление личностных особенностей
данной книге. Задачей же данной работы является частников общения, а как антитеза причинности.
то же время моменты сходства и родовидовые
прояснение закономерностей возникновения, развития
стабилизации и распада эмоциональных отношений вязи эмоциональных отношений с другими психи-
в паре. (ескими явлениями, которые и делают эти феномены
Межличностные отношения являются одной и; юзнаваемыми, часто игнорируются. Эмоциональные
важнейших и наиболее подробно изученных, как на )тношения таким образом выводятся из сферы науки.
теоретическом, так и на эмпирическом уровне, про демистификация, включение в сферу научного
блем социальной психологии. К настоящему времен
на.чиза необходимы для дальнейшего развития ма-
советскими учеными накоплен ценный -фактический ериалистической психологии. Кроме того, ни одна
материал по этой проблеме и построены интересньк модель человеческого поведения не может считаться
теоретические модели [см., например, 8, 16, 18, 52, 54] остаточно полной и адекватной и будет сохранять
Вместе с тем и потребности практики, и традиции ечать сциентистского высокомерия по отношению к
советской социальной психологии привели к нерав
юдям до тех пор, пока она не ассимилирует столь
номерности в изучении различных аспектов проблемыДиые для человека феномены, как симпатия, друж-
в частности сравнительно малоразработанной оказав " любовь.
лись именно эмоциональные отношения, такие, ка<Д Щ менее серьезным основанием для развертыва-
симпатия и антипатия, дружба и вражда и т. д. 1 исследований эмоциональных отношений являют-
Исследование эмоциональных отношений - нау запросы практики. По выражению Маркса, <... раз-
зревшая для советской социальной психологии задаД"" индивида обусловлено развитием всех других
ча, решение которой важно и по собственно научны""Ї"Д"в, с которыми он находится в прямом или
косвенном общении> [1, с. 440]. Эта связь развити
одного человека с развитием других тем сильнее, че
ближе отношения между людьми. Углубление пош
мания закономерностей эмоциональных отношени
становится, следовательно, одним из условий обесгк
чения всестороннего развития личности.
Исследование эмоциональных отношений необх(
димо и для решения социально-демографически
проблем. В последние годы в развитии институт
семьи в нашей стране наблюдается ряд негативны
моментов - растет число разводов, увеличиваете
количество одиноких людей, которые не могут найт
себе супруга, и т. д. [10, 91, 95, 105]. Для разработк
мероприятий по противодействию этим явлениям тр<
буется более активный анализ лежащих в осно1
семьи эмоциональных отношений. Трудности, с кот(
рыми сталкиваются люди при установлении и разв1
тии эмоциональных контактов, свидетельствуют
том, что для решения этих проблем просто здраво
смысла и жизненного опыта далеко не всегда быва
достаточно. Знание закономерностей формированы
и распада эмоциональных отношений необходимо
для организации психокоррекционной работы в ра1
ках службы семьи или в рамках каких-либо ины
организационных форм. Опыт показывает, что зн<
чительная часть клиентов видят причину своих тру.)
ностей именно в нарушениях в сфере эмоциональны
отношений.
Нельзя абстрагироваться от эмоциональных о
ношений и говоря о проблемах воспитания. Ей
Д. Локк отмечал, что <никто не может жить в о
шестве под гнетом постоянного нерасположения
дурного мнения своих близких и тех, с кем он общ>
ется> [54, с.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62