при обследовании больных инфарктом миокарда и гипертонической
болезнью. В последнем случае было выявлено, что в этих группах больных источники
неприятных переживаний не совпадают (например, к таким источникам относят
необходимость ограничения трудовой деятельности 13,3% больных гипертонической
болезнью и 31,9 % больных инфарктом миокарда; достоверность различий на уровне р <
0,05). Валид-
КЕЛ
кость конструктная исследовалась на выборке из 63 больных инфарктом миокарда с
применением К. ж. и ММР! (см. Миннесотский многоаспектный личностный опросник).
Показано, что у 26 человек с более низкими показателями К. ж. (-4 и меньше) значения
MMPI по 1, 2, 7, 8 шкалам достоверно выше, чем у больных с относительно более высоким
показателем качества жизни.
Стандартизация методики проводилась на 124 больных, которые перенесли инфаркт
миокарда от 6 до 24 месяцев назад, и 30 больных, страдающих гипертонической болезнью
1Б - НА стадии (мужчины, средний возраст 48,2 года).
К. ж. рекомендуется использовать при психологических обследованиях больных сердечно-
сосудистыми заболеваниями.
КЕЛЛИ РЕПЕРТУАРНЫХ РЕШЕТОК ТЕХНИКА (Repertory Grid Technique) - метод
изучения индивидуально-личностных конструктов, опосредующих восприятие и
самовосприятие при анализе личностного смысла понятий. Предложен Г. Келли в 1955 г.
Понятие индивидуальной системы конструктов относится к системе отношений и установок
человека к миру. Согласно Г. Келли, <конструкт можно представить себе как референтную
ось, основной параметр оценки... На поведенческом уровне его можно рассматривать как
открытый человеком способ поведения...> (Ф.Франселла, Д. Баннистер, 1987). Описание
конструкта, по Г. Келли, удобнее всего провести в биполярных понятиях, при этом
конструкт становится тем, <чем два или несколько объектов сходны между собой и,
следовательно, отличны от третьего объекта или нескольких других объектов> (там же, с.
35). Биполяр-ность конструктов дает возможность получить матрицу взаимоотношений
между
ними, позволяющую провести различные процедуры латентного анализа, который
выявляет структуру смысловых параметров, лежащих в основе восприятия данным
человеком себя и других людей, объектов и отношений.
Несмотря на внешнее сходство некоторых процедур, общую направленность на выявление
<личностных смыслов> и принадлежность к методам экспериментальной психосемантики,
К.р.р.т.радикально отличается от метода семантического дифференциала. В технике,
предложенной Ч. Осгудом, используются заданные извне конструкты, в то время как К. р.
р.т. направлена на выявление <собственных>, индивидуальных, создаваемых
непосредственно в ходе обследования конструктов. В отличие от семантического
дифференциала, выбор конструктов и их значений ограничивается <диапазоном
применимости>. Принцип <диапазона применимости> является вторым (вместе с
принципом биполярности) фундаментальным принципом К. р. р. т., подчеркивающим, что
каждый конструкт может быть применен к ограниченному набору (репертуару)объектов
(элементов).
Техника репертуарно-матричного тестирования представляет собой реализацию
индивидуально-ориентированного подхода к субъективному шкалированию. При этом
целью является не столько сравнение оценок испытуемого с нормативными данными,
сколько реконструкция индивидуальной системы смысловых единиц, обобщений,
противопоставлений, лежащих в основе объективного отношения к себе и окружающим,
выявление уникальных, непохожих на групповые, конструктов (принцип индивидуальности).
Репертуарно-матричные методики являются перспективным направлением развития
современной психосемантики и психодиагностики. В советской психоло-
128
129
кли ------------
гии репертуарно-матричные методики являлись объектом широких теоретических и
экспериментальных исследований (П.Н.Козлова, 1975; В. И. Похилько, 1987; В. В. Столин,
1983). Сегодня такие методики широко распространены в психодиагностических
исследованиях, чему способствовало широкое внедрение компьютеров в психологические
исследования.
КЛИНИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ОПРОСНИК (Clinical Analysis Questionnaire, CAQ) - опросник
личностный. Относится к группе опросников факторных. Направлен на исследование
личностных факторов как в клинических условиях, так и обычной популяции подростков и
взрослых (от 16 лет). Предложен С. Круг в 1980г.
К. а. о. оценивает два набора переменных. К первому относятся 16 факторов опросника Р.
Кэттелла (см. <Шестнадцать личностных факторов> опросник). Ко второму набору
относятся следующие 12 клинических факторов:
D1. Ипохондрия D2. Суицидальная депрессия
D3. Тревожность D4. Тревожная депрессия
D5. Вялаядепрес- D6. Чувство вины сия и обида
D7. Тоска и замк- Ра. Паранойя нутость
Pp. Психопатиче- Sc. Шизофрения екая девиация
As. Астения Ps. Психологическая неадекватность
В первой части опросника содержится 120 заданий,направленных на измерение известных
личностных факторов Р. Кэттелла вместе с 8 дополнительными заданиями по фактору
интеллекта (фактор
130
<В>). Во второй части содержится 144 задания. За исключением шкалы <В>, задания
представляют собой утверждения, предполагающие выбор одного из трех ответов:
<верно>, <не уверен>, <неверно>. Время обследования - 2 часа, однако для
депрессивных испытуемых время для ответов на вопросы может быть продлено. Имеются
нормы для мужчин и женщин.
Наиболее интересной в практическом и теоретическом смысле является оригинальная
вторая часть К. а. о., поскольку в ней оцениваются 12 факторов личностных отклонений,
выделенных в свое время Р.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190