д.
Техника С. д., разработанная Ч. Oci дом (1957 г.), предназначалась для из> рения различий
в интерпретации понят испытуемыми. При этом имелось в ви то уникальное значение,
которое данн лицо, предмет, явление и т.д. приобре для обследуемого индивида в
результа его жизненного опыта.
Суть методики С. д. сводится к еле;
ющей процедуре. Исследуемый объе (стимул), в качестве которого может BI тупить
слово,понятие,символ в верба.
СЕМ

l\

1
1
I

Т


1
2
3
4
5
6
П
м

0
0

--
-
7
8
9
10
11
12

0

1
-
-




13
14
15
ie
17
18
0 0
0
0
0
D
i

\/ \
\/
V
19
20
21
22
23
24

Рис.65. Визуальные противопоставления, используемые для оппозиций шкал
семантического дифференциала. Пример невербального стимула: / - тупой; 2 - острый;
3 - вверх; 4 - вниз;
5 - толстый; б тонкий; 7 - расплывчатый; 5 - четкий; 9 - большой; 10 - маленький; / /
- вертикальный; 12 - горизонтальный; 13 - темный;
14 - светлый; 15 - округлый; 16 - угловатый;
17-близко; 18-далеко; 19-гомогенный;
20 - гетерогенный; 21 - ломаный; 22 - прямой; 23 - распыленный; 24 - концентриро-
ванный.
ной или невербальной форме (рис. 65), оценивают путем соотнесения с одной из
фиксированных точек шкалы, заданной полярными по значению признаками (чаще всего
выраженными прилагательными). Пространство шкалы между противоположными
значениями воспринимается испытуемым как непрерывный континуум градаций
выраженности значений, переходящий от средней нулевой точки к различной степени
одного или противоположного ему признака. С. д. является, таким образом, комбинацией
метода контролируемых ассоциаций и процедуры шкалирования. Если одно из двух
противоположных значений признака обозначить как х, а другое - как у, то 7 делений по
шкале (в направлении слева
направо) могут быть интерпретированы как: -З... весьма выраженное х; -2... выраженное х;
-I... немного заметное х\ О... ни х, ни у (или л: и у в равной мере);
I... немного заметное у; 2... выраженное у, З... весьма выраженное у (рис. 65).
Оценка значения понятия в шкале С. д. позволяет поместить его в точку семантического
пространства (СП). Положение точки характеризуется двумя основными показателями:
направленностью от начала координат - нейтральной позиции шкалы (качественная
характеристика, поляризация признака); удаленностью от начала координат
(количественная характеристика, интенсивность). Чем длиннее вектор удаленности точки
СП от нейтральной позиции, тем интенсивней реакция и более значимо для испытуемого
оцениваемое понятие.
Полученные на основании процедуры С. д. количественные данные изображаются в виде
семантического профиля исследуемого понятия (стимула)- ломаной линии, соединяющей
отмеченные испытуемыми точки на шкалах. Комплекс семантического профиля
характеризует оцениваемое понятие (рис. 66).
+з +2 +> о -i -2 -з
Хороший i------------------ Плохой
Контакт- ,----------------- Замкнутый
Бодрый i------<Частный -------->-------- Лживый Активный i---i--------
------- Пассивный
РИС. 66. Фрагмент семантического профиля понятия <Мое настоящее Я>
Точность отражения стимула зависит от числа заданных осей СП. Однако на практике для
определения СП достаточно знать его основные измерения. Для определения
минимального количества измерений (шкал) СП объекта используется факторный анализ.
Обычно выделяются 7-8 факторов, соответствующих основным измерениям СП. Такие
факторы могут выражаться одной шкалой или группой шкал, коррелирующих с
исследуемым
+3
+2
+> 0
-f
-2 -;
Хорош
ий i-
Контак
т

z-


ный


r


Бодры
й i-

=


Честны
й -
Активн
ый i-









фактором. Ч. Осгудом и сотр. была предложена трехфакторная модель С. д. В ее основе
заложены факторы, объясняющие от 50 до 65% дисперсии оценок. В первый фактор
(<фактор оценки>; 33-38% общей изменчивости оценок) входят шкалы типа <хороший-
плохой>, <приятный-неприятный>, <красивый-уродливый> и т. д. Второй фактор
(<фактор силы>; 7-16% дисперсии) составляют шкалы типа <сильный-слабый>,
<большой-малый>. Третий фактор (<фактор активности>; 6-11 % дисперсии оценок)
включает шкалы типа <быстрый-медленный>, <активный-пассивный> и т. д.
Значение понятия для каждого испытуемого определяется операционально - как
совокупность факторных оценок, с учетом которых значения понятий для конкретного
испытуемого можно выразить так: <жизнь> (+3; +3; +3);
<смерть> (-3; +1; -3); <любовь> (+2;
+2; +2). Из этих данных можно, напр., заключить, что индивидуальное значение понятия
<любовь> для данного испытуемого ближе по значению к <жизни>, чем к <смерти>, т. е.
можно получить представление о субъективном восприятии подобия или различия между
объектами. Степень такого подобия или различия можно представить количественно,
исходя из модели СП по семантическому расстоянию между соответствующими точками
объектов в СП:
где D (х, у} - семантическое расстояние между объектами х и у; х,, у; - разность между
координатами двух точек, представляющих значения объектов Х и У по фактору.
Приведенная формула используется для:
- определения D между значениями различных понятий у одного лица или
группы;
- определения D одного понятия для нескольких испытуемых или групп;
- определения динамики D у одного испытуемого (или группы) с учетом факторов времени
и обстоятельств (напр., значение <я> до и после лечения).
Помимо анализа особенностей психосемантики и отношения к различным объектам и
явлениям С. д. позволяет проводить исследование самооценки. Имеется несколько
способов получения самооценки с помощью С. д.: 1) оценивание понятия <я> (или более
конкретно <мое настоящее я>);
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190