– Потому что у папы не было больше времени…
Рум.
526 – Скажи, Томас, как называется человек, который говорит и продолжает говорить, даже когда его никто не слушает?
– Учитель, господин учитель!
Эстон.
527 Учитель спрашивает ученика:
– Питер, почему ты не был вчера в школе?
– У нас было прибавление в семье…
– Да? Брат или сестричка?
– Что вы! Мама наконец вышла замуж!
Австрал.
528 Учительница спрашивает первоклассника:
– Почему ты ешь на уроке?
– Жаль терять время на переменке.
Итал.
529 Когда-то ходжа учился в школе.
– Что останется, если от четырех отнять четыре? – спросил его учитель. Ходжа задумался.
– Давай это решим на примере, – сказал учитель. – Пускай у тебя в кармане будет четыре монеты, и они выпадут. Что же останется тогда в кармане?
– Дырка, – ответил ходжа.
Перс.
530 Семилетняя дочка охотника говорит своей подружке:
– Когда учительница снова будет рассказывать нам про первобытных людей, которые жили только охотой, я скажу ей, что это выдумка…
Вьетнам.
531 – Виктор, где твой брат?
– Он еще не вернулся из музыкальной школы. Доигрывает фортепьянный дуэт. Мы играли вместе, но я закончил раньше.
Бельг.
532 В школу приехал адмирал и спрашивает одного из учеников:
– Могли бы вы назвать двух великих полководцев британского флота?
– Нельсон и, извините, но я не расслышал вашего имени, сэр!
Англ.
533 Учитель обращается к непослушному мальчугану:
– Скажи, Свен, ты хоть когда-нибудь слушаешь голос своей совести?
– А по какому каналу его передают?
Норв.
534 Директор школы вызывает ученика:
– Ты сознаешься, Андерсон, что написал на доске «Учитель математики – осел»?
– Да.
– Это хорошо, что ты, Андерсон, говоришь правду.
Швед.
535 Идет урок истории. Молодая учительница спрашивает:
– Дети, скажите, кто взял Бастилию? Иванов.
– Не знаю.
– Петров.
– Не знаю.
– Сидоров.
– Не знаю.
Учительница заплакала и побежала к директору:
– Вы знаете, я у них спрашиваю, кто взял Бастилию, а они не отвечают!
– Не волнуйтесь, голубушка, не нужно расстраиваться. Если они и взяли, то поиграют и поставят на место, а не поставят, то скинемся и купим новую.
Рус.
536 Учитель выговаривает дежурному по классу:
– Опять доска грязная, тряпка сухая, а на глобусе, – он ткнул в него пальцем, – пыль.
– Это не пыль, – возразил дежурный. – Там, где у вас палец, находится Сахара.
Егип.
537 Когда Насреддин учился в школе, учитель часто рассказывал детям о природе, о жизни на земле, о временах года, о смене дня и ночи. Как-то на уроке он сказал:
– Вот сейчас весна. Дни становятся длиннее, а ночи – короче. А через месяц, когда наступит лето, день удлинится на целый час…
Прошел месяц. На уроке снова заговорили о временах года, и учитель вызвал Насреддина.
– Ну, Насреддин, скажи нам: сколько часов в сутках?
– Сейчас сутки имеют двадцать пять часов, хотя в остальное время они состоят из двадцати четырех, – бойко ответил мальчик.
Туркм.
538 Диктант в школе. «Вороне как-то Бог послал кусочек сыра…»
– Иванов, что ты руку тянешь?
– А вы говорили, что Бога нет.
– Сыра тоже нет, так что же теперь и диктант не писать?
Сов.
539 Учитель вошел в класс и увидел на полу окурок.
– Чей это? – грозно спрашивает он, обводя мальчиков строгим взглядом.
– По праву – ваш, сэр, – отвечает самый храбрый. – Вы первый его увидели.
Шотл.
540 Учительница спрашивает ученика:
– «Я красива» – какое это время?
– Прошедшее, Валентина Васильевна.
Укр.
541 – Иржи – самый непослушный ученик в классе, – жалуется одна учительница другой, – и самое досадное, что он никогда не прогуливает.
Чеш.
542 Однажды учитель спросил Насреддина:
– Ты выучил урок?
– Выучил, – ответил тот.
– Тогда скажи, что такое вещество?
– Сколько ни есть на свете веществ, все они называются веществом.
Учитель понял, что Насреддин не выучил урок, но он хорошо знал, что даже если тот и не знает заданного, ему все равно этого не докажешь. Поэтому он нарочно задал еще вопрос:
– Ну ладно, скажи мне, какие свойства у этих веществ?
– На свете все вещества имеют свойства вещества.
– Хорошо, а какого же они бывают цвета?
– Все они одного цвета.
– Как это?
– Да так, у них цвет вещества.
Поняв, что так просто Насреддина в незнании не уличишь, учитель спросил:
– Ну хорошо, а как выглядят прозрачные вещества?
– Они бывают прозрачные.
Учитель хотел доказать Насреддину, что он не знает урока, и подсказал ему:
– То есть, когда посмотришь через них, то виден свет. Разве не так?
– Да, учитель, ты говоришь правду, – ответил Насреддин. – Сквозь них свет виден ясно.
– Приведи в пример хоть одно прозрачное вещество, – сказал учитель.
– Решетка, – ответил Насреддин.
Тур.
543 – Смотри-ка, сынок, что пишут в газете: «Кабан напал на учителя!»
– А как кабан догадался, что это учитель?
Груз.
544 Джек ябедничает учительнице:
– Миссис, за мной сидит Робин, он ничего не делает, только бьет меня ногой по заднице.
– Слушай, Джек, это мерзко ябедничать. Потом, я отвечаю только хорошо воспитанным детям.
Тогда Джек говорит:
– Миссис, за мной сидит Робин, он ничего не делает, а только бьет меня ногой, пожалуйста, по заднице! Спасибо!
Ирл.
545 Перед письменным экзаменом:
– Бобби, я уверен, что не увижу тебя списывающим.
– Я тоже, господин учитель.
Австрал.
546 – Тише, – говорит учитель ученикам, – когда я объясняю строение обезьяны, прошу смотреть на меня внимательно.
Алж.
547 Маленький Пьер вернулся из школы, и отец его спрашивает:
– Ну, рассказывай! Как новая учительница?
– Мне понравилась. Жаль только, что у нас такая большая разница в возрасте.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87