- использование психологической реакции носителя информации на действия
субъекта поисково-поэнавательной деятельности (например, путем предъявления
допрашиваемому вещественного доказательства, интенсификации поиска сокрытых
объектов в местах, по мере приближения к которым усиливается волнение лица,
в жилище которого производится обыск);
- использование субъектом поисково-познавательной деятельности знаний
или предположений о действиях, которые, исходя из его психологических и иных
особенностей, мог совершить когда-то носитель информации, с демонстрацией
этих знаний и результатов их реализации в присутствии последнего (например,
путем обращения внимания владельца квартиры, в которой произошла
инсценировка происшествия, на обнаруженные следы действий инсценировщика);
- намеренное побуждение носителя информации к определенному поведению
(например, к даче правдивых показаний, проявлению так называемой виновной
осведомленности) путем использования известных психических особенностей
данного человека и ожидаемой с его стороны естественной реакции на действия
субъекта поисково-познавательной деятельности. В случае отказа какого-либо
лица давать показания, делать пояснения по существу исследуемых вопросов,
участвовать в следственном действии широко применяется метод убеждения. При
реализации этого метода рекомендуется выяснить мотивы и причины отказа,
привлечь внимание к положительным сторонам личности собеседника и его
поведению в быту и на работе в прошлом или настоящем. Наряду с этим
указанный метод может быть реализован на основе:
- обращения к здравому смыслу собеседника, разъяснения возможности
наступления нежелательных последствий правового характера для него самого
или для других лиц в случае отстаивания неразумной позиции, объяснения
социальной значимости его поведения и сведений, которыми он располагает;
- оглашения и анализа собранных данных, уличающих собеседника в
неискренности;
- демонстрации возможности результативного решения анализируемой задачи
независимо от собеседника;
- постановки в известность, что следствие располагает информацией об
исследуемом факте, но собранные сведения могут быть оглашены лишь после
того, как о нем сделает сообщение участник следственного действия;
- проявления интереса к второстепенным, незначительным моментам и
деталям и подчеркнутого проявления невнимания к основным элементам
исследуемого события в целях создания преувеличенного представления о
характере и объеме знаний следователя. Получению личностной информации
способствует тактически правильное предъявление вещественных доказательств.
Особенно эффективным это средство тактического воздействия может быть в
отношении лиц, отказывающихся сообщить известные им сведения, а также лиц,
сообщающих ложную информацию. Существуют следующие тактические приемы
предъявления вещественных доказательств:
- раздельное предъявление имеющихся доказательств в той или иной
последовательности;
- одновременное предъявление всего комплекса имеющихся доказательств;
- предъявление вначале косвенных, а затем прямых доказательств;
-неожиданное предъявление доказательства либо предъявление
доказательства после беседы по его поводу;
- предъявление доказательств по нарастающей их весомости;
- предъявление комплекса доказательств после предварительного
информирования о наличии доказательств, их перечисления с указанием
источников их происхождения (либо без указания);
- предъявление доказательства как бы невзначай;
- предоставление возможности лицу, являющемуся носителем информации,
самому изучить доказательство и оценить степень его значимости;
- фиксация внимания на отдельных признаках, сторонах доказательства;
- сопровождение процесса предъявления доказательства пояснением
механизма его образования;
- предъявление вещественного доказательства с демонстрацией
возможностей технико-криминалистических средств по выявлению и расшифровке
скрытой в нем информации. Успех в работе с носителем личностной информации
нередко зависит от умения следователя формулировать вопросы и тактически
грамотно пользоваться этим средством. Формулировка вопроса должна быть
четкой, ясной, конкретной и понятной. Нельзя задавать наводящие вопросы.
Содержание вопроса не догмою давать повода для предположительного ответа.
Следует придерживаться правила неожиданной постановки основного (ключевого)
вопроса. Вопросы подразделяются на: основные, дополнительные, начальные,
промежуточные, уточняющие, конкретизирующие, напоминающие, детализирующие,
контрольные. Приемы и правила собирания вещной информации. В основной массе
случаев прежде всего на этапе первоначальных следственных действий для того,
чтобы вещные носители стали источниками криминалистической информации, а
впоследствии источниками судебных доказательств, их необходимо сначала
обнаружить, а затем подвергнуть соответствующим исследованиям. В ходе поиска
вещного объекта применяются:
-органолептические, в частности, визуальные методы (изучение обстановки
с помощью органов зрения, слуха, обоняния, осязания);
-наблюдение, раздельный и сравнительный анализ, а также контактные,
безконтактные и комбинированные методы измерения;
-физические (например, микроскопический, рентгеновский, люминисцентный
анализ), химические (например, применение люминола), биологические
(ботанические, ветеринарные, ихтиологические) и другие методы;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238