Причем Ч заме
тьте! Ч наверняка зная или хотя бы догадываясь, что компьютерной приста
вке безразлично Ч насколько сильным будет ваше нажатие…
Это был аргумент. Пит перестал спорить. Джокарт, хорошо помнящий, сколько
раз он менял джойстик, приходящий в негодность именно из-за таких инстин
ктивных вдавливаний, когда он участвовал по И-сети в чемпионате Солнечн
ой по космическим гонкам, тоже вынужден был согласиться с инструктором,
который между тем продолжал объяснять.
Ч …В пиковой ситуации инстинкт всегда берёт верх над разумом, я бы сказа
л, помогая ему таким образом. Миллионы лет человек развивался, учился бор
оться за выживание, охотиться и воевать. Эти времена забыты, но что-то вну
три нас помнит: чтобы уничтожить врага, нужно сильнее сжать древко копья
с каменным наконечником. Чтобы выстоять в схватке с каким-нибудь саблез
убым чудовищем, нужно суметь не выпустить из ладоней рукояти ножа. Челов
ечество, перед тем как допрыгнуть до звёзд, ещё в свою первобытную юность
училось допрыгивать до ветвей с плодами. И чтобы прыжок получался удачны
м, что-то внутри человека Училось Знать Ч насколько сильно нужно напряч
ь мышцы ног, какой силы должен быть толчок, если под ногами Ч камни и если
Ч песок. Не подари природа ему способности осязать, как мог бы первобытн
ый человек знать Ч идёт ли он по лугу или по пружинящей коже бездонного б
олота? Как смог бы он охотиться с помощью лука? Метать пращу? Конечно, заня
тия по маджонгу и шахматам предназначены вовсе не для развития координа
ции, а совсем для другого, но никаких электронных игр не будет. Так что про
шу отнестись к маджонгу очень и очень серьёзно.
Ч Ну понятно. Учимся всё трогать руками, Ч пошутил кто-то.
Наставник при этом лишь пожал плечами, выражая всем видом простую и очев
идную вещь: нравится Ч не нравится, а заниматься придется.
Ко второму курсу разговоры на эту тему прекратились.
Ч Опять маджонг! Ч удрученно вздохнул Моджо.
Для него проблема заключалась вовсе не в том, что название игры, созвучно
е его имени, давно превратилось в повод для насмешек.
«Любимая игра Моджо», «Игра в Моджо», Ч иначе курсанты не называли маджо
нг.
Там, где была необходима реакция или выносливость, равных Моджо не имело
сь. На ралли гаваец брал самые крутые повороты не снижая скорости. Кроссы,
силовая подготовка, занятия в СВЗ Ч скафандрах высшей защиты, Ч ничто н
е изматывало его так, как маджонг.
После второго гонга, когда фишки с костяным стуком уже легли на стол, а цеп
кие взгляды курсантов начинают стремительное скольжение по выстроенно
й комбинации, Моджо буквально впадал в ступор.
Ч Где же эти чёртовы драконы? Сян, Гэн, Пай! Ч бормотал он, бесцельно блуж
дая руками над доской.
При этом название драконов Ч Белого, Зелёного и Красного, звучали в его у
стах, как грязные ругательства.
Рисунки на фишках, как и было обещано, постоянно изменялись, отличить фиш
ки одну от другой становилось всё сложнее. Перемешивающая машина, не доп
ускавшая повторов в выложенных комбинациях, всегда располагала фигуры
таким образом, что они могли быть собраны за один раз, без перемешиваний и
повторного выкладывания. В этом заключалась ещё одна большая разница ме
жду занятием курсантов в маджонг-классе и тем, чем занимались прочие люб
ители маджонга на игровых серверах.
Время, отпущенное на разгадку очередного пасьянса, постепенно уменьшал
ось, и Джокарту приходилось концентрировать всё внимание, чтобы успеть п
роредить выложенную перед ним комбинацию хотя бы наполовину.
Он надеялся , что после достигнутых в шахматном классе успехов собрать м
аджонг будет для него раз плюнуть. Но не тут-то было! Джокарт глубоко забл
уждался по поводу своих новооткрытых способностей. И вышло даже хуже, че
м обычно. К третьему удару гонга горка фишек на его столе уменьшилась едв
а ли на четверть. Да что там говорить! Успехи Моджо на этот раз оказались с
ущественней.
Джокарт, пребывая в недоумении, захотел получить объяснения у наставник
а.
Ч Что, понадеялся на «эффект дельфина»?
Ч Да, Ч удрученно проронил он в ответ.
Ч И эта штука не сработала?
Ч Как видите, наставник…
Ч А чем же этот эффект мог тебе помочь? Отвлекающие факторы: шум, свет, даж
е изменение давления и гравитации, Ч всё это предусмотрено для занятий
по маджонгу с третьего курса обучения… Здесь нужно другое.
Ч Какой-нибудь очередной эффект?
Ч Верно. Только не «какой-нибудь», а самый главный. Мы называем это «Глаз
орла», и дай бог хотя бы половине из вас, кто выдержит всю программу обучен
ия, приобрести этот эффект…
Ч Неужели вы хотите сказать, что маджонг будет преследовать нас до само
го окончания обучения?
Ч Для тех, у кого откроется «Глаз орла» Ч да. До самого окончания. Осталь
ным придётся заниматься в маджонг Ч классах, только уже других, и проход
ить дополнительные медицинские процедуры даже после того, как они стану
т действительными пилотами.
Ч О!…
Ч Желаю тебе и в этом стать первым. А пока за сегодняшние успехи в маджон
ге назначаю два часа дополнительных занятий после окончания дневного ц
икла.
Ч Принял! Ч по-уставному ответил Джокарт.
«Эффект дельфина»… «Глаз орла», Ч вертелось у него в голове во время лек
ции по классификации своих и вражеских звездолётов. Ч «Тьфу ты, гадость
какая»!
После назначенной двухчасовой отработки, когда время Крепости, оно же Ч
общее время Солнечной, приближалось к шести и искусственный свет в учеб
ном центре скоро должен был потускнеть, имитируя сумерки, Джокарт решил
посетить видеозал.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105