Л. Ф. Бурлачук
Клиническая психодиагностика

ГЛАВА 1
ВОПРОСЫ МЕТОДОЛОГИИ ПРОЕКТИВНОГО ПОДХОДА
К ИССЛЕДОВАНИЮ ЛИЧНОСТИ
Как уже отмечалось, метод Роршаха относится к
группе проективных методов, занимающих особое поло-
жение в методическом оснащении современной психоло-
гии. В настоящее время в зарубежной клинической пси-
хологии нет ни одной серьезной работы, в которой бы не
признавалась важность диагностических проблем, а в
связи с этим - проективных методов исследования лич-
ности.
Исследователь, обратившийся к проблеме проектив-
ных методов, сталкивается со множеством разнообраз-
ных точек зрения относительно самого понимания проек-
ции, ее механизмов, определения и классификации этих
методов, а также той роли, которая придается стимулу.
Большое значение имеют вопросы, связанные с теорети-
ческим обоснованием этих методов.
ПРОЕКЦИЯ И ЕЕ МЕХАНИЗМ
<Проекция> как термин психологический широко ис-
пользуется в психоаналитической литературе и принад-
лежит 3. Фрейду (1894), который полагал, что анксиоз-
ные неврозы возникают в том случае, если психика не
может овладеть эндогенно развившимся сексуальным
возбуждением. Здесь происходит своеобразная проекция
этого возбуждения во внешний мир. Однако психический
феномен, ныне определяемый как проекция, был известен
задолго до появления психоанализа. В средневековом
трактакте проекция описывается
следующим образом: <Воображение и фантазия пред-
ставляют собой вместилище идей, возникающих из на-
ших чувств, и не раз бывает, что дьяволы так управляют
нашим воображением, что эти идеи становятся новыми
отражениями вещей, превращаются во впечатления о ве-
щах и предметах> .
Со времен Фрейда понятие проекции рассматривалось
многими исследователями и претерпело ряд изменений.
В современной зарубежной психологии существует по
крайней мере четыре наиболее распространенные точки
зрения на проекцию н ее механизм .
<Классическая проекция>. В понятие <классической>
проекции вкладывается разработанная Фрейдом трак-
товка этого явления как защитного -механизма: <Проек-
ция - это защитный механизм, используемый бессозна-
тельной сферой <Я>, посредством, которого внутренние
импульсы и чувства, неприемлемые в целом для личнос-
ти, приписываются внешнему объекту и тогда проника-
ют в сознание как измененное восприятие внешнего ми-
ра>.Читатель может сравнить
это определение с тем, которое дано основоположником
психоанализа: <Процесс (конфликта.-Л.Б.) изживает-
ся благодаря особому психическому механизму, который
в психоанализе обыкновенно называют проекцией. Вра-
ждебность, о которой ничего не знаешь и также впредь
не хочешь знать, переносится из внутреннего восприятия
во внешний мир и при этом отнимается от самого себя и
приписывается другим> (Freud, с. 75).
Таким образом, понятие проекции рассматривается
психоанализом наряду с <вытеснением>, <сублимацией>,
<рационализацией> и другими формами переработки
представлений, нейтрализующими в качестве психологи-
ческой защиты патогенное воздействие.
Насколько же отражает реальность распространенное
в психоанализе понимание проекции как защитного ме-
ханизма? В целом идея психологической защиты плодо-
творна и отражает реальную и существенную сторону
психической деятельности , однако
психоанализ стремится трактовать механизм этого явле-
ния лишь в плане антагонистического взаимодействия
<Я> и бессознательного.

Вполне обоснованным представляется также сущест-
вование проекции как механизма психологической защи-
ты . Здесь следует указать, что положение о проецирова-
нии некоторых черт личности, считающихся предосуди-
тельными, подтвердилось экспериментально . В то же время при доказательстве положения о

Э. В. Соколов считает, что функция проективной разрядки яв-
ляется одной из основных функций культуры. <Культура удовлетво-
ряет нереалистические желания, освобождает импульсы и стремления,
ею же запрещенные н ограничиваемые, проецируя их на замещающий
или иллюзорный объект...> (Э. В. Соколов, 1972).

защитном характере проекции исследователи сталкиваются
с рядом методических трудностей. Требуется, в част-
ности, показать, что обследуемый не имеет представле-
ния об определенных элементах структуры собственного
характера .

Каким образом реализуется связь данного понимания
проекции с проективными методами?

Принимая разработанное психоанализом учение о
проекции, необходимо признать и определенный тип свя-
зи между характером толкования стимула и соответст-
вующими чертами личности. Например, агрессивность,
которой обследуемый наделяет героя рассказа по тесту
тематической апперцепции (ТАТ), соответствует подав-
ленной агрессивности самого обследуемого. Иначе гово-
ря, все проецируемые чувства, мотивы, потребности иден-
тичны таким же проявлениям личности испытуемого,
только эти проявления у него подавлены. Между особен-
ностями, определяемыми при обследовании, и подлинны-
ми свойствами личности существует компенсаторное
соотношение.

Такое, постулированное психоанализом, соотношение
между толкованием стимула и соответствующей чертой
личности вызывает возражения исследователей, исполь-
зующих проективные методы. Так, по Symonds (1949),
в интерпретациях ТАТ проявляются тенденции, противо-
положные реальным чертам личности. В исследовании
Gluck (1955) не было выявлено зависимости между про-
явлениями враждебности по ТАТ и особенностями лич-
ности, проявляющимися в стрессовой ситуации.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53