– забеспокоился Главный терятель. – По-моему, он кашляет.
– А по-моему, смеётся, – возразил я. – Наверное, заметил, что вы опять ошиблись. К вашему сведению: нуль к натуральным числам не относится. А потому однозначных натуральных чисел девять.
– Я же говорила, что Пуся – необыкновенная собака, – сказала девочка с гордостью. – Это она привела нас к истине.
– На то она и Главная ищейка! – заключил я и предложил записать наше первое достижение на бумажных салфетках.
Следующий вопрос, естественно, касался двузначных чисел, и Пусе пришлось опять хохотать, потому что Главный терятель повторил свою первую ошибку. Он рассуждал так: самое большое двузначное число – 99. Но в него входят 9 однозначных. Значит, всего двузначных 90. К сожалению, он не учёл, что среди этих девяноста имеется девять чисел с одинаковыми цифрами: 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99. А по условию, цифры в числе могут быть только разные. И стало быть, двузначных натуральных чисел только восемьдесят одно.
Главного терятеля это озадачило.
– Позвольте, позвольте, – запальчиво сказал он, – когда я приобщил к натуральным числам нуль, мне заявили, что он к таковым не относится. Но ведь и среди двузначных натуральных есть девять чисел с нулём: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90. Выходит, их тоже надо вычесть.
Я думал, что теперь хохотать будет не только Пуся, но и девочка. Но, против ожидания, она жалостливо вздохнула.
– Бедный! – сказала она, сочувственно глядя на Главного терятеля. – Неужели вы забыли, какая разница между числами и цифрами? Когда речь шла об однозначных числах, вы имели в виду нуль как число. Теперь мы перешли к двузначным, и в этом случае нуль уже не число, а цифра, означающая, что в разряде пусто…
Нет, до чего милая девочка! Недаром я к ней привязался. Не только весёлая, не только смышлёная, но и добрая. А доброта – великая сила. За примером недалеко ходить. Дружеское сочувствие подействовало на Главного терятеля самым благотворным образом, и он совершенно неожиданно для нас. а также для себя самого выдал весьма дельное замечании.
– Смотрите-ка, – сказал он, – натуральных двузначных чисел – восемьдесят одно. Но что такое 81? Это же 9, умноженное на 9…
– Очень кстати замечено, – похвалил я.
– Почему кстати? – поинтересовалась девочка.
– Сейчас поймёшь. Ведь мы как раз переходим к трёхзначным числам… А это вам не двузначные.
– Уж конечно, – поддакнул Главный терятель. – Во-нервых, их гораздо больше.
А во-вторых? – поинтересовался я. – Не знаете? Во-вторых, среди двузначных чисел попадаются такие, что состоят из двух одинаковых цифр. А среди трёхзначных сверх того есть ещё и такие, что состоят из трёх одинаковых. В числе 552 – две одинаковые цифры, а в числе 555 – три. Так что…
– Так что считать нам не пересчитать, – подхватила девочка.
– Но угадала, засмеялся я. – Так что необходимо найти правило, которое поможет нам и не считать и не пересчитывать. И для этого вернёмся немного обратно. Сколько у нас однозначных чисел? Девять. Теперь подумаем, как из количества однозначных чисел получить количество двузначных? Очевидно, для этого придётся к каждому однозначному числу последовательно приставлять по одной из оставшихся фишек. Начнём с единицы. Сперва приставим к ней 0…
– Затем – единицу, – подсказал Главный терятель.
При этих словах Пуся опять засмеялся, а девочка сказала, что единицы у нас уже нет: ведь к ней-то мы и приставляем оставшиеся фишки и получаем при этом вот что: 10, 12, 13, 14, 15. 16, 17, 18, 19.
– Вот вам и все двузначные числа, начинающиеся с единицы, – подытожил я. – Нетрудно заметить, что их девять. Далее то же проделываем с однозначным числом 2 и получаем ещё девять двузначных чисел: 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29…
– Как интересно! – загорелась девочка. – Теперь то же самое проделаем с числом 3, потом с числом 4…
– Но зачем? – возразил я, – Ведь мы уже заметили, что из каждого однозначного числа получается девять двузначных. И так как всего однозначных чисел 9, нам остаётся лишь помножить 9 на 9. Вот почему так кстати оказалось замечание нашего дорогого Главного терятеля. Ведь именно он подметил, что 81 – это 9, умноженное на 9…
Главный терятель вспыхнул от удовольствия и немедленно сделал ещё один шаг по пути прогресса. Он вдруг понял, как тем же способом узнать число трёхзначных чисел. Для этого, по его мнению, число двузначных следует помножить на восемь. Почему? Да потому, что на каждое двузначное число из десяти фишек пошло две. Стало быть, свободными остались восемь. Таким образом, число трёхзначных можно представить так: 9x9x8.
Мы уже хотели двинуться дальше, но тут девочка вспомнила о своих секретарских обязанностях и пожелала занести наши достижения в блокнот. Для удобства она записала их столбиком:
Однозначные – 9
Двузначные – 9 X 9
Трёхзначные – 9 X 9 X 8
После этого она вдруг задумалась, потом вскочила, завертелась на одной ножке и завопила на весь павильон:
– Ура! Задача решена! Сейчас нам дадут чаю!
– Спокойно, спокойно, – уговаривал я, – ты же ещё ничего не объяснила…
Но она возразила, что тут и объяснять нечего. И так ясно, что чем больше значность, тем меньше число оставшихся фишек. Когда мы перейдём к вычислению четырёхзначных, их уже будет 7, пятизначных – 6, шестизначных – 5 и так далее, и так далее. И потому записать это следует так:
Однозначные – 9
Двузначные – 9x9
Трёхзначные – 9X9X8
Четырёхзначные – 9x9x8x7
Пятизначные – 9x9x8x7X6
Шестизначные – 9x9x8x7x6X5
Семизначные – 9x9x8x7x6x5x4
Восьмизначные – 9x9x8x7x6x5X4x3
Девятизначные – 9x9X8x7x6x5X4x3x2
Десятизначные – 9x9x8x7x6x5x4x3x2x1
– Восхитительно! Совершенно восхитительно! – повторял Главный терятель, любуясь девочкиной таблицей, очень, надо сказать, аккуратной.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29