Там, где нужно выявить терпимость,
там старая привычка несдерживаемого антагонизма или неизжитого
атавизма встает во всей своей силе, и все лучшие намерения тотчас
же забываются. Конечно, побороть все негодные привычки одним
ударом трудно, потому примемся за искоренение самого сейчас
неотложного - изгоним нетерпимость. Запишем огненными буквами в
сознании нашем этот указ Учения и будем помнить его, начиная и
кончая. день, за работою и в отдыхе.
Припомним, как Владыка Будда учил своих учеников, как он
требовал, чтобы ученики, прежде всего, научились сдерживать свои
чувства и только, когда узда духа лежала на всех чувствах
ученика, только тогда Благословенный приоткрывал завесу
сокровенного Учения. Путь Учения един и сейчас, как и тогда, для
приближения и высшего доверия необходимы те ж основания -
почитание Иерархии и дисциплина духа.
Конечно, применяя дары указаний и возможностей, проливаемые
щедрою рукою Учителя, мы многое можем сложить для возвеличения
своей личности в глазах мира, и в этой же жизни нашей исчерпать
добрую карму послушания указаниям ведущим. Но что же будет
отложено в истинную сокровищницу нашу, если мы не преобразим наши
внутренние побуждения и чувства в самые высокие устремления?
Несмотря на всю работу нашу по линии, указанной Вел. Учителем,
доступ к Башне будет закрыт.
Все это звучит так сложно и трудно и, в то же время, все так
легко и просто, если в сердце не потухли искры любви к Учителю и
энтузиазма к красоте и широте Учения Жизни. Искры эти так легко
раздуть в пламя неукротимого устремления, несущего нас поверх
всех и всего. Устремитесь, друзья мои, разве это трудно, имя
перед собою Облик Красоты? Разве не высшая радость принести всего
себя на служение общему благу? Достижения так прекрасны, и нет
предела им. Но вся возможность, вся радость это лишь в нас самих.
Никто не может присвоить себе больше того, что он может вместить,
иначе получится разрушение. Законы космические точны и
непреложны. Высшая радость для одного, может вызвать высшую тоску
у другого, если нет ассимиляции. Поймите это. Лучи, посланные нам
Учителем в величайшей радости Его Духа, вызовут в нас тоску и
даже разрушение организма, если мы не приготовим себя для
принятия их. Поймите это, родные, и дайте доступ лучам Великого
Учителя. Ведь каждый луч в Космосе может быть созидающим или
разрушающим, все зависит от соответствия или ассимиляции...
Привожу часть беседы из книги "Беспредельность", ибо
"человек, как часть Космоса, подлежит всем его законам".
"Космическое творчество употребляет все жизненные импульсы,
напрягая самые жизненные рычаги. Из всех им пульсов самый мощный
есть объединение, в нем заложены все явления жизни, на нем
творится жизненная комбинация. Как же не применить в жизни этот
принцип? Когда объединение борется с дифференциацией, тогда
происходит напряженный взрыв, и осколки взрыва часто уносятся
далеко, и части эти теряют обоюдно свою притягательную силу. Так
человек, отбрасывая силы, с которыми он связан каймою, порождает
силу взрыва. Закон творит только объединением. Стихия притяжения
намечает путь всем устремленным энергиям. Братья Человечества
намечают путь всему, утвержденному эволюцией. Так сила притяжения
является законом Бытия. Эта космическая мощь объединения
утверждает мощь Разума Космоса".
__________
Привожу нужную беседу: "Поговорим о возмущении ученика. Когда
ученик таит возмущение против руки дающей Учителя, то значит, за
пазухой несет горсть щебня. Такому ученику напомним, что надо
обратить возмущение на себя. Ученик, пересчитавший свои великие
приношения, путь обратится на Руку Дающую, велик будет недочет!
Ученик, смотрящий на себя поверх значения Гуру, нарушает связь с
Учителем. Перечисляя свои дары, Ученик уже получил. Недостойно
утверждать свое значение. Из упоминаний о легкомыслии можно
сказать, что приведенный список не полон. Если долги эти не
изжиты, то долог путь. Самомнение-бич! Можно оплакивать свои
недочеты, но возмущение против Руки Дающей есть стрела в Щит.
Столбы Учения держат дела! Так запомним".
"Правильно сказано об Иерархии. Конечно, жизненная спираль
складывается только этим принципом. Творчество Учителя также
является в вечном движении, потому насыщение ученика должно идти
творчеством Учителя. Ученик, считающий свои достижения,
перебрасывает себя за пределы Истины. Потому скажу: есть один щит
- Иерархия. Потому ученик, считающий свой мягкий стул выше
престола Гуру, должен, истинно, вспомнить Руку Дающую. Скорблю,
когда утверждающийся ученик действует самозаносчиво. У нас
считается пределом самомнения заносчивость к Гуру. Так пусть
помнит ученик на всех путях".
Кто-то рассуждает - но разве не следствия считаются прежде
всего? На это отвечу - неужели этот кто-то уже может учесть их?
Учет их может не оправдать ожидания.
Несите сокровища, доверенные просветленным духом, и сейте
зерна духотворчества в полном устремлении и осознании великого
дара. Результат заложен в устремлении, ибо только устремление
духотворит.
Кто-то негодует на суровость сказанного. Но я спрошу, неужели
этот кто-то все еще стоит на первой ступени Зова, когда дается
так много приятного? Неужели мы все еще в стадии детства, когда
спасительное, но горькое лекарство дается в шоколадных пилюлях?
Нужно найти мужество и терпение сбросить старую шелуху и
возродиться светлым и радостным духом. У всех нас бывали ныряния
духа, они почти неизбежны, но за ними следует внимательно
следить, ибо опасность в том, чтобы последнее ныряние не перешло
бы за границу предыдущего, тяжек будет подъем, и многое может
быть утеряно.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80