Но это уже будет характеризовать мотив, а не потребность.
У В. А. Крутецкого (1980) потребности разделены на естественные и духовные,
социальные потребности.
Зарубежные психологи не столько классифицируют потребности, сколько дают
их перечисление. Например, У. Макдауголл (W. McDougall, 1923), исходя из пони-
мания потребностей как инстинктов, выделял следующие инстинктоподобные
мотивационные диспозиции (готовые способы реагирования):
- пищедобывание; поиск и накопление пищи;
- отвращение; неприятие и избегание вредных веществ;
- сексуальность; ухаживание и брачные отношения;
- страх; бегство и затаивание в ответ на травмирующие, причиняющие боль и стра-
дание или угрожающие этим воздействия;
- любознательность; исследование незнакомых мест и предметов;
- покровительство и родительская опека: кормление, защита и укрытие младших;
- общение; пребывание в обществе себе равных, а в одиночестве - поиск такого
общества;
- самоутверждение: доминирование, лидерство, утверждение или демонстрация
себя перед окружающими;
2.9. КЛАССИФИКАЦИИ i lu i гьвггостс>!
_ подчинение; уступка, послушание, примерность, подчиненность тем, кто демон
стрирует превосходящую силу;
- гнев; негодование и насильственное устранение всякой помехи или препятствия
мешающих свободному осуществлению любой другой тенденции;
_ призыв о помощи; активное обращение за помощью, когда собственные усили
заканчиваются полной неудачей;
_ создание; создание укрытий и орудий труда;
_ приобретательство; приобретение, обладание и защита всего, что кажется пс
лезным или привлекательным;
_ смех; высмеивание недостатков и неудач окружающих нас людей;
_ комфорт; устранение или избегание того, что вызывает дискомфорт (смена позы
местонахождения);
- отдых и сон; склонность к неподвижности, отдыху и сну в состоянии усталости
- бродяжничество; передвижение в поисках новых впечатлений.
Из этого перечня ясно, что у Макдауголла речь идет о феноменах, чаще всег
весьма далеких от потребностей.
Г. Мюррей (Н. Murrey, 1938) выделяет следующие психогенные потребности
в агрессии, аффилиации, доминировании, достижении, защите, игре. Избегании вре
да, избегании неудач, избегании обвинений, независимости, неприятии, осмысле
нии, познании, помощи, покровительстве, понимании, порядке, привлечении ВНР
мания к себе, признании, приобретении, противодействии, разъяснении (обучении)
сексе, созидании, сохранении (бережливости), уважении, унижении.
Э. Фромм (1998) считает, что у человека имеются следующие социальные пс
требности: в человеческих связях (отнесение себя к группе, чувство <мы.>, избегг
ние одиночества); в самоутверждении (необходимость удостовериться в собствен
ной значимости, для того чтобы избежать чувства неполноценности, ущемление
сти); в привязанности (теплые чувства к живому существу и необходимость
ответных - иначе апатия и отвращение к жизни); в самосознании (сознание себ
неповторимой индивидуальностью); в системе ориентации и объекте поклонени
(причастность к культуре и идеологии, пристрастное отношение к идеальным пре;
метам).
Психологи говорят также о потребности сохранения и развития, Дефицита (рос
та); о потребности быть отличным от других, единственным, незаменимым (т. е.
потребности, связанной с формированием и сохранением собственного <Я>); о пс
требности в избегании; о потребности в новых впечатлениях; о первичных и базал1
ных потребностях - с одной стороны, и о вторичных потребностях -- с другой.
Выделяют также группу невротичных потребностей, неудовлетворение которы
может привести к невротическим расстройствам: в сочувствии и одобрении, во влас
ти и престиже, в обладании и зависимости, в информации, в славе и в справедливости
Б. Ф. Ломов выделяет потребности человека в веществе, энергии и информации
Г. Олпорт (1953) и А. Маслоу (1998) - <потребности нужды> и <потребности рос
та>, Э. Фромм (1998) - потребность в связях с людьми, познания, потребност
отождествления себя с классом, нацией, религией, модой и т. д. Выделяются такж
потребности, считающиеся принципиально не выводимыми из биологических пс
требностей в пище, сексе и т. п.: потребность в общении, потребность в самоцел!
ных действиях, например игры, и потребность в абсолютной истине.
44
2. ПОТРЕБНОСТЬ КАК ВНУТРЕННИЙ ПОБУДИТЕЛЬ АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
Пожалуй, только А. Маслоу дал стройную классификацию и систему потребно-
стей. выделяя их группы: физиологические потребности, потребности в безопасно-
сти. в социальных связях, самоуважении, самоактуализации. Потребности низших
уровней он называет нуждами, а высших - потребностями роста. При этом он счи-
тает, что эти группы потребностей находятся в иерархической зависимости от пер-
вой к последней, т. е. каждая более высокая потребность может быть удовлетворена
лишь при удовлетворении всех предшествующих низших. Очевидно, что здесь
А. Маслоу допускает ошибку. Как справедливо замечает А. И. Юрьев (1992, с. 88), с
позиции А. Маслоу трудно объяснить поведение Яна Гуса и Джордано Бруно, со-
жженных на костре (и добавим, тем более трудно - акты самосожжения, ставшие
в наше время не столь редкими, как форма протеста против социальной несправед-
ливости).
Очевидно, что предложенные классификации и деления потребностей на груп-
пы не отражают их разнообразие.
2.10. ХАРАКТЕРИСТИКИ
И ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ВЫРАЖЕННОСТЬ
ПОТРЕБНОСТЕЙ
Характеристики потребностей. Потребности характеризуются
модальностью (в чем именно возникает нужда), силой (степенью потребностного
напряжения), остротой.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39