Другое проявление реального, деятельного гуманизма Твор-
ческой активности личности заключается в укреплении господ-
ства свойственных трудовой жизнедеятельности социалисти-
ческой личности отношений коллективизма, товарищеской
взаимопомощи и сотрудничества. Практическое осуществле-
ние стремлений личности внести что-то новое в различные
элементы труда, его организацию необходимо вовлекает в твор-
ческий процесс весь трудовой коллектив или значительную его
часть, способствуя достижению всего комплекса социально-
экономических целей производства. В свою очередь, активное
участие трудовых коллективов в разработке планов социаль-
ного и экономического развития, усиление их роли в управле-
нии производством открывает широкие возможности для само-
реализации личности, формирования у нее инициативности.
"Задача управления состоит в том, чтобы каждый коллектив
позаботился обо всем необходимом для производительного
труда, для проявления и совершенствования способностей
своих членов, чтобы каждый принимал участие в решении
производственных и социальных задач, чтобы своевременно
можно было выявить и преодолеть всяческие трудности"22.
В результате приобщения к трудовому и социальному твор-
честву личность обогащается сознанием своей роли, чувством
социальной ответственности. Возникают реальные условия
для того, чтобы, по словам В. И. Ленина, каждый сознатель-
ный рабочий "чувствовал себя не только хозяином на своем
заводе, а представителем страны, чтобы он чувствовал на се-
бе ответственность"23.
Было бы ошибкой судить об активности личности в труде
и мере ее самоосуществления лишь на основании формальных
признаков: деловитости, напористости, инициативности и т.п.
Обладание этими качествами само по себе не гарантирует ни
сознательного, творческого отношения к порученному общест-
вом делу, ни разумного развития своих собственных способ-
ностей. Решающую роль здесь, играют научное мировоззрение,
зрелые убеждения личности, постоянство в ориентации на со-
циалистические идеалы, наличие у человека системы социаль-
но положительных жизненных целей, гармонически связан-
ных с задачами переустройства общества. Соответственно
творческая активность личности в труде должна рассматри-
110
ваться как следствие и одновременно как показатель миро-
воззренческой, нравственной, психологической и интеллек-
туальной зрелости человека, непротиворечивости его убежде-
ний и целостности внутреннего мира.
Наряду с анализом роли творческой трудовой активности
одним из ключевых моментов теоретического осмысления про-
цесса трудовой самореализации личности является уяснение
значения нравственного компонента в целеполагании и цепе-
осуществлении субъекта труда.
В условиях современного производства моральные мотивы,
формирующиеся в соответствии с направленностью системы
жизненных целей работника, его нравственные убеждения
не просто служат дополнением к его деловым качествам, а
становятся едва ли не первоосновой его профессионально-тру-
довой деятельности. Возникшие в ходе НТП профессии дис-
петчеров атомных реакторов, энергосистем, транспорта, опе-
раторов автоматических участков и цехов, менеджеров и т. п.
требуют от человека сплава профессиональных знаний и вы-
соких нравственных качеств, осознанного чувства ответствен-
ности за вверенные ему судьбы людей и дорогостоящих тех-
нических объектов. Уходит в прошлое время, когда можно
было мириться с "плохим человеком" ввиду того, что он яв-
лялся "хорошим работником". Возможные последствия ава-
рий на производстве на сегодняшний день таковы (вспомним
Хотя бы чернобыльскую трагедию или взрыв химического за-
вода в Бхопале), что одними только профессиональными на-
выками и умениями определять квалификацию специалиста
попросту нельзя.
В процессе современного труда постоянно формируется,
развертывается и воспроизводится диалектическое противоре-
чие между экономическим и этическим, выражающееся в
возникающих в точке их соприкосновения многообразных
жизненных коллизиях. Нередко происходит противопостав-
ление этих сторон единого целого в рамках упрощенных схем-
антитез типа: "деньги - мораль", "рубль - совесть", "выгода -
достоинство" и т. п. Между тем мировая и отечественная прак-
тика показывают, что эффективность экономических резуль-
татов достигается чаще всего на основе органического синте-
за экономических и нравственных начал, материальных и мо-
ральных стимулов к труду.
Итак, творческий труд как способ самореализации социа-
листической личности позволяет удовлетворить в процессе
своего осуществления основные социальные потребности - в
общении, самоутверждении, смысле жизни. По мере форми-
111
STR.112
рования потребность в труде как бы вбирает в себя эти пот-
ребности, становясь первой жизненной потребностью человека.
Тем самым направленности личности, системе ее жизненных
целей придается гуманистический характер, способствующий
всестороннему и гармоническому развитию личности.
В настоящее время труд остается для многих людей сред-
ством жизни, он еще не превратился во всеобщую потребность,
Процесс этот сложен и требует постоянной борьбы против ме-
щанства, эгоизма, собственнических настроений, психологии
потребительства, когда стремление к накоплению материаль-
ных благ становится доминирующим в образе жизни индиви-
да или семьи и определяет отношение к труду, обществу, кол-
лективу и самому себе.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53