ТОП авторов и книг ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ
Эмоции выполняют эти функции благодаря своей способности организовывать и мотивировать когнитивные процессы и поведение, необходимые для эффективного взаимодействия индивида со средой. ч
Старое представление об эмоциях как эпифеноменальных, преходящих состояниях, не подлежащих научному исследованию, уже неприемлемо. На смену ему пришел функциональный подход, который расширяет наши знания об эмоциях, побуждает к исследованию их характеристик и функций. К счастью, функциональный подход начинает получать распространение и среди нейрофизиологов, исследования которых станут фундаментом науки, связывающей воедино эмоции и функции конкретных мозговых структур и процессов.
На сегодняшний день выработаны общие подходы к некоторым центральным вопросам теории эмоций. Так, например, достигнуто общее согласие по четырем важнейшим теоретическим посылкам. Во-первых, общепризнанно, что эмоциональная экспрессия выполняет важные коммуникативные функции, что особенно очевидно проявляется в райнем детстве. Во-вторых, все ученые согласны с тем, что эмоциональные переживания влияют на восприятие, мышление и поведение. В-третьих, эмоции лежат в основе социальных связей и являются интегральными составляющими теории темперамента и личности. В-четвертых, исследование эмоций и их функций в различных возрастных группах необходимо не только для понимания нормального развития личности, но также для диагностики и лечения психических нарушений. Эмпирические исследования, все более многочисленные и разнообразные, подтверждают истинность этих четырех посылок, на которых построены все основные теории эмоций.
В заключение несколько слов о позитивных эмоциях. Уже давно психологи предполагали, что позитивные эмоции таят в себе целительные силы широкого спектра, применимые как в отношении физического самочувствия, так и в смысле повышения эффективности интеллектуальной деятельности. Теперь эти предположения уже нельзя считать абстрактной гипотезой. В данном учебнике представлены надежные доказательства, подтверждающие догадку о том, что позитивные эмоции способствуют целому ряду конструктивных психологических свойств, таких как креативность, альтруистическое поведение и др.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Гасанов Г. Г. (ред.) Эмоции и висцеральные функции. — Баку, Элм, 1974. Кистяковская М. Ю. О стимулах, вызывающих положительные эмоции у ребенка первых
месяцев жизни. // Вопросы психологии, 1965, № 2, 129-140.
Симонов П. В. Высшая нервная деятельность человека: мотивационно-эмоциональные аспекты.— М., Наука, 1975.
Abelson R. P., S&rmat V. Multidimensional scaling of facial expressions. — Journal of Experimental Psychology, 1962, 63(6), 546-554. Abraham K. Notes on the psycho-analytical investigation and treatment of manic-depressive
insanity and allied conditions (Originally published in 1911). — In: W. Gaylin (Ed.). The
meaning of despair. — New York, Science House, 1968.
Adler A. Social interest: A challenge to mankind. — New York, Capricorn Books, 1964. AinsworthM. D., BleharM. D., Waters E., Wall S. Patterns of attachment: A psychological
study of the strange situation. — Hillsdale, NJ, Erlbaum, 1978. Allport G. W. Becoming: Basic considerations for a psychology of personality. — New Haven,
Yale University Press, 1955.
Allport G. W. Pattern and growth in personality. — New Work, Holt, Rinehart & Winston, 1961. Altmann S. A. Social communication among primates. — Chicago, University of Chicago Press,
1967. Anshen R. N. Credo perspectives: Their meaning and function. — In: E. W. Sinnott (Ed.). The"
bridge of life. — New York, Simon & Schuster, 1966, 7-17,' Antrobus J. S., Singer J. L., Greenberg S. Studies in the stream of consciousness: Experimental
enhancement and suppression of spontaneous cognitive processes. — Perceptual and Motor
Skills, 1966, 23(2), 399-417.
Ardrey R. The territorial imperative. — New York, Dell, 1966. Argyle N. Non-verbal communication in human social interactions. — In: R. A. Hinde (Ed.).
Non-verbal communication. — New York: Cambridge University Press, 1972, 243-269. Arnold М. В. Emotion and personality. Vol. I. Psychological aspects. — New York, Columbia
University Press, 1960(a). Arnold М. В. Emotion and personality. Vol. II. Neurological and physiological aspects. — New
York, Columbia University Press, 1960(b). Arnold М. В. In defense of Arnold's theory of emotion. — Psychological Bulletin, 1968, 70,283-
284. AsbergM., Thoren P., Traskman L. Serotonin depression — a biochemical subgroup within the
affective disorders? — Science, 1976, 191, 478-480. Ausubel D. P. Relationships between shame and guilt in the socializing process. — Psychological
Review, 1955, 62, 378-390.
AverillJ. R. Grief: Its nature and significance. — Psychological Bulletin, 1968, 70, 721-748. AverillJ. Я. Autonomic response patterns during sadness and mirth. — Psychophysiology, 1969,
5,399-444. ' > Averill J. R. Studies on anger and aggression.' Implications for theory of emotions. — American
Psychologist, 1983, 38, 1145-1162. Azrin N. H., Hutchinson R. R., McLaughlin R. The opportunity for aggression as an operant
reinforcer during aversive stimulation. — Journal of the Experimental Analysis of Behavior,
1965,8,171-180. Bainum C. K., Lounsbury K. R., Pollio H. R. The development of laughing and smiling in nursery
school children. — Child Development, 1984, 55, 1946/1957.
428 __ ___ Список литературы
Barnett M., King L. M., Howard J. A. Inducing affect about self and other: Effects on generosity
in children. — Developmental Psychology, 1979, 15, 164-167.
Baron R. A. Magnitude of victim's cues and level of prior anger arousal as determinants of adult aggressive behavior. —Journal of Personality and Social Psychology, 1971,17,236-243(a). Baron R. A, Exposure to an aggressive model and apparent probability of retaliation from the victim as determinants of aggressive behavior. — Journal of Experimental and Social Psychology, 1971, 7, 343-355(b).
Bartlett J. C., Burteson G., Santrock J. W. Emotional mood and memory in young children. — Journaj of Experimental Child Psychology, 1982, 34, 59-76.
Bartlett E. S., Izard С. Е. A dimensional and discrete emotions investigation of the subjective experience of emotion. — In: С. Е. Izard (Ed.). Patterns of emotions: A new analysis of anxiety and depression. — New York, Academic Press, 1972.
Bauer D. H. An exploratory study of developmental changes in children's fears. — Journal of Child Psychology and Psychiatry, 1976, 17, 69-74.
Beach F. A. Sex and behavior. — New York, Krieger, 1935.
Beck A. T. Depression. — New York, Harper & Row, 1967.
Beck A. T. Cognitive therapy and the emotional disorders. — New York, International Universities Press, 1976.
Backer E. Toward a comprehensive theory of depression: A.cross disciplinary appraisal of objects, games and meaning. — Journal of Nervous and Mental Disease, 1967, 57, 281-304.
Belsky J., Most R. K. From exploration to play: A cross-sectional study of infant behaviof. — Developmental Psychology, 1981, 17, 630-639.
Benedict R. Patterns of culture. — Boston, Houghton Mifflin, 1934.
Benedict R. The chrysanthemum and the sword. — Boston, Houghton Mifflin, 1946.
Bergson H. L. Laughter — An .essay on the meaning of the comic. (Transl. by C. Brereton). — New York, Macmillan, 1911.
Berkowitz L. Aversively stimulated aggression: Some parallels and differences in research with animals and humans. — American Psychologist, 1983, 38, 1135-1144.
Berkowitz L. On the formation and regulation of anger and aggression: A cognitive-neoasso-ciationistic analysis. — American Psychologist, 1990, 45(4), 494-503.
Berscheid E. Attraction and emotion in interpersonal relations.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174
Старое представление об эмоциях как эпифеноменальных, преходящих состояниях, не подлежащих научному исследованию, уже неприемлемо. На смену ему пришел функциональный подход, который расширяет наши знания об эмоциях, побуждает к исследованию их характеристик и функций. К счастью, функциональный подход начинает получать распространение и среди нейрофизиологов, исследования которых станут фундаментом науки, связывающей воедино эмоции и функции конкретных мозговых структур и процессов.
На сегодняшний день выработаны общие подходы к некоторым центральным вопросам теории эмоций. Так, например, достигнуто общее согласие по четырем важнейшим теоретическим посылкам. Во-первых, общепризнанно, что эмоциональная экспрессия выполняет важные коммуникативные функции, что особенно очевидно проявляется в райнем детстве. Во-вторых, все ученые согласны с тем, что эмоциональные переживания влияют на восприятие, мышление и поведение. В-третьих, эмоции лежат в основе социальных связей и являются интегральными составляющими теории темперамента и личности. В-четвертых, исследование эмоций и их функций в различных возрастных группах необходимо не только для понимания нормального развития личности, но также для диагностики и лечения психических нарушений. Эмпирические исследования, все более многочисленные и разнообразные, подтверждают истинность этих четырех посылок, на которых построены все основные теории эмоций.
В заключение несколько слов о позитивных эмоциях. Уже давно психологи предполагали, что позитивные эмоции таят в себе целительные силы широкого спектра, применимые как в отношении физического самочувствия, так и в смысле повышения эффективности интеллектуальной деятельности. Теперь эти предположения уже нельзя считать абстрактной гипотезой. В данном учебнике представлены надежные доказательства, подтверждающие догадку о том, что позитивные эмоции способствуют целому ряду конструктивных психологических свойств, таких как креативность, альтруистическое поведение и др.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Гасанов Г. Г. (ред.) Эмоции и висцеральные функции. — Баку, Элм, 1974. Кистяковская М. Ю. О стимулах, вызывающих положительные эмоции у ребенка первых
месяцев жизни. // Вопросы психологии, 1965, № 2, 129-140.
Симонов П. В. Высшая нервная деятельность человека: мотивационно-эмоциональные аспекты.— М., Наука, 1975.
Abelson R. P., S&rmat V. Multidimensional scaling of facial expressions. — Journal of Experimental Psychology, 1962, 63(6), 546-554. Abraham K. Notes on the psycho-analytical investigation and treatment of manic-depressive
insanity and allied conditions (Originally published in 1911). — In: W. Gaylin (Ed.). The
meaning of despair. — New York, Science House, 1968.
Adler A. Social interest: A challenge to mankind. — New York, Capricorn Books, 1964. AinsworthM. D., BleharM. D., Waters E., Wall S. Patterns of attachment: A psychological
study of the strange situation. — Hillsdale, NJ, Erlbaum, 1978. Allport G. W. Becoming: Basic considerations for a psychology of personality. — New Haven,
Yale University Press, 1955.
Allport G. W. Pattern and growth in personality. — New Work, Holt, Rinehart & Winston, 1961. Altmann S. A. Social communication among primates. — Chicago, University of Chicago Press,
1967. Anshen R. N. Credo perspectives: Their meaning and function. — In: E. W. Sinnott (Ed.). The"
bridge of life. — New York, Simon & Schuster, 1966, 7-17,' Antrobus J. S., Singer J. L., Greenberg S. Studies in the stream of consciousness: Experimental
enhancement and suppression of spontaneous cognitive processes. — Perceptual and Motor
Skills, 1966, 23(2), 399-417.
Ardrey R. The territorial imperative. — New York, Dell, 1966. Argyle N. Non-verbal communication in human social interactions. — In: R. A. Hinde (Ed.).
Non-verbal communication. — New York: Cambridge University Press, 1972, 243-269. Arnold М. В. Emotion and personality. Vol. I. Psychological aspects. — New York, Columbia
University Press, 1960(a). Arnold М. В. Emotion and personality. Vol. II. Neurological and physiological aspects. — New
York, Columbia University Press, 1960(b). Arnold М. В. In defense of Arnold's theory of emotion. — Psychological Bulletin, 1968, 70,283-
284. AsbergM., Thoren P., Traskman L. Serotonin depression — a biochemical subgroup within the
affective disorders? — Science, 1976, 191, 478-480. Ausubel D. P. Relationships between shame and guilt in the socializing process. — Psychological
Review, 1955, 62, 378-390.
AverillJ. R. Grief: Its nature and significance. — Psychological Bulletin, 1968, 70, 721-748. AverillJ. Я. Autonomic response patterns during sadness and mirth. — Psychophysiology, 1969,
5,399-444. ' > Averill J. R. Studies on anger and aggression.' Implications for theory of emotions. — American
Psychologist, 1983, 38, 1145-1162. Azrin N. H., Hutchinson R. R., McLaughlin R. The opportunity for aggression as an operant
reinforcer during aversive stimulation. — Journal of the Experimental Analysis of Behavior,
1965,8,171-180. Bainum C. K., Lounsbury K. R., Pollio H. R. The development of laughing and smiling in nursery
school children. — Child Development, 1984, 55, 1946/1957.
428 __ ___ Список литературы
Barnett M., King L. M., Howard J. A. Inducing affect about self and other: Effects on generosity
in children. — Developmental Psychology, 1979, 15, 164-167.
Baron R. A. Magnitude of victim's cues and level of prior anger arousal as determinants of adult aggressive behavior. —Journal of Personality and Social Psychology, 1971,17,236-243(a). Baron R. A, Exposure to an aggressive model and apparent probability of retaliation from the victim as determinants of aggressive behavior. — Journal of Experimental and Social Psychology, 1971, 7, 343-355(b).
Bartlett J. C., Burteson G., Santrock J. W. Emotional mood and memory in young children. — Journaj of Experimental Child Psychology, 1982, 34, 59-76.
Bartlett E. S., Izard С. Е. A dimensional and discrete emotions investigation of the subjective experience of emotion. — In: С. Е. Izard (Ed.). Patterns of emotions: A new analysis of anxiety and depression. — New York, Academic Press, 1972.
Bauer D. H. An exploratory study of developmental changes in children's fears. — Journal of Child Psychology and Psychiatry, 1976, 17, 69-74.
Beach F. A. Sex and behavior. — New York, Krieger, 1935.
Beck A. T. Depression. — New York, Harper & Row, 1967.
Beck A. T. Cognitive therapy and the emotional disorders. — New York, International Universities Press, 1976.
Backer E. Toward a comprehensive theory of depression: A.cross disciplinary appraisal of objects, games and meaning. — Journal of Nervous and Mental Disease, 1967, 57, 281-304.
Belsky J., Most R. K. From exploration to play: A cross-sectional study of infant behaviof. — Developmental Psychology, 1981, 17, 630-639.
Benedict R. Patterns of culture. — Boston, Houghton Mifflin, 1934.
Benedict R. The chrysanthemum and the sword. — Boston, Houghton Mifflin, 1946.
Bergson H. L. Laughter — An .essay on the meaning of the comic. (Transl. by C. Brereton). — New York, Macmillan, 1911.
Berkowitz L. Aversively stimulated aggression: Some parallels and differences in research with animals and humans. — American Psychologist, 1983, 38, 1135-1144.
Berkowitz L. On the formation and regulation of anger and aggression: A cognitive-neoasso-ciationistic analysis. — American Psychologist, 1990, 45(4), 494-503.
Berscheid E. Attraction and emotion in interpersonal relations.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174