Однако можно заметить, что на фоне панорамного
представления психологии как науки (II. 3) отчетливо вырисовывается
психологическая макроструктура человека (VI. 3) и возрастная структура его
онтогенеза (VI. 2). В свою очередь, на их фоне лучше воспринимаются и
понимаются описания функциональной структуры психики (III. 2), личности и
индивидуальности (VI. 3). Еще более частными являются описания психических
состояний (VI. 1) и процессов (V. 2, V. 3). Так выглядит вторая,
"латентная" структура книги.
Между различными описаниями отчетливо просматриваются сходство по форме
или преемственность. Это неудивительно, так как все они получены при
помощи различных вариантов одного и того же метода - метода базисов.
Устойчивость, большая стабильность системных описаний обусловлены прежде
всего тем, что они, обладая высокой степенью общности, отображают прежде
всего общее в массе явлений. Особенное (например, типологическое) можно
рассматривать как вариант общего, а единичное (например, индивидуальное)
- как вариацию особенного (типологического). Поэтому часто системные
описания опираются на регулярные модели, которым свойственны простые
закономерности, правильность и равномерность. Примерами таких моделей
являются натуральный ряд чисел, ряд целых чисел, совокупность правильных
многоугольников или многогранников, семейство функций, полная группа операций
и т. п.
Современная психология все еще очень "многолика": в ней
одновременно сосуществуют десятки различных концепций восприятия,
мышления, личности. Нам представляется, что системный подход и его
конкретные реализации - системный анализ и системный синтез - служат
мощным средством преодоления излишнего многообразия взглядов, концепций,
парадигм, средством создания общей теории психических явлений.
УКАЗАТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 29.
2. Акинщикова Г. И. Исследование вегетативных сдвигов под влиянием
стрессовой ситуации. - В кн.: Исследование личности в клинике и в
экстремальных условиях: Труды Ленингр. психоневрол. ин-та им. В. М.
Бехтерева. Л., 1969, с. 108 - 117.
3. Амчиславский И. Я. Экспериментальные исследования точности и времени
приема информации человеком-оператором при идентификации одномерных
стимулов: Автореф. канд. дис. Л., 1976. 16 с.
4. Ананьев Б. Г. Психологическая структура человека. - В кн.: Человека и
общество. Л., Изд-во Ленингр. ун-та, 1967, вып. II, с. 235 - 249.
5. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания.Л., Изд-во Ленингр. ун-та,
1969. 339 с.
6. Ананьев Б. Г. Некоторые проблемы психологии взрослых. М., Знание. 1972.
32 с.
7. Ананьев Б. Г. Сенсорно-перцептивная организация человека. - В кн.: О
проблемах современного человекознания. М., Наука, 1977, с. 49 - 148.
8. Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем. М., Медицина,
1975. 447 с.
9. Ариес Ф. Возрасты жизни. - В кн.: Философия и методология истории.
М., Прогресс, 1977, с. 216 - 244.
10. Аристотель. Метафизика. - В кн.: Сочинения. М., Мысль, 1975, т. 1, с.
63 - 368.
11. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. М., Прогресс,
1980. 528 с.
12. Бардин К. В., Мусил М. Аннотация монографии Т. Пардела и И. Кошчо
"Предмет и система психологии". - психол. журн., 1980, т. 1,5, с. 161 - 162.
13. Бернштейн Н. А. О построении движений. М., Медгиз, 1947. 25 с.
14. Библиотечно-библиографическая классификация: Таблицы для научных
библиотек. Вып. XXIII. "Ю. Философские науки. Психология". М.,
Книга, 1967.
15. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.,
Просвещение, 1968. 464 с.
16. Будилова Е. А. Философские проблемы в советской психологии. М.,
Наука, 1972. 336 с.
17. Бунак В. В. Выделение этапов онтогенеза и хронологические границы
возрастных периодов. - Сов. педагогика, 1965, 11, с. 108 - 13.
18. Варден Б. Л., ван дер. Пробуждающаяся наука: Математика Древнего
египта, Вавилона и Греции. М., Физматгиз, 1959. 459 с.
19. Введенский А. И. Психология без всякой метафизики. Пг., 1917. 536 с.
20. Возрастная физиология / Под ред. И. А. Аршавского. Л., Наука, 1975.
691 с.
21. Волков И. П. Социальная психология малых групп и коллективов (опыт
экспериментальных и прикладных исследований контактных групп): Автореф.
докт. дис. Л., 1978. 31 с.
22. Вудвортс Р., Шлосберг Г. Психофизика. II Методы шкалирования. - В
кн.: Проблемы и методы психофизики. М., Изд-во Моск. ун-та, 1974, ч. 1,
с. 17 - 228.
23. Ганзен В. А. Теоретическая модель формирования первичного эталона
контурных изображений в процессе восприятия: Автореф. канд. дис. М., 1965.
20 с.
24. Ганзен В. А. О принципах кодирования непрерывных сигналов и движений.
- В кн.: теоретическая и прикладная психология Ленинградском
университете. Л., Изд-во Ленингр. ун-та, 1969, с. 7 - 9.
25. Ганзен В. А. Восприятие целостных объектов. Л., Изд-во Ленингр. ун-та,
1974. 152 с.
26. Ганзен В. А. Проблемы отображения целостных объектов человеком:
Автореф. докт. дис. Л., 1975. 48 с.
27. Ганзен. В. А., Головей Л. А. Опыт системного описания
индивидуальности. - Вестн. Ленингр. ун-та, 1979, #5, с. 67 - 75.
28. Ганзен В. А., Головей Л. А. К системному описанию онтогенеза человека.
- Психол. журн., 1980, т. 1, #6, с. 42 - 53.
29. Ганзен В. А., Головей Л. А. Отношения между потенциями и тенденциями в
структуре индивидуальности. - В кн.: Личность и деятельность. Л., Изд-во
Ленингр. ун-та, 1982, с. 3 - 1.
30. Ганзен В. А., Игонин Д. А. Информационно-временная модель организации
памяти. - Вестн. Ленингр. ун-та, 1981, #5, с. 47 - 56.
31. Ганзен В. А., Кудин П. А. Инварианты восприятия. - Вестн. Ленингр.
ун-та, 1978, #5, с. 83 - 89.
32. Ганзен В. А., Маничев С. А. Дихотомические шкалы сенсорных
отображений. - Вестн. Ленингр. ун-та, 1980, #5, с. 69 - 75.
33. Ганзен В. А., Юрченко В. Д. Системно-понятийное описание психических
состояний человека.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73