Ни один из пяти поставленных по отношению к психологическому базису
вопросов не решен. Отметим еще одно важное обстоятельство: несмотря на
устойчивость триады в целом, все ее компоненты заметно варьируют (воля -
активность - регулятивность, чувство - аффект - эмоция).
С неменьшим упорством, чем идея триады, в качестве психического базиса
всплывала идея тетрады. Н. Хаммонд (см. [80]), классифицируя психические
заболевания, делит их на помешательство с нарушением восприятия,
интеллектуальное помешательство, эмоциональное и волевое помешательство. А.
И. Введенский [19], анализируя распространенную в быту триаду ум - воля
- чувство, разделяет чувства-переживания и чувства-ощущения, приходя, таким
образом, к тетраде. Правда, далее он объединяет ум и ощущения термином
"познавательны" и получает триаду познавательных, волевых и
эмоциональных явлений.
Обращает на себя внимание тот факт, что именно ощущения (восприятия)
попадают в триадах то в чувства, то в познавательны явления. Термином
"познавательные", "когнитивные" обозначаются группы
психических явлений, включающие процессы как непосредственного
(перцепция), так и опосредованного (мышление) отражения. Эти процессы, как
уже говорилось выше, существенно различаются по по психологическому
содержанию. Объединение их в группу затрудняет соотнесение познавательных
процессов с эмоциональными и волевыми. На важную самостоятельную роль
сенсерно-перцептивной сферы в общей структуре человека и его
жизнедеятельности обращал внимание Б. Г. Ананьев [7].
Анализ этих и подобных мнений приводит к мысли о том, что восприятие и
ощущение (перцепция) должны быть выделены в самостоятельный компонент
базиса.
Какова структура четырехчленного базиса? Если парный базис может быть
получен путем раздвоения единого на взаимопротивоположные компоненты, а
тройной базис - выделением из противоположных компонентов еще одного
нейтрального, то тетрабазис образуется путем трех дихотомий - раздвоения
единого с последующим раздвоением каждой на составляющие.
Именно такой путь и был проделан нами при исследовании функциональной
структуры психики. Описывая эту структуру в психологических понятиях, мы
получили пять триад, в каждой из которых было выделено ведущее понятие.
Четыре из них перцепция, мышление, аффект, воля - совпадают с
компонентами только что рассмотренного тетрабазиса, а пятое - сознание -
является объединяющей категорией. Дополнив этой категорией тетрабазис,
получим еще один вариант психологического базиса:
--------Картинка стр. 70--------
Воля Мышление
Сознание
Аффект Перцепция
------------------------
Подводя итоги, можно сказать:
1. Число компонентов базиса может быть различным. Одновременно может
существовать несколько базисов.
2. Компонентами базиса могут быть как собственно психологические, так и
системные или общенаучные понятия.
3. Отношение между компонентами базиса - это отношения частей в целом, т.
е. отношения дополнения, порядка, иерархии и т. д.
4. Полнота базиса может быть установлена на основе положений
диалектической логики.
III. 3. СИСТЕМА ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ
III. 3. 1. Проблема системного описания в психологии. Современная
психология интенсивно развивается. За последние полвека она стала
многоотраслевой научной дисциплиной, возник ряд ее новых разделов
(инженерная психология, космическая, психология управления и т. д.).
Большой теоретический и практический интерес представляет описание
психологии как системы. Такие описания необходимы, например, при
составлении учебных планов факультетов психологии, для преподавания этой
науки и для библиотечно-библиографической индексации психологической
литературы. Семантика разделов психологии нужна и при организации
психологических съездов и конгрессов. Решение задачи систематизации
зависит от цели и не является единственным. Системы психологии
долгосрочного использования должны допускать естественное развитие и быть
согласованными с возможностями пользователя и усилиями использования.
В отеческой и зарубежной литературе описан ряд систем психологии. К. К.К
Платонов предложил следующий проект [84, с. 208-209]:
"А. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Общая психология, история психологии, философия психологии,
методология психологии.
Б. ОТРАСЛЕВЫЕ ПСИХОЛОГИИ
Психология развития: зоопсихология, психологическая генетика,
детская психология, психология старости, психология аномального
развития (олигофренопсихология, тифлопсихология, сурдопсихология).
Педагогическая психология: психология обучения, психология
воспитания (психология профтехобразования, дефектопсихология,
трудотерапия, исправительно-трудовая психология).
Медицинская психология: патопсихология, нейропсихология,
психофармакология, клиническая психология (экстремальная психология,
олигофренопсихология, тифлопсихология, сурдопсихология, трудотерапия),
психогигиена.
Психология труда: психологическая трудовая экспертиза (психология
профтехобразования), психология НОТ, инженерная психология.
Психология спорта, авиационная психология, космическая психология,
военная психология.
Юридическая психология: правовая психология, криминальная
психология, оперативная психология, судебная психология,
исправительно-трудовая психология (психология труда юридических
работников).
Общественная (социальная) психология: палеопсихология,
историческая психология, психология религии, психология искусства,
экономическая психология".
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73