По характерологическим признакам
человека, его функциям в обществе понятия, содержащимися в этих шкалах,
соотносятся с базисом СПВЭИ следующим образом: пространство -
мужественность, время - женственность, энергия - экстраверсия,
информация - интроверсия. Аналогично на основании ведущих семантических
характеристик клинических шкал с учетом свойств нервной системы
устанавливаем следующее соответствие этих шкал с базисом СПВЭИ:
пространство - психопатия, истерия; время - психастения, ипохондрия;
энергия - гипомания, депрессия; информация - шизофрения, паранойя.
На рис. 12 все десять основных шкал изображены в радиально-круговой
системе координат. Восемь клинических шкал изображены на радиусах, шкалы 5
и 10 - на полуокружностях. В этой системе координат профиль личности
представляет собой замкнутую ломанную линию, которую пересекает отрезок
прямой, соединяющий показания на шкалах 5 и 10.
Предложенная форма описания дает: 1) новые возможности интерпретации шкал;
2) более целостное представление профиля личности; 3) возможность
соотнесения шкал MMPI со свойствами нервной системы, психическими
процессами и свойствами личности; 4) возможности двумерного
структурирования совокупности дополнительных шкал MMPI.
VI. 3. 2. Системные описания индивидуальности. Индивидуальность, как
и личность, сугубо человеческая характеристика. Она отражает своеобразие,
неповторимость данного конкретного человека, живущего в определенный
исторический период. В содержании понятия "индивидуальность"можно
выделять общее, особенное и единичное. Общее в индивидуальности - это
основные ее макрохарактеристики: жизненный путь, социальный опыт,
индивидуальные особенности и продуктивность деятельности. Их объединяет
неповторимость - у каждого свой жизненный путь, свой социальный опыт,
свои индивидуальные особенности и результаты деятельности. Все эти
характеристики являются неприходящей ценностью для самого человека, а при
определенной значимость результатов деятельности для других людей они могут
становиться также семейной, национальной или даже общечеловеческой духовной
ценностью. Понятие индивидуальности включает в себя понятие личности:
только социализированный индивид и субъект может стать индивидуальностью.
Ядро описания всякого целостного объекта заключается в установлении его
сущности, что происходит при "раздвоении единого" на две его
важнейшие противоположности, отражающие основное противоречие объекта,
которое, в свою очередь, определяет движущие факторы его существования и
развития. Таким двумя противоположностями являются тенденции и потенции,
характеризующие отдельного человека. Эти термины в практику описания
человека были введены Б. Г. Ананьевым. Не существует средних тенденций и
потенций, они всегда индивидуальны.
Тенденции включают в себя направленность личности, интересы, мотивы,
ценностные ориентации, потребности, влечения, установки, убеждения,
отношения. Соотнесение этих понятий с поуровневой сеткой дает следующую
картину: потребности проходят через все уровни (онтогенетического до
социального); влечения, как неосознанные потребности, - от генетического
до психологического; мотивы, как опредмеченные и осознанные потребности,
- от психологического до социального; ценностные ориентации, - от
психологического до социального; установки, как готовность к действию, -
от физиологического до социального; направленность, в которой проявляются
мотивы, интересы, убеждения, идеалы, - от психологического до
социального. Отношения (по В. Н. Мясищеву) располагаются на
психологическом, социально-психологическом и социальном уровнях. Потенции
включают в себя способности, одаренность, специальные способность,
жизнеспособность, трудоспособность и работоспособность (по Б. Г.
Ананьеву). Потенции охватывают все уровни - от генетического до
социального (см. рис. 5, А).
Раздельное рассмотрение тенденций и потенций не дает целостной картины
человеческого развития. Лишь совместное их описание и выделение типов
отношений между ними позволяет проследить развитие конкретного человека.
При изучении соотношения тенденций и потенций [29] применяются три метода:
1) поперечных срезов, дающих возможность определить нормативные
характеристики и психологический статус в период исследования; 2)
продольных срезов, с помощью которого выявляются генетические связи между
фазами психического развития и прогнозируется его дальнейший ход; 3)
биографический, позволяющий установить истоки тех или иных феноменов
психического развития.
Будем различать следующие виды отношений: стабильное и ситуативное,
актуальное и неактуальное, отношения соответствия и противоречия, ведущие и
второстепенные, частные и общие.
Стабильными будем считать такие отношения, которые характеризуют человека
на длительном временном отрезке жизни, ситуативными - на кратком отрезке.
Актуальные отношения определяют стиль деятельности и поведения человека в
данный момент времени. Отношения между потенциями и тенденциями являются
отношениями соответствия в том случае, если они идентичны по уровню и
содержанию, и отношениями противоречия в случае несовпадения по этим
характеристикам. Под содержанием потенций мы понимаем их качественный
состав, под уровнем - совокупность их количественных параметров.
Содержанием тенденций является совокупность конечных целей, под уровнем
тенденций имеется в виду степень их выраженности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73