Поэтому
В буржуазных странах интерес к проблеме малых групп, а сле-
довательно, и лидерства объясняется, как указывает Н. С. Жеребова
[97; 981, по крайней мере, двумя главными причинами. Во-первых, тем,
что малая группа в буржуазной социологии рассматривается как осно-
ва всей общественной структуры, и поэтому все проблемы обществен-
ного напряжения и конфликтов выводятся именно из напряжения, су-
ществующего в малых группах. И, во-вторых, тем, что к исследованиям
малых групп стали проявлять повышенный интерес промышленники,
политические и военные деятели, стремящиеся использовать получен-
использование выводов социально-психологической науки
и в криминологических исследованиях, и в науке уголовного
права требует их переориентирования применительно к ан-
тиобщественной деятельности малых социальных групп.
Под лидерством в социальной психологии принято пони-
мать <один из процессов организации и управления малой
социальной группой, способствующий достижению группо-
вых целей в оптимальные сроки и с оптимальным эффектом>
[170, 302]. Такое определение лидерства дано, в частности,
Б. Д. Парыгиным. Аналогично определяет лидерство и
Н. С. Жеребова [100, 60]. Правда, в другом месте она рас-
сматривает лидерство <как процесс взаимодействия: лидер
влияет на <ведомого> и обратно, но уровень влияния лидера
и <ведомого> разный> [100, 59]. При этом она подчерки-
вает определяющее значение для возникновения группы
той ситуации, в которой оказывается группа. В свою оче-
редь, А. Вендов рассматривает лидерство как <функцию со-
циальной ситуации>. Его статья, опубликованная в болгар-
ском социологическом журнале, так и называется: <Лидер-
ство как функция социальной ситуации> [253]. Однако,
независимо от конкретного, предлагаемого тем или иным
автором в рамках марксистской социальной психологии оп-
ределения лидерства, все они исходят из того, что лидерст-
во является одним из важнейших факторов групповой инте-
грации и достижения значимых для группы целей .
ные социальной психологией выводы как одно из средств стабилизации
капитализма [96,54, 57].
Широкий диапазон взглядов на проблему лидерства представлен
в буржуазной, особенно американской, социологической и социально-
психологической литературе. Так, X. Т. Денфорд определяет лидерство
как <процесс стимулирования и нацеливания группы решать или при-
нимать общие задачи и действенно заботиться о средствах, ведущих к
их достижению> [259, 80]. Он видит существо лидерства в том, как
личность помогает группе решать общие задачи. Другие же авторы
связывают с понятием лидерства деятельность всех членов группы,
поскольку каждый из них оказывает то или иное влияние на групповую
деятельность. Третьи рассматривают лидерство как некоторое отноше-
ние обмена, в результате которого со временем в различных вертикаль-
ных парах происходит определение ролей подчиненных. Перечень та-
ких, отличных друг от друга, определений можно было бы продолжить.
Именно многочисленность определений понятия <лидерство>, значитель-
но отличающихся друг от друга, отражает, как указывает Р. М. Стог-
дил, различие в подходе исследователей к проблеме и отсутствие еди-
ной теопии. По его мнению, все имеющиеся определения могут быть
ной теории
его
три большие группы: первая
значнтель-
Стог-
лидерство
п\Л1 1 .11... - ,- - -
объединены в три большие группы: первая рассматривает
как фокус процессов, протекающих в группе; вторая на первый план
выдвигает искусство индивида добиться подчинения; третья связывает
лидерство с факторами, которые обусловливают дифференциацию груп-
повых ролей и поддержание структуры экспектаций и взаимодействий
[261,7-16].
42
7. Явление лидерства органически связано с понятием
лидера как такого члена группы, <который спонтанно вы-
двигается на роль неофициального руководителя в услови-
ях определенной, специфической и, как правило, достаточно
значимой ситуации, чтобы обеспечить организацию совмест-
ной, коллективной деятельности людей для наиболее быст-
рого и успешного достижения общей цели> [170, 302-303].
Однако это определение лидера не учитывает того об-
стоятельства, что при высоком уровне инициативы конкрет-
ное лицо может не только занять лидерские позиции в рам-
ках существующей группы, но и организовать группу как
средство для реализации своих целей. Применительно к про-
тивоправному поведению такая ситуация встречается до-
вольно часто. Поэтому более полным нам представляется
определение лидера, которое дает Н. С. Жеребова. <Ли-
дер,-пишет она,-это такой член малой группы, который
выдвигается в результате взаимодействия ее членов, или
организует вокруг себя группу, при соответствии его
норм и ценностных ориентаций с групповыми, и способству-
ет организации и управлению этой группой при достижении
групповых целей. Лидер ведет группу, стимулирует дости-
жение группой ее целей, организует, планирует и управляет
деятельностью группы, проявляя при этом более высокий,
чем все остальные члены группы, уровень участия и влия-
ния, т. е. уровень активности> [100, 60].
Однако и это определение лидера не учитывает того
реально встречающегося факта, что иногда лицо, выполня-
ющее лидерские функции, <сколачивает> группу, привносит
в ее деятельность определенные мотивы, формирует у ее
участников соответствующие его целям ценностные ориен-
тации. С таким характером деятельности лидера мы особен-
но часто сталкиваемся в случаях формирования под влия-
нием взрослых организаторов преступных групп подростков.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85