Борис Григорьевич пообщался с ней и говори
т: «Сюда я больше не ездок!»
Ц Да я тоже там последние дни дорабатываю.
Ц Нашли что-то получше?
Ц Да нет. Ничего конкретного.
Ц А к нам не хотите?
Ц В лабораторию?
Ц В редакцию. Дел полно, а работаю я фактически одна. У Бориса Григорьеви
ча руки не доходят.
Ц А что я должна буду делать?
Ц Редактировать. Пишут нам все, кому не лень! Иногда просто какие-то глуп
ости. Иногда дельные вещи, но таким языком. Вот только что читала, какая-то
тетка из Перми предлагает обратиться к ученикам с вопросом: что у мыша на
заду?
Ц Хвост что ли?
Ц Мягкий знак! Ну что, хотите попробовать?
Ц Попробовать-то можно…
Ц Ну и отлично! Ц Она протянула дискету. Ц Вот вам статейка на пробу. Я п
ереговорю с Борисом Григорьевичем и позвоню завтра-послезавтра.
Позвонила она в тот же день.
Ц Марина, Борис Григорьевич согласен. И больше, скажу вам, Ц обрадовалс
я. Говорит, раз сама пишет грамотно, значит, и редактировать нормально буд
ет. Вы посмотрели материл?.
Ц Еще нет.
Ц Давайте по возможности быстрее. А заявление напишете завтрашним числ
ом.
Ц Так я еще из школы не уволилась.
Ц Все равно. Вы уже сотрудник редакции. Отредактируете статью Ц звонит
е сразу. Ну, всего доброго.
Ц Уволила тебя Аль Хабиб? Ц Давид невесело усмехнулся. Ц Надо бы разоб
раться.
Ц А зачем? Мне уже предложили работу в «Школьной психологии».
Ц И как же ты будешь писать в журнале, лишившись практики?
Ц Школ в Москве много. И в моей старой не было ничего особенного. Разве чт
о Аль Хабиб…
У меня все не хватало времени прочитать статью. То проверка итоговых кон
трольных, то возня с документами и психологическими характеристиками у
чеников, то пробные экзамены в художественной школе у Илюшки. Но настал м
омент, я поняла, что дальше тянуть будет неприлично.
Статья была написана лозунгами, напоминавшими старое доброе советское
время: развивать, повышать, улучшать. Зато какое значение имели примеры
Ц по сути, фрагменты талантливых уроков! Как только до таких простых вещ
ей я не додумалась раньше! Да это необходимо каждому учителю! Я попыталас
ь набросать вступление к статье, стараясь как можно точнее сформулирова
ть главные мысли автора.
Потом от компьютера заболели глаза Ц я распечатала свой текст, перечита
ла. Нет, все-таки чего-то не хватает…
Приближалась полночь, дети спали, Давид еще не вернулся с работы. Прихват
ив листки со статьей, я устроилась в кресле в столовой и только тут почувс
твовала, до чего устала.
Решила: ладно, статья не убежит. Выключила свет и стала думать о Давиде. Я л
юбила просто думать о нем. В последнее время "мы так мало видимся Ц приход
ит поздно, не ужиная, ложится спать. А в июле вообще уедет на целый месяц! Ка
к я буду без него?.. Жила же ты раньше без него!.. Неужели жила?!
Мне вспомнилось, как мы в первый раз целовались в прихожей моей квартиры
на Чистопрудном. Какое это было оглушительное счастье!
Я закрыла глаза и попробовала представить ту сцену. Но почему-то увидела
Ленку Власову, стоявшую в дверном проеме и скептически кивавшую: «Не над
о разрушать чужие семьи!» Я крепче обняла Давида и тут откуда-то сверху ус
лышала голос Дениса. От неожиданности я вскочила Ц листочки со статьей
разлетелись по комнате.
Ц Ты что, нарочно спряталась?!
В комнате пылала люстра. Денис и Давид, встревоженные, стояли на пороге.
Ц Иди спать. Ц Давид ласково подтолкнул сына и, едва за ним захлопнулас
ь дверь, подхватил меня на руки. Ц Марина!
Казалось, сон продолжается наяву. Я обвила руками его шею, прильнула щеко
й к щеке.
Не произнося ни слова, он понес меня в спальню…
Ц Что случилось? Ц спросила я, когда все было кончено.
Ц Я тебя потерял.
Ц Меня?!! Иголку в стоге сена!
Ц Я пришел Ц в квартире темно, тихо. Решил, что ты спишь, вхожу в спальню
Ц кровать пустая…
Ц Ну, и ты подумал…
Ц Я разбудил Дениса. Он говорит: когда уходил спать, мама за компьютером
сидела. Мы кинулись искать тебя…
Ц Давид, ты сумасшедший! Куда я, по-твоему, могла деться? Я даже думать бою
сь, что буду без тебя! Вот ты уедешь в свой Стокгольм…
Ц Кстати о поездках: двадцатого июня летим в Грецию.
Ц И Денис?
Ц Почему же только Денис?
Значит, ко всем прочим проблемам добавятся проблемы с загранпаспортами.

В начале июня Илюшка сдавал экзамены в художественную школу и был принят
в третий класс.
Ц Имейте в виду, Ц строго сказала мне завуч, Ц дети находятся у нас с по
недельника по пятницу круглосуточно. Сами судите: с утра у них обычные ур
оки, после обеда Ц рисование до шести. А надо еще успеть домашние задания
сделать! Вы же не хотите, чтоб у ребенка от переутомления был нервный стре
сс?!
Ц Ты не будешь скучать без нас? Ц спросила я сына.
Ц Я же не маленький!
По-хорошему за успешно сданные экзамены Илье полагался подарок. Но я спе
шила: с редактированием чужих статей совсем забросила свои собственные,
а до отъезда в Грецию обязательно следовало сдать третий материал цикла.

Дома сразу уселась за компьютер. Но мысли не шли.
Дети в столовой смотрели боевик по видео. Я невольно прислушивалась к ка
ждому крику, неизвестно зачем пытаясь догадаться, в чем там дело. Неожида
нно среди звуков стрельбы различила голос Олега:
Ц Мам, к телефону.
Надо же, так увлеклась боевиком, что даже звонок не услышала!
Ц Маришка! Ц В голосе Аньки звучали не свойственные ей грустные нотки.

Ц Аня! Ты чем-то расстроена?
Ц Только что отвезла свою Астру в гостиницу для животных! Какие глаза у н
ее были!
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68