Ведь наши студенты — это, что называется, штучный товар.
Наши обсуждения на кафедре экзаменов или дипломных спектаклей довольно откровенные. Никаких реверансов. Все происходит в деликатной и интеллигентной форме, что не снимает серьезных профессиональных разговоров. Мне кажется, правильно, что люди, которые возглавляют мастерские, работают в живом театре. Есть движение. А не хватает творческой дисциплины и основ этики, что связано с творческой дисциплиной напрямую. Повышение культуры общения, неукоснительное соблюдение этических норм должно стать одной из общих задач.
— Алексей Владимирович, но этика — это ведь не предмет, который можно ввести в расписание. Она складывается из стиля общения, принятого в Академии. Причем он к а сается всех — педагогов, студентов, с о трудников… А когда ты приходишь куда-то — специально не хочу конкретизировать — по элементарному в о просу и нарываешься на… не самое доброжелательное отношение. Студенты с этим сталкиваются и зад а ются вопросом: «А почему я должен себя вести иначе?»
— Люди, нарушающие этические нормы, не придерживающиеся правил элементарной вежливости, особенно если это сотрудники Академии, не должны здесь быть и близко. Мы же занимаемся ответственным делом! И оно начинается с человека, который стоит в раздевалке, и заканчивается ректором, зав кафедрами, кем угодно… Взаимоуважение, взаимопонимание — вот на чем должна строиться жизнь института. Это очень серьезная проблема, касающаяся дальнейшей творческой жизни представителей всех театральных профессий. Ведь Станиславский не зря начинал с этики. И этические нормы вовсе не исключают ни творческой свободы, ни творческой вольницы.
— Самое главное, чему вы учите своих студентов?
— Сложный вопрос. Многое может претендовать на статус главного. Но главное, это все-таки ансамбль. Работая в ансамбле, ты предстаешь в наиболее выигры ш ном свете, и спектакль при этом выигрывает. Почему, собирая курс новый, мы с самого начала орг а низуем их, как некий коллектив, где все друг от друга чрезвыча й ным образом зависят. И почему нужно, чтобы были этические нормы все соблюдены? Это профессионально н е обходимо. Иначе ты со своим партнером работать на площадке не сможешь. Мы выи г рываем только тогда, когда мы вместе. Это касается любого спектакля, любого отрывка. Поэтому так важно внимание к партнеру. Ведь настоящий театр — это живой театр, во з никающий в данный момент. Драматическое искусство, — говорю я ребятам, — отличае т ся от любого другого вида искусства тем, что процесс творчества публичен.
Живой театр очень быстро подменяется театром изображения. Мне кажется, надо выработать у студента какой-то слух или чутье на эту подмену. Все, что мы д е лаем по методике, только дает человеку базу для его и н туиции. И это очень важный вопрос. Мы видим довольно много технически оснащенных артистов, но важен момент, когда нач и нает работать природа. Как Станиславский говорил «творческая природа», а в подли н нике у него написано «Божественная природа». Это большая разница. Быстро человек может предать самого себя, отойти от того, что в нем природа заложила. Мы ведь знаем абсолютно точно, что выгодно, какие качества а к тера продаются. Хорошо бы нам успеть поставить некую защиту нашим выпускникам. И главное пожелание л ю бому человеку, творческому в особенности, — это сохр а нить свою отдельность, сохранить себя!
Автор выражает искреннюю благодарность всем педагогам Российской Академии театрального искусства за то, что они в своем напряженном графике нашли время для бесед, которые легли в основу «Романа о ГИТИСе».
Неоценимую помощь в работе над книгой оказали
ректор РАТИ Марина Юльевна Хмельницкая,
проректор по научной работе
Карина Левоновна Мелик-Пашаева.
Большое спасибо всем сотрудникам Академии за понимание и доброе участие.
Отдельная благодарность Ольге Свириной за помощь в расшифровке фонограмм.
И спасибо ГИТИСу за то, что он есть!
Указатель имен
Алперс Борис Владимирович (1894—1974), критик, театровед, доктор искусствоведения; профессор ГИТИСа с 1943 года — 13, 72, 73, 80, 82, 84, 104, 153, 272
Андровская Ольга Николаевна (1898—1975), актриса — 91, 97
Анисимова-Вульф Ирина Сергеевна (1906—1972), актриса, режиссер — 272, 273
Асеев Борис Николаевич (1909—1983), театровед, доктор искусствоведения; профессор ГИТИСа с 1959 года — 34, 38, 54, 90, 101, 104, 190
Баратов Леонид Васильевич (1895—1964), режиссер; профессор ГИТИСа с 1947 года — 107—110, 112, 115, 232
Бахрушин Юрий Алексеевич (1896—1973), критик, историк балета — 142, 152, 153
Берсенев Иван Николаевич (1889—1951), режиссер и актер; профессор ГИТИСа с 1939 года — 13, 14
Бояджиев Григорий Нерсесович (1909—1974), критик, театровед, доктор искусствоведения; профессор ГИТИСа с 1960 года — 37—40, 43, 44, 55, 56, 60, 63, 71—73, 80—82, 84, 90, 99, 104, 160, 262, 264, 272
Васильева-Рождественская Маргарита Васильевна (1889—1971), балерина; профессор ГИТИСа с 1962 года — 142, 143, 155, 156, 160, 163, 164, 168
Вронская Варвара Алексеевна (1897—1983), актриса — 247, 250, 261, 266
Герман Макс (1865—1942), немецкий историк и теоретик театра и литературы — 185, 198
Гвоздев Алексей Александрович (1887—1939), театровед, литературовед — 198
Гончаров Андрей Александрович (1918—2001), режиссер; профессор ГИТИСа с 1966 года — 7, 8, 10, 19, 20, 27, 28, 38, 52, 79, 91, 102, 168, 169, 171, 174, 217, 261, 262, 264—266, 268
Горчаков Николай Михайлович (1898—1958), режиссер, доктор искусствоведения; профессор ГИТИСа с 1939 года — 35, 79, 107, 108
Дикий Алексей Денисович (1889—1955), режиссер и актер — 8
Дживелегов Алексей Карпович (1875—1952), литературовед, театровед; профессор ГИТИСа с 1930 года — 34, 38, 46—48, 80, 85, 104, 203, 264
Дягилев Сергей Павлович (1872—1929), театральный деятель — 155, 191, 210, 211
Завадский Юрий Александрович (1894—1977), режиссер и актер;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79